<<
>>

Технологии обучения

Они наиболее тщательно прорабатывались в теории обучения, начиная с работ Я.А. Коменского, и представляют собой воплощение теории обучения в учебном процессе. Практически они всегда рассматривались в единстве с воспитанием и развитием обучающихся и реализуются в технологиях воспитывающего и развивающего обучения.
В таком виде обучение представляет собой комплексное педагогическое явление, несущее в себе воспитывающее и развивающее влияния, а поэтому способствующее не только обогащению обучающегося знаниями, навыками и умениями, но и становлению и росту его как личности.

Современные технологические модели обучения выражают основные методологические принципы построения обучения, методологию гуманистического, развивающего, личностно-обращенного проекта организации обучения. Ряд технологий касается отдельных сторон обучения, например теоретического обучения, практического обучения, профессионального обучения, технологий (частных методик) преподавания разных учебных дисциплин и их разделов и др. Однако немало таких технологий продолжают оставаться, к сожалению, слабо технологичными, т.е. не до конца прописанными. В результате пути осуществления этих видов обучения лежат нередко на уровне теоретических рассуждений, а не прикладных разработок. К таковым, в частности, относятся и технологические слабости преподавания немалого числа юридических дисциплин.

Ныне существует немало новых технологий обучения. Часть их еще слабо проверена практикой, часть выглядит теоретически сомнительной и спекулятивной. Немало и прогрессивных, хорошо зарекомендовавших себя; о таких технологиях речь пойдет в следующем параграфе. Они ориентированы на интенсификацию и оптимизацию учения обучающихся.

<< | >>
Источник: Кикоть В.Я, Столяренко A.M, и др. Юридическая педагогика. {original}

Еще по теме Технологии обучения:

  1. Технологии проблемного и развивающего обучения как основа развития личностноориентированных образовательных технологий
  2. ТИПОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙВ ТЕХНОЛОГИЯХ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
  3. Задание 2. Знакомство с интерактивными приемами обучения. Современная технология обучения «Чтение и письмо для развития критического мышления»
  4. 6.9. Технология обучения
  5. 11.4. ЭВРИСТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
  6. Технология критериально-ориентированного обучения
  7. Технологии эвристического обучения
  8. 11.5. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
  9. Имитационная (моделирующая) технология обучения
  10. Кониепиия и технология обучения русскому языку
  11. ИЗМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ И СПОСОБОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
  12. Поисково-исследовательская (заданная)технология обучения
  13. 11.3 ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-РЕПРОДУКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
  14. Ксензова Г.Ю.. Инновационные технологии обучения и воспитания школьников: Учебное пособие., 2005