1.7.6. Профессиональная адаптация

Проблема профессиональной адаптации (профадаптации) личности — один из аспектов общей проблемы ее социально-психологической адаптации.

Профессиональная адаптация — это такой процесс, посредством которого индивид, с одной стороны, удовлетворяет свои требования и ожидания, предъявляемые к профессии и условиям ее осуществления и, с другой, тем требованиям, которые к нему предъявляют структура и содержание деятельности, условия ее осуществления и те социальные группы, под контролем и участием которых протекает его профессиональная деятельность.

Несколько сужая вопрос, можно сказать, что речь идет об адаптации личности к своему официальному социальному статусу в группе (организации), к соответствующей роли и условиям ее осуществления (ролевого поведения).

Таким образом, очевидно, что проблема профадаптации на личностном социально-психологическом уровне чрезвычайно широка. Следует учесть, что, хотя и существуют общие закономерности социально-психологической адаптации людей и сравнительно более частные закономерности и механизмы адаптации, однако официальных социальных ролей и профессий в обществе — огромное множество, поэтому возможно и желательно создание многих частных концепций профадаптации. Отметим, что профориентацию можно считать первым этапом профадаптации, своеобразной пред-адаптацией, в которой важную роль играет положительная установка к профессии.

При изучении профадаптации в организациях следует, разумеется, выяснить, каким образом известные адаптивные механизмы и их комплексы участвуют в ней и какие из них являются преобладающими, какие типичные стратегии адаптации существуют.

1.7. Разновидности социально-психологической адаптации

55

1.7.7. Двухстороннее функционирование адаптивных механизмов

До сих пор мы говорили преимущественно об адаптации личности к внешним, объективным социальным ситуациям. Следует, однако, учесть, что многие адаптивные механизмы могут иметь два или более «вектора» функционирования. На основе подобного критерия можно выделить еще две разновидности адаптации: 1)

внешняя адаптация: это адаптивный процесс, посредством которого личность приспосабливается к внешним, объективным проблемным ситуациям. Внешняя адаптация может быть с сохранением проблемной ситуации или с ее устранением и т. п. Эти разновидности адаптации мы уже рассмотрели в настоящей главе; 2)

внутренняя адаптация (или коадаптация), которая, в свою очередь, имеет свои разновидности:

а) внутренняя адаптация, направленная на разрешение вну тренних конфликтов и других внутрипсихических проблем лич ности;

б) внутренняя структурная адаптация в узком смысле слова: это процесс координирования какого-либо адаптивного механизма с теми, уже существующими, адаптивными механизмами, с кото рыми он составляет комплекс; это также процесс образования ко ординации определенного адаптивного комплекса с другими, уже сформированными, устойчивыми адаптивными комплексами;

в) внутренняя структурная адаптация в широком смысле, то есть приспособление адаптивного механизма или комплекса ко всей структуре личности.

Целостная структура личности может оказать сопротивление включению в ее состав новых адаптивных механизмов или комплексов как чужеродных или, напротив, может быть весьма «рецептивной» к другим механизмам и комплексам. Это приводит к избирательному присвоению новых адаптивных механизмов, комплексов и стратегий, а в некоторых случаях — к их самостоятельному изобретению.

В свете данной классификации при рассмотрении каждого из адаптивных механизмов, комплексов или стратегий целесообразно выяснить их возможные направленности (участие в различных видах адаптации), то есть их полифункциональность и те модификации, которым они подвергаются, когда используются для различных видов адаптации. Естественно предположить следующее.

Рационализация принимает различные структурные и мотивацион-ные особенности, когда она используется в процессах освобождения от внутреннего или, наоборот, внешнего конфликта.

56

Глава 1. Проблема психологической адаптации

1.7.8. Реадаптаиия

ЕСЛИ адаптированный в данной социальной среде (в групповой ситуации) человек оказывается в повой группе, в которой преобладают другие ценности, нормы и привычные формы поведения, где ведущая деятельность тоже другая, то перед ним возникает задача реадаптации. Адаптация в новой среде сопровождается пересмотром и частичным или полным отказом от норм, ценностей, способов поведения, социальных ролей, а также от некоторых адаптивных механизмов, их комплексов и стратегий. В таком контексте видно, что реадаптация — это сложный процесс, в ходе которого возможны серьезные изменения личности.

1.7.9. Гиперадаптаиия и гипоадаптаиия

Термин «гиперадаптация» используется в эволюционной биологии и обозначает адаптацию организма с большим напряжением функций каких-либо органов. В психической активности людей сходное явление имеет место тогда, когда человек вновь и вновь адаптируется с использованием одного и того же адаптивного механизма или комплекса. Такое поведение можно также назвать пер-северативной, или фиксированной, адаптацией. Фактически речь идет о таком поведении, которое в психологии личности принято называть стереотипией и будет рассматриваться нами в третьей главе настоящего исследования.

Противоположной разновидностью является гипоадаптация, то есть адаптация, осуществляемая без напряжения функций адаптивных механизмов. Соответственно, можно говорить о гиперадаптивной и гипоадаптивной активности личности.

<< | >>
Источник: Налчаджян А. А.. Психологическая адаптация: механизмы и стратегии / А. А. На- лчаджян. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Эксмо,. — 368 с. — (Психологическое образование).. 2010

Еще по теме 1.7.6. Профессиональная адаптация:

  1. Общие принципы и механизмы адаптации Адаптация
  2. 4.15. Когнитивная адаптация в структуре личностной адаптации
  3. Опыт службы, профессиональный рост и профессиональная деформация
  4. Профессиональное образование и профессиональная подготовка в исправительных учреждениях
  5. ПРОГРАММА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХГРУПП, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ
  6. Н. А. БАНЬКО. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МЕНЕЖДЖЕРОВ: Монография / ВолгГТУ. - Волгоград. - 75 с., 2004
  7. Глава 13 ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ТРУДА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ
  8. Виды трудовой адаптации
  9. Адаптация персонала
  10. 1.7.5. Адаптация и ситуация
  11. 10.2. Педагогические принципы профессиональной подготовки Особенности принципов профессиональной подготовки
  12. 1.7.2. Девиантная адаптация
  13. Адаптация
  14. 1.1. Общая характеристика адаптации
  15. Адаптация
- Cоциальная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -