Система профессионального образования таможенных кадров
• профессиональную подготовку в таможенном органе (профессиональную, физическую, языковую);
• профессиональную подготовку и переподготовку на межзональных и зональных курсах, на курсах при отделе подготовки кадров таможенного органа;
• профессиональную подготовку на базе учебно-тренировочных центров;
• переподготовку и повышение квалификации на базе учебных центров региональных таможенных управлений;
• переподготовку и повышение квалификации на базе учебных заведений ГТК России (ИПК Российской таможенной академии, факультеты повышения квалификации филиалов РТА, региональные учебные центры);
• переподготовку на базе учебных заведений ГТК России (ИПК РТА России, факультеты повышения квалификации филиалов РТА, региональные учебные центры);
• обучение в Российской таможенной академии, в филиалах РТА;
• стажировку в РТА, ГТК России, Региональных таможенных управлениях, таможнях.
Поддержание сотрудником таможенного органа уровня квалификации, необходимого для исполнения должностных обязанностей, является обязанностью сотрудника таможенного органа. В целях обеспечения соответствующего уровня квалификации предусмотрено право сотрудников на переподготовку (переквалификацию) и повышение квалификации за счет ГТК. Обучение в образовательных учреждениях высшего профессионального образования или среднего профессионального образования Министерства образования РФ и других ведомств осуществляется на основе договоров. В таможенных органах РФ введен единый квалификационный аттестат сотрудника таможенного органа, который должен храниться в личном деле и сопровождать сотрудника на всем протяжении его службы. В него вносятся результаты по всем видам общей и профессиональной подготовки (обучения) сотрудников.
Особенно большие требования предъявляются к обучению руководителей таможенных подразделений. Сотрудник, выдвигаемый на вышестоящую должность до назначения (или сразу же после назначения), обязан пройти соответствующую курсовую подготовку по направлению деятельности в одном из таможенных учебных заведений или подразделений дополнительного профессионального образования (институт повышения квалификации Российской таможенной академии, факультет повышения квалификации РТА, региональный учебный центр, специализированный учебно-тренировочный центр) со сдачей квалификационного экзамена.
Наиболее существенно для руководителей получение дополнительного профессионального образования в Российской таможенной академии.
• разрабатываются современные средства проектирования и управления образовательными процессами в таможенной службе;
• ведутся работы по организации прогнозирования потребностей в профессиональной подготовке и переподготовке сотрудников с целью ускорения этих процессов;
• активизируется международное сотрудничество в области профессиональной подготовки кадров для таможенных органов.
Качество процесса дополнительного профессионального образования достигается: приближением учебных программ к текущим задачам таможенных органов, использованием современных педагогических технологий, повышением педагогической подготовленности преподавателей, мотивацией обучающихся и активным включением внутренних личностных резервов слушателей для лучшего усвоения учебного материала, развитием материально-технической базы.
Важнейшей задачей в научно-методическом обеспечении дополнительного профессионального образования руководящего состава таможенных органов становится разработка путей организации активного дистанционного обучения, которое позволяет реализовать идею непрерывного образования без отрыва от службы. Активное взаимодействие обучающихся с преподавателями центра с помощью компьютерных сетей требует:
• развития материально-технической базы;
• разработки обучающих компьютерных программ в виде учебных циклов, построенных по модульному принципу, вариативных по времени и по месту обучения.
Еще по теме Система профессионального образования таможенных кадров:
- 3.3. Становление системы промышленного образования. Всероссийские съезды деятелей по техническому и профессиональному образованию
- 8.8. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов и преподавателей в системе дополнительного профессионального образования
- Г Л А В А 6 ГЕНДЕРНАЯ АСИММЕТРИЯВ СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 2. Состояние и тенденции развития системы начального профессионального образования. Региональный аспект
- Профессиональное образование и профессиональная подготовка в исправительных учреждениях
- § 3. Система таможенных органов
- Глава 13 ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ТРУДА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ
- §1. Понятие, задачи и система таможенных органов
- Особенности, которыми должна обладать кадровая система.
- 8.1. Система юридического образования в России и принципы ее построения Система юридического образования и ее структура
- Возникновение профессионального полицейского образования
- § 4. Кадровая политика, проводимая в период реформирования уголовно-исполнительной системы
- Зеер Э.Ф.. Личностно-развиваюшие технологии начального профессионального образования, 2010
- Состояние профессионального образования