<<
>>

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ РАБОТЫ КАК ОДНОГО ИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА

Опросник состоит из двух частей. В первой оцениваются ре-ально существующие условия и обстоятельства работы. Во вто-рой производится оценка тех же, что и в первой части, условий и обстоятельств работы, но с точки зрения пожеланий (потребно-стей, притязаний) отвечающего.
Соотношение этих двух оценок и является показателем субъективной привлекательности для че-ловека работы в данном коллективе.

Опрос можно проводить как групповым, так и индивидуаль-ным способом. Желательно охватить опросом всех членов кол-лектива, но не менее 75—80%. Только в этом случае можно гово-рить о социально-психологическом климате коллектива, а не груп-пы людей (малые группы оцениваются по другим параметрам).

Для прогноза текучести кадров в коллективе опрос проводят индивидуально. Первый раз — при поступлении человека на ра-боту, а второй — спустя 2—3 месяца. Верность прогноза значи-тельно возрастет, если при этом субъективную оценку сравнива-ют с оценкой коллектива.

Опросник для изучения привлекательности труда (ПТР-1):

Инструкция: «Уважаемый товарищ! Перед Вами опросник, кото-рый содержит ряд суждений о различных аспектах работы в трудовых коллективах. Среди предположенных суждений нет плохих или хо-роших. Все они важны, но для каждого человека каждое по-своему.

В первой части задания просим Вас оценить по 10-балльной шкале степень справедливости перечисленных суждений для Ва-шей личной работы в данном коллективе. Причем, 10 баллов —

114

это абсолютно (100%) справедливо, т.е. оцениваемое качество постоянно присутствует. Если же, хотя бы и очень редко, качество не обнаруживается, то следует ставить 9 баллов и т.д. до 0, который означает полное отсутствие данного качества, т.е. никогда такого не бывает. Для ответа Вам следует написать в соответствующей графе титульного листа тот балл, который выражает Ваше мнение по данному суждению.

Во второй части задания используется тот же опросник. Но теперь Вам следует ответить на вопрос: "Если бы у Вас вдруг появилась возможность сменить эту работу на другую, то Вы выбрали бы ту, в которой...". При выполнении этой части Вам следует прежде всего ориентироваться на свои личные желания и интересы, т.е. отметить, что для Вас в работе наиболее важно, а что наименее. В ответах будьте самостоятельными, постарайтесь выразить свое личное мнение по поводу каждого суждения, ничего не пропускайте. В самом опроснике ничего не пишите. Результаты отдельных анкет нигде обсуждаться не будут и оглашению не подлежат».

115 1. В работе всегда есть что-то новое, незнакомое и поэтому интересное

2. Хорошие, безвредные для человека, санитарно-гигиенические условия труда

3. В коллективе теплые и дружеские взаимоотношения между людьми

4. У меня много товарищей по ра-

боте, которые меня ценят и уважают

5. Есть возможность повышать свою квалификацию, профессиональную грамотность

6.

Высокая среднемесячная заработная плата

7. В коллективе существуют отношения непримиримости к разгильдяйству, нечестности, без-хозяйственности

8. В коллективе большинство высококвалифицированных, грамотных работников 10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210 9. У большинства членов коллектива ответственное отношение к своим обязанностям

10. Всегда своевременный ремонт техники и оборудования

11. В коллективе постоянно растет

эффективность труда

12. Работа простая, не требует спе-

циальной подготовки

13. О моей работе не стыдно рассказать моим друзьям и знакомым

14. В процессе работы всегда есть возможность переговорить с товарищами по работе

15. Работа требует специальных знаний и умений

16. Работа безопасная, не содержит

травмоопасных ситуаций

17. Большинство в коллективе — это приятные и симпатичные люди, с которыми можно не только хорошо поработать, но и отлично отдохнуть

18. Я пользуюсь авторитетом и до-

верием среди работников нашего коллектива

19. Есть возможность поработать в различных классах с разными возрастами, освоить смежные предметы

20. Большие премии

21. В коллективе сложились отношения взаимопомощи и сотрудничества

22. Большинство членов коллекти-

ва имеют среднее, в том числе среднетехническое, незаконченное высшее образование

23. В коллективе отсутствуют какие бы то ни было нарушения трудовой дисциплины: правил 10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210 116 техники безопасности, опоздания и т.п.

24. В коллективе полностью отсут-

ствует работа в сверхурочное время и в выходные дни

25. В коллективе постоянно снижается напряженность труда

26. Работа легкая, не вызывает фи-

зического переутомления

27. Моя работа имеет большое зна-

чение для деятельности всего коллектива

28. Руководитель часто обсуждает со мной различные производственные вопросы

29. Работа разнообразная, требует смекалки, заставляет думать

30. Хорошее, удобное оборудование

и техника

31. В коллективе отсутствуют какие бы то ни было конфликты между учителями

32. Администрация учреждения це-

нит меня как работника

33. Есть возможность и созданы все

условия для учебы

34. Высокая оплата сверхурочных часов и работы в выходные дни

35. В коллективе отношения между людьми строятся на основе высокой требовательности и принципиальности

36. Большинство сотрудников обучались или обучаются в системе повышения квалификации

37. Большинство членов коллекти-

ва характеризуется творческим отношением к труду

38. Работа ритмичная, без штурмов-

щины

39. В коллективе совсем нет неудач в работе 10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210

10 9 8 76543210 10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210 10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210 117 40. Условия работы позволяют вы-

брать для себя удобный темп работы

41. Работа, которую я выполняю, очень важна

42. Руководитель всегда интересуется моими личными делами

43. Работа требует высокой квалификации.

44. Хорошо оформленные места об-

щего пользования: столовые, раздевалки и пр.

45. В коллективе сложилась атмос-

фера доверия и доброжелательности людей друг к другу

46. Мой руководитель меня уважает

47. Есть возможность постоянно повышать свою экономическую, правовую грамотность

48. Хорошее обеспечение членов коллектива: путевками, жильем, детским садом, летним лагерем и проч.

49. Высокая организованность и сплоченность всего коллектива

50. Большинство сотрудников активно участвуют в общественной жизни коллектива

51. В коллективе каждый считает своим долгом бороться за повышение качества работы

52. Удобная сменность

53. В коллективе всегда строго вы-

полняются все плановые показатели

54. Работа не накладывает на чело-

века большой ответственности

55. Наш коллектив играет важную роль в жизни всего района

56. Члены коллектива часто проводят вместе свободное от работы время 10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210 10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210

10 9876543210 10 9876543210 10 9876543210 118

<< | >>
Источник: Е.И. Рогов. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центрВЛАДОС. — Кн. 2: Работапсихолога со взрослыми.. 2000

Еще по теме МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ РАБОТЫ КАК ОДНОГО ИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА:

  1. Задание 3. Изучение привлекательности команды для спортсменов1
  2. 3. Формы практической психологической работы Сравнительный анализ групповой и индивидуальной форм психологической работы
  3. Тема 3. Социально-психологические методы формирования и изучения командной сплоченности
  4. 17.2. Психологический климат группы
  5. 4.1. Философские, психологические и социологические основания теории социальной работы
  6. Задание 8. Психологические показатели эффективности труда учителя
  7. Применение социально-психологических знаний в сферах права, работы и здоровья
  8. МЕТОДИКА В.В. ДОБРОВА «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МЕТОДИКИ РОЗЕНЦВЕЙГА В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ»
  9. 1.11. ОЦЕНКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ
  10. 3.3. Коммуникативно-поведенческие установки учителя как показатель профессионально-личностной готовности к гуманистически-ориентированному полисубъектному взаимодействию в социально-образовательной среде
  11. §12.3. Методики исследования развития индивидных психологических свойств личности Методика 1 Самооценка структуры темперамента
  12. 4.4. Психологический климат. Организационная культура
  13. 19.1. Экономическая эффективность природоохранных затрат: сущность, показатели, методика определения
  14. IV.7.4. Роль руководителя в формировании психологического климата в коллективе.
  15. Методика 6 Определение коэффициента функциональной асимметрии и свойств нервной системы по психомоторным показателям
  16. 2.2.14. Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки
  17. Социальная группа как объект социологического изучения. Виды социальных групп
  18. ? 7. Психологические новообразования младенческого периода. Кризис одного года
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -