34. ТАКОЕ ПОУЧЕНИЕ ПОНЯТНО И ДОХОДИТ ДО СЕРДЦА; ОНО ИСХОДИТ ОТ МАТЕРИ
Мать. Милые мои, как же вы вели себя на этой неделе?
Дети смотрят друг на друга и молчат.
Мать. Аннели! Ты хорошо вела себя на этой неделе?
Анн ел и. Нет, матушка. Ты знаешь, что было с братцем.
М а т ь. С ребенком могло случиться несчастье; я знаю случаи, когда дети, которых оставляли одних, задыхались от крика. Ты только представь себе, каково тебе будет, если тебя запрут одну в комнате и оставят тебя там голодать и кричать. Маленькие дети тоже умеют сердиться, и, когда их долго оставляют одних, они так ужасно кричат, что это вредит их здоровью на всю жизнь, Аннели. Я не смогу ни на минуту спокойно уйти из дому, если должна бояться, что ты не будешь достаточно заботлива к ребенку.
Аннели. Поверь мне, матушка. Я больше никогда не оставлю его одного.
Мать. Надеюсь, что ты никогда не заставишь меня больше переживать такой страх. Никлас, как ты себя вел на этой неделе?
Никлас. Я ничего плохого за собой не знаю.
Мать. Неужели ты уже забыл о том, что в понедельник толкнул Грители?
Никлас. Матушка, я это нечаянно сделал.
Мать. Недостало еще, чтобы ты это сделал нарочно. Не стыдно тебе так говорить?
Н и к л а с. Мне очень жаль, я больше не буду так поступать, мама.
Мать. Если ты вырастешь и останешься таким же невнимательным, как теперь, к тому, что окружает тебя, то тебе не раз придется страдать. Опрометчивые мальчики всегда попадают в неприятные истории, поэтому, милый Никлас, я очень боюсь, что ты своим легкомыслием навлечешь на себя много несчастья и забот.
Никлас. Я буду более внимателен, матушка.
Мать. Постарайся, мой милый, и поверь мне, что легкомысленное поведение не доведет тебя до добра.
Никлас. Милая матушка, я знаю и верю тебе и постараюсь исправиться.
М а т ь. А ты, Лиза, как ты вела себя на этой неделе?
Лиза. Я не знаю никаких проступков за собой на этой неделе.
Мать. Наверное, не знаешь?
Лиза. Нет, матушка, ничего не вспоминаю. Иначе я бы сказала, мама.
Мать. Ты, Лиза, даже когда ничего не знаешь, говоришь больше слов, чем тот, у кого есть что сказать.
Лиза. Что же я теперь сказала, мама?
Мать.
Лиза. Мне очень жаль, мама.
Мать. Мы не раз уже объясняли тебе, что не следует говорить о том, что тебя не касается, в особенности в присутствии посторонних, а ты все продолжаешь это делать. А что если твой отец не собирался рассказывать нам о том, что он знает о приезде Арнера, и если твоя болтовня причинила бы ему неприятности?
Лиза. Мне было бы очень жаль, если бы это случилось. Но ведь ни ты, ни отец не сказали ни слова о том, что об этом никто не должен знать.
Мать. Да, я поговорю об этом с отцом, когда он вернется. Нам придется ко всему, что мы будем дома говорить между собой, прибавлять: «Об этом Лиза может рассказывать у соседей или у колодца, а об этом
нельзя, и об этохМ тоже нет, а об этом можно»,— тогда ты будещь точно* знать, о чем тебе можно болтать.
Лиза. Прости меня, мама. Я не хотела сделать ничего дурного.
Мать. Тебе раз навсегда сказали, чтобы не болтала
о вещах, которые тебя не касаются, но все напрасно. Тебя никак не отучишь от этой дурной привычки, и я вижу, что нужно взяться за тебя серьезно. Если я еще раз застану тебя за такой глупой болтовней, то накажу тебя розгой.
У Лизы выступили на глазах слезы, когда мать упомянула о розге. Заметив это, мать сказала: Лиза, величайшие несчастья происходят от неосторожной болтовни, поэтому необходимо избавиться от этой дурной привычки.
Так мать говорила со всеми, даже с малюткой Гри- тели: Ты не должна так нетерпеливо требовать свой суп; смотри, в следующий раз я еще дольше заставлю тебя ждать или отдам суп кому-нибудь другому.
После этого дети произнесли сначала обычную вечернюю молитву, а потом субботнюю молитву, которой научила их мать.
Содержание главы 35 Субботняя вечерняя молитва
Приводится молитва, которую дети Гертруды читают в предпраздничный вечер.
Еще по теме 34. ТАКОЕ ПОУЧЕНИЕ ПОНЯТНО И ДОХОДИТ ДО СЕРДЦА; ОНО ИСХОДИТ ОТ МАТЕРИ:
- ЕЩЕ ПОУЧЕНИЯ МАТЕРИ. ЧИСТАЯ МОЛИТВА И ВОЗВЫШЕНИЕ ДУШИ К БОГУ
- ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ [Другие топы. Замена менее понятного слова более понятным. Отношение между родом и видом]
- Что такое трудовое правоотношение и чем оно отличается от других отношений, связанных с трудом?
- Глава VII Об области, месте, обитании, а равно также о правлении ангелов, как оно было в начале, по сотворении, и как стало таким, как оно есть
- Понятно схемы
- Категория материи. Эволюция взглядов на материю в истории философии
- «Поучения» и «пророчества» как источник
- ПОУЧЕНИЕ ВЛАДИМИРА МОНОМАХА
- «Поучение» Владимира Мономаха
- Поучение Владимира Мономаха
- Поучение Владимира Мономаха (в сокращении)
- ПОУЧЕНИЕ ДЕТЯМ
- 1. ПОУЧЕНИЕ АХТОЯ, СЫНА ДУАУФА, СВОЕМУ СЫНУ ПИОПИ.
- 2. ИЗ «ПОУЧЕНИЯ ГЕРАКЛЕОПОЛИТАНСКОГО ЦАРЯ СВОЕМУ СЫНУ ЦАРЮ МЕРИКАРА»
- ПОУЧЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕРЕЗ ЖИВУЮ ПРИРОДУ
- 89. ИСХОД
- Введение, оно же предупреждение
-
Воспитание ребенка -
Дидактика -
Дошкольное образование -
Избранные педагогические труды -
Инновационная педагогика -
История педагогики -
Книги по педагогике -
Коррекционна педагогика -
Логопедия -
Педагогика и воспитание -
Педагогическая методика преподавания -
Социальная педагогика -
Физическая культура и спорт -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -