История развития основных идей Франкфуртской философско-социологической школы
повернула вправо и фактически отказалась от борьбы с государственно-монополистическим капитализмом. К сожалению, и некоторых социалистических странах так- жс нашлись идейно неустойчивые, антисоциалистически пасі роенные люди, которые стали проводниками идей правого и «левого» оппортунизма.
Анализ идеологической борьбы 60-х годов убедительно доказывает, что одним из главных теоретических источников «левого» оппортунизма явилась «критическая теория», разработанная представителями так называемой Франкфуртской философской и социологической школы Максом Хоркхаймером, Теодором В. Адорно, Гербертом Маркузе и Эрихом Фроммом, а также их последователями Юргеном Хабермасом, Оскаром Нег- том, Альфредом Шмидтом, Клаусом Оффе и др.
Стремясь расколоть ряды антиимпериалистического фронта, используя средства массовой информации, правящие классы империалистических государств всячески популяризируют и распространяют антимарксистские теории этой школы, противопоставляя их марксизму-ленинизму. Все это говорит о необходимости вести непримиримую борьбу за чистоту марксистско-ленинского учения, за укрепление единства мирового коммунистического и всего антиимпериалистического движения. С новой силой эта задача была подчеркнута на XXIV съезде КПСС: «По-прежнему актуальна борьба против правого и «левого» ревизионизма, против национализма» 3. Критика философских и социологических идей Франкфуртской школы является в наши дни важной составной частью борьбы против буржуазной и ревизионистской идеологии. Марксисты Франции и ФРГ, философы ЧССР и ГДР, советские ученые уже много сделали для критики идей Маркузе, Хоркхаймера, Адорно, Хабермаса и других представителей этой «школы» Однако актуальность критики этого влиятельного антимарксистского течения полностью сохраняется.
Еще по теме История развития основных идей Франкфуртской философско-социологической школы:
- 6. Некоторые итоги развития идей Франкфуртской школы
- Социальная философия Франкфуртской школы и современный философский ревизионизм
- ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ: ОСНОВНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ И ШКОЛЫ (КРАТКИЙ ОБЗОР)
- Франкфуртская философско-социологическая школа и социальные концепции современного леворадикального движения
- Историческое развитие основных религиозно-философских идей
- 1. Основные положения «критической теории» Франкфуртской школы в 60-х годах
- Приложение 21. Основные направления развития идей латентно-структурного анализа в современной социологии Краткая история вопроса
- ИСТОЧНИКИ ИДЕЙ РАЗВИТИЯ школы
- История исследования социологических идей К. Э. Циолковского.
- 5. «Второе поколение» идеологов Франкфуртской школы
- 2. Возникновение и формирование Франкфуртской школы в 20—30-х годах
- 4. Кульминация и начало распада Франкфуртской Школы в 60-х годах
- Развитие методологических идей в истории философии
- V. РАЗВИТИЕ ФИЛОСОФСКИХ ИДЕЙ ПОСЛЕ ДЕКАРТА В СРАВНЕНИИ С СОВРЕМЕННЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ В КВАНТОВОЙ ТЕОРИИ
- 19. Какие философские школы представляют этический период в развитии античной философии?
- Базовое содержание курса отечественной истории для основной школы
- ОЧЕРК ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ 90
- Основные этапы развития русской философской мысли и ее особенности