<<
>>

Цель воспитания


lt;...gt; Мы должны выпускать из наших школ энергичных и идейных членов социалистического общества, способных без колебаний, всегда, в каждый момент своей жизни найти правильный критерий для личного поступка, способных в то же время требовать и от других правильного поведения.
Наш воспитанник, кто бы он ни был, никогда не может выступать в жизни как носитель некоего личного совершенства, только как добрый или честный человек. Он всегда должен выступать прежде всего как член своего коллектива, как член общества, отвечающий за поступки не только свои, но и своих товарищей.
В особенности важна область дисциплины, в которой мы, педагоги, больше всего нагрешили. До сих пор у нас существует взгляд на дисциплину как на один из многочисленных атрибутов человека и иногда только как на метод, иногда только как на форму. В социалистическом обществе, свободном от каких бы то ни было потусторонних оснований нравственности, дисциплина становится не технической, а обязательно нравственной категорией. Поэтому для нашего коллектива абсолютно чужда дисципли
на торможения, которая сейчас по какому-то недоразумению сделалась альфой и омегой воспитательной премудрости многих педагогов. Дисциплина, выражаемая только в запретительных нормах, — худший вид нравственного воспитания в советской школе.
Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. — М., 1958. — Т. 5.
Рекомендуемая литература Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса / Педагогические сочинения: В 8 т. — М., 1983. — Т. 1. Макаренко А. С. Проблемы школьного советского воспитания / Педагогические сочинения: В 8 т. — М., 1983. — Т. 4.

<< | >>
Источник: 3. И. Васильева. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России. 2006

Еще по теме Цель воспитания:

  1. ? 3. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ В ПЕДАГОГИКЕ. РОЛЬ ИДЕАЛА В ВОСПИТАНИИ. ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
  2. ВОСПИТАНИЕ И ТОЛЬКО ВОСПИТАНИЕ — ЦЕЛЬ ШКОЛЫ
  3. 3.2. Цель воспитания и задачи воспитания
  4. Цель воспитания
  5. 9.2. Цели, задачи и принципы воспитания сотрудников Цель и задачи воспитания личного состава
  6. § 1. Цель воспитания, ее социальная обусловленность
  7. § 2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ
  8. Лекция 12. Цель и содержание воспитания
  9. ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ
  10. Цель и задачи правового воспитания молодежи
  11. § 2. Цель и задачи гуманистического воспитания
  12. § 2. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Цель воспитания
  13. 3.3. Цель воспитания и мотив профессиональной деятельности воспитателя
  14. Цель жизни христианской в стяжании благодати Духа Божия164 Ложно утверждение: “Ходи в церковь, молись, твори заповеди, твори добро - вот тебе и цель жизни христианской”
  15. ? .6. ВОСПИТАНИЕ КАК ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
  16. ПОНЯТИЕ ВОСПИТАНИЯ КАК ОБЩЕСТВЕННОГО ЯВЛЕНИЯ. ЕДИНСТВО ВОСПИТАНИЯ И ЖИЗНИ
  17. 18.2. Представления о личностно ориентированном воспитании. Типы воспитания
  18. Проблемы школьного советского воспитания Методы воспитания