ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Клод Бернар

? Экспериментальный метод

Клод Бернар (1813-1878) в своей работе «Введение в изучение экспериментальной медицины» выдвигает ряд фундаментальных понятий для определения экспериментального метода.

«Наблюдатель, говорим мы, просто и ясно констатирует явление, которое происходит у него на глазах. Единственной его заботой должно быть оградить себя от ошибок при наблюдении, в результате которых он мог бы неполностью увидеть или неправильно определить явление. [...] Но после того, как факт будет отмечен и закончится наблюдение за явлением, приходит идея, начинается рассуждение и появляется экспериментатор для истолкования явления. [...] Для этого экспериментатор размышляет, пробует, нащупывает, сравнивает и комбинирует, чтобы найти условия эксперимента, наиболее отвечающие достижению поставленной перед ним цели. Ум экспериментатора должен быть активным, т. е. он должен ставить перед природой вопросы и задавать их в разных направлениях, в зависимости от различных выдвигаемых им гипотез. [...] Настоящий ученый — это тот, кто одновременно владеет теорией и экспериментальной практикой. 1) он констатирует факт, 2) в его мозгу возникает идея, касающаяся этого факта; 3) в соответствии с этой идеей он рассуждает, устанавливает опыт, задумывает и реализует необходимые материальные условия; 4) из этого опыта вытекают новые явления, которые необходимо наблюдать и так далее. Ум ученого в некотором роде всегда находится между двумя наблюдениями: одно служит отправной точкой для рассуждения, а другое служит для заключения».

К. Бернар. Введение в изучение экспериментальной медицины

Ш Современное понятие экспериментальных исследований

«Когда речь идет об экспериментальных исследованиях, никакая наука сегодня не подходит лучше, чем химия, для иллюстрации того, что можно было бы назвать проведением экспериментального исследования. Под ним следует понимать совокупность обдуманных операций, направляемых исследовательской идеей, соответствующих определенной стратегии, установленной не окончательно, а условно, и так, что часть исследования переносится на теоретическую дедукцию. Экспериментальное поведение не является случайным, но оно тем более не является продвижением уверенным. В этом смысле это поведение вполне можно назвать поведением «проб и ошибок». Экспериментирование — означает определенное поведение в данной лабораторной ситуации. Но внутри этого поведения умственное продвижение является движением главным образом дедуктивным».

Г. Кангильем, К. Мазьер. Химики НАПРАВЛЕНИЯ ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

АКТУАЛЬНЫЕ ТЕМЫ

СФЕРЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ЭТОМУ НУЖНО НАУЧИТЬСЯ

Человек должен трудиться, чтобы жить.

Если животное, направляемое инстинктом, обладает от природы возможностями для жизни, то человек, напротив, должен «все взять из себя» (Кант). Природа не обеспечивает сразу удовлетворение его потребностей: чтобы питаться, он должен возделывать землю, чтобы защититься от холода — изготавливать одежду и строить жилища... Т]эуд, эта специфическая деятельность человека по преобразованию природы, является признаком разума, способного придумывать и усовершенствовать необходимые инструменты. Преобразуя за счет усилий своего труда естественный внешний мир, человек преобразует и себя самого, он обучается. Кант и Гегель настаивают на формирующем значении труда, с помощью которого человек реализует себя как человек.

???М Техника как изобретение

Никакие действия животного, даже те, что, казалось бы, представляют сходство с производительной деятельностью человека, не могут квалифицироваться как «труд». Работа паука, ткущего свою паутину, или действия пчелы, возводящей свой улей, являются инстинктивными и, следовательно, повторяемыми. Трудовая деятельность позволяет человеку, напротив, предпринимать такие действия, цель которых не определяется природой; труд есть «способность, направленная на создание нового и сопровождаемая разумом» (Аристотель).

ШНі Разделение труда и обмен ?

Труд является одним из аспектов социальной связи, он предполагает такую организацию общества, при которой люди, различающиеся по своим функциям, обмениваются результатами своего труда. ?

Аристотель первым отметил потребительское значение продукта (то, для чего он служит) и значение обменное (насколько он позволяет получить другие ценности). Чтобы гарантировать взаимность интересов и справедливость обмена, необходимо, считает он, уметь устанавливать пропорциональное равенство между различающимися ценностями: деньги, являющиеся общим эквивалентом, позволяют сравнивать различные продукты.

ЯИММ Отчуждение труда

Труд: освобождение или порабощение? Как это доказал Маркс, развив тему эксплуатации человека, необходимо учитывать материальные условия трудовой деятельности. При определенных условиях деятельность человека и ее результаты превращаются в самостоятельную силу, господствующую над ним. Возникает вопрос о смысле и значении человеческого труда. Если труд может гарантировать благосостояние индивиду, то обеспечить счастье человеку он сам по себе не может.