ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ДЕПРЕССИИ (Т.Н. БАЛАШОВА)
Депрессия (лат. depressio — подавление) — в психологии аффективное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, изменениями мотивационной сферы, когнитивных представлений и общей пассивностью поведения.
Различают: 1) функциональные состояния депрессии, возможные у здоровых людей в рамках нормального психического функционирования; 2) депрессию патологическую — один из основных психиатрических синдромов.
Кроме названного выше, существуют также следующие виды депрессий: депрессия ажитированная, депрессия заторможенная, депрессия невротическая, депрессия общая, депрессия психотическая, депрессия реактивная и депрессия эндогенная.
Депрессия ажитированная — депрессия, при которой доминирующим симптомом является психомоторное возбуждение индивида. Внешние симптомы — раздражительность, возбудимость и неугомонность.
Депрессия заторможенная — депрессия, основным симптомом которой является психомоторная заторможенность. Индивид имеет тенденцию к апатичности, вялости, медленно инициирует действия.
Депрессия невротическая — «обычная» серьезная депрессия. Несколько устаревший термин, используемый для обозначения любой депрессии, которая не является психотической депрессией, то есть той, при которой не наблюдается никакой потери контакта с действительностью.
Депрессия общая — нарушение настроения), характеризующееся серьезным и продолжительным основным депрессивным эпизодом.
Депрессия психотическая — серьезная депрессия, при которой индивид теряет контакт с действительностью и страдает от ряда нарушений нормального функционирования.
Депрессия реактивная — депрессия, возникающая в результате событий, произошедших в жизни человека. В этом названии термин депрессия используется в клиническом смысле и подразумевается, что эмоциональная реакция не соответствует данным событиям. Таким образом, это значение термина отличается от понятия горя.
Депрессия эндогенная — депрессия, возникающая в результате «внутренних» факторов. Термин «внутренний» здесь используется свободно, им обозначаются как известные физиологические причины, так и психологические нарушения мышления, восприятия и т. д. В клинической практике термин используется, когда нет никаких очевидных противоречий, хотя многие предпочитают не употреблять его вообще на том основании, что в нем подразумевается, что не имеете ^ никаких противоречащих свидетельств.
Назначение
При помощи данной методики диагностируется состояние личности без депрессии; состояние легкой депресси" ситуативного или невротического генеза; субдепрессивно состояние или замаскированная депрессия; истинное депрессивное состояние.
Инструкция
Внимательно прочитайте каждое из приведенных ниж предложений и зачеркните соответствующую цифру спра
ва в зависимости от того, как вы себя чувствуете в последнее время. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.
Ответы: 1 — никогда или изредка; 2 — иногда; 3 — часто; 4 — почти всегда или постоянно.
1 | Я ощущаю подавленность | 1 | 2 | 3 | 4 |
2 | Утром я чувствую себя лучше всего | 1 | 2 | 3 | 4 |
3 | У меня бывают периоды плача или близости к слезам | 1 | 2 | 3 | 4 |
4 | У меня плохой ночной сон | 1 | 2 | 3 | 4 |
5 | Аппетит у меня не хуже обычного | 1 | 2 | 3 | 4 |
6 | Мне приятно смотреть на привлекательных женщин (мужчин), разговаривать с ними, находиться рядом | 1 | 2 | 3 | 4 |
7 | Я замечаю, что теряю вес | 1 | 2 | 3 | 4 |
8 | Меня беспокоят запоры | 1 | 2 | 3 | 4 |
9 | Сердце бьется быстрее, чем обычно | 1 | 2 | 3 | 4 |
10 | Я устаю без всяких причин | 1 | 2 | 3 | 4 |
11 | Я мыслю так же ясно, как всегда | 1 | 2 | 3 | 4 |
12 | Мне легко делать то, что я умею | 1 | 2 | 3 | 4 |
13 | Чувствую беспокойство и не могу усидеть на месте | 1 | 2 | 3 | 4 |
14 | У меня есть надежды на будущее | 1 | 2 | 3 | 4 |
15 | Я более раздражителен, чем обычно | 1 | 2 | 3 | 4 |
16 | Мне легко принимать решения | 1 | 2 | 3 | 4 |
17 | Я чувствую, что полезен и необходим | 1 | 2 | 3 | 4 |
18 | Я живу достаточно полной жизнью | 1 | 2 | 3 | 4 |
19 | Я чувствую, что другим людям станет лучше, если я умру | 1 | 2 | 3 | 4 |
20 | Меня до сих пор радует то, что радовало всегда | 1 | 2 | 3 | 4 |
Обработка и интерпретация данных
Уровень депрессии (УД) рассчитывается по формуле:
УД = Епр.
Еобр. — сумма цифр, «обратных» к зачеркнутым высказываниям № 2, 5, 6, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20.
Например: у высказывания № 2 зачеркнута цифра 1, мы ставим в сумму 4 балла; у высказывания № 5 зачеркнут ответ 2, мы ставим в сумму 3 балла; у высказывания N° 6 зачеркнут ответ 3, мы ставим в сумму 2 балла и т. д.
В результате получаем УД, который колеблется от 20 до 80 баллов. Если УД не более 50 баллов, то диагностирует ся состояние без депрессии. Если УД более 50 баллов, н менее 59, то делается вывод о легкой депрессии ситуативного или невротического генеза. При показателе УД от 60 до 69 баллов диагностируется субдепрессивное состояние или замаскированная депрессия. Истинное депрессивное состояние диагностируется при УД более 70 баллов.
Источник:
Шапарь В.Б.. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми.. 2006
Еще по теме ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ДЕПРЕССИИ (Т.Н. БАЛАШОВА):
- 4.5.5. Определение уровня тревожности
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЖИЗНЕННОГО УРОВНЯ
- Определение уровня натрий- уретических пептидов
- Задание 2. Определение уровня деформации личности педагога
- Задание 3. Определение уровня эмпатийности (методика И. М. Юсупова)[XII]
- Определение уровня нарушений эмоционально-волевой сферы (вариант РДА по О.С. Никольской)
- Депрессия.
- ДЕПРЕССИЯ
- 2.2.20. Шкала депрессии Цунга
- КОГНИТИВНАЯ ТЕРАПИЯ ДЕПРЕССИИ
- ВЫЗЫВАЕТ ЛИ ПЕССИМИЗМ ДЕПРЕССИЮ?
- />ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ДЕПРЕССИЯ
-
Cоциальная психология -
Детская психология общения -
Детский аутизм -
История психологии -
Клиническая психология -
Коммуникации и общение -
Логопсихология -
Матметоды и моделирование в психологии -
Мотивации человека -
Общая психология (теория) -
Педагогическая психология -
Популярная психология -
Практическая психология -
Психические процессы -
Психокоррекция -
Психологический тренинг -
Психологическое консультирование -
Психология в образовании -
Психология личности -
Психология менеджмента -
Психология педагогической деятельности -
Психология развития и возрастная психология -
Психология стресса -
Психология труда -
Психология управления -
Психосоматика -
Психотерапия -
Психофизиология -
Самосовершенствование -
Семейная психология -
Социальная психология -
Специальная психология -
Экстремальная психология -
Юридическая психология -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -