<<
>>

Комментирующее примечание

Сноски (примечания) могут иметь и другие функции, нежели только указание на цитированный источник. В них размещаются аргументы, которые нарушили бы целостность текста, например, • примечания по качеству источника, в частности, о надежности исторических документов или примененного фактического материала, • указания на другие соответствующие работы, подкрепляющие текст, • комментарии к другим позициям, не согласующимися с интерпретацией, представленной в тексте, • пояснения к применению определенных пошггий и к методическому подходу. Инструмент примечаний позволяет изгнать из текста все "второстепенное". При написании примечаний Вам следует, однако, учитывать, чтобы аргументы, важные для понимания текста, не оказались изгнанными в аппарат примечаний: "Объективные высказывания, способствующие аргументации для темы, являются частью темы, а не примечаний Примечания должны дополнять текст. С другой стороны, текст должен быть написан так чтобы без примечаний он хотя и не был доказанным, но поддавался пониманию" (Alemann/Fomdran 1990:143) 5.3 Домашняя работа/дипломная работа Так как лишь немногие рождаются художниками, при написании домашней или дипломной работы не приходится ожидать, что Вы создадите нечто мастерское. От Вас требуется ремесленная чистота результата Ваших научных усилий. Она касается наряду с правильным в теоретико-методическом отношении раскрытием темы также внешнего облика и формальной структуры работы. Эти аспекты научной работы будут рассмотрены в следующей главе, после того, как мы обратимся к наиболее трудной части каждой работы - первой странице. 5.3.7 Каждое начало трудно: первая страница Тема согласована, литература собрана, классифицирована и из нее сделаны выписки, определена структура работы. Наконец, принято твердое решение начинать писать. И, едва я принял это решение, на меня нападает мучительный голод, а еще хочется хоть немного вздремнуть, поиграть совсем немного на компьютере4 или сделать "важные" звонки. Каждый из Вас лучше всего знает собственные, "предпочтительные” возможности бегства от дела (Junne 1993, 83). Эти стереотипы поведения выражают страх перед процессом писания. Мы хотели бы затронуть несколько связанных с ними аспектов. Ремесло: писание Писать текст - это ремесленная работа, которой следует учиться, которая требует упражнения. Дело обстоит примерно так же, как с игрой на музыкальном инструменте или в спорте: технике (игры на скрипке или в бадминтон) можно научиться только в результате упражнения, сознавая, что сначала ни каждый звук, ни каждый мяч не берутся правильно. При написании научных текстов также существуют техники, которые необходимо изучать - от обращения с программами по обработке текста до использования элегантных формулировок, и тот, кто "слишком рано требует от себя совершенного умения писать, лишает себя возможности квалификации" (Kruse 1998: 23). К концу обучения от Вас ожидают, что Вы сможете уверенно писать научные тексты; дипломная работа является доказательством владения этими политологическими техниками. До тех пор Вы напишете несколько домашних и семинарских работ, служащих упражнению в упомянутых техниках. Не приходится ожидать, что уже первая домашняя работа будет мастерской. Поэтому ориентируйтесь сначала на хорошо выполненные домашние работы, например, старших сокурсников, и пытайтесь достичь подобного результата, избегая ошибок, которые Вы распознали. В ходе учебы Вам следовало бы повышать планку, оставаясь все время в сфере достижимого. В число этих умений входит также способность тематического самоограничения. Ни в домашней (объемом от 15 до 20 стр.), ни в магистерской работе нельзя объяснить всю мировую политику, начиная с Древней Греции. Фиксируйте в своей структуре всякий раз планируемый объем главы. Обрабатывайте одну главу за другой, причем первая часть в структуре не обязательно должна бьггь той, с которой Вы начинаете. Лучше писать одну главу за другой, не шлифуя, т.е. создать черновой вариант, который будет переработан, нежели писать каждую главу набело. В последнем случае больше опасность до бесконечности шлифовать одну часть, не имея времени для работы над другими. Создавайте фрагменты текста - Вы сможете многие из них использовать позже. Полезно также дать почитать части работы квалифицированным специалистам, которым Вы доверяете, и послушать их критику. При этом для мотивации важно выявить не только негативное, но и позитивное. Договоренность о том, как должна и может выглядеть конструктивная критика, помогает избежать недоразумений. Прежде всего начинайте писать заблаговременно и пишите так много, как сможете. Записывайте свои идеи, вопросы, структуру, мысли и т.д. в тетрадь в твердой обложке - Вы будете вести научный журнал, в котором сможете наводить справки о своих идеях и переносить необходимую информацию в компьютер. Если при работе над текстом заметить, что владеешь темой и в состоянии ее адекватно изложить, то написание научного текста действительно доставляет удовольствие. 5.3.2
<< | >>
Источник: Н.Конеген, К.Шуберт. Методические подходы политологического исследования и метатеоретические основы политической теории. Комментированное введение. 2003 {original}

Еще по теме Комментирующее примечание:

  1. И Соммервил здесь же комментирует утверждение Броуда следующим образом:
  2. ПРИМЕЧАНИЯ УКАЗАТЕЛИ ПРИМЕЧАНИЯ
  3. ПРИМЕЧАНИЯ И КОММЕНТАРИИ4
  4. ПРИМЕЧАНИЯ
  5. ПРИМЕЧАНИЯ
  6. ПРИМЕЧАНИЯ
  7. ПРИМЕЧАНИЯ
  8. ПРИМЕЧАНИЯ
  9. 5 Как составлены примечания
  10. - Примечания-