Задание 10 «Межличностные конфликты»
Цель задания. Закрепление знаний студентов по основным проблемам теории межличностных конфликтов, развитие у них навыков самооценки личности и формирование умений анализировать полученные результаты тестиро
вания и корректировать свое поведение в межличностных отношениях.
Тест 1. Оценка темперамента по методике А. Белова
В нижеприведенных «паспортах» холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика отметьте знаком «+» те качества, которые присущи вам. Затем по формуле А. Белова вычислите соотношение базовых темпераментов. Это будет характеризовать ваш интегральный темперамент.
«Паспорт» холерика | |
1. Вы не усидчивы. | 12. Неуравновешенны и склонны к горячности |
2. Невыдержанны, вспыльчивы. | 13. Агрессивный забияка. |
3. Нетерпеливы. | 14. Нетерпимы к недостаткам. |
4. Резки и прямолинейны в отношениях с людьми. 5. Решительны и инициативны. | 15. Обладаете выразительной мимикой. 16. Склонны быстро действовать и принимать решения. |
6. Некоторые считают вас упрямым. | 17. Неустанно стремитесь к новому. |
7. Находчивы в споре. | 18. Обладаете резкими, порывистыми движениями |
8. Работаете рывками. | 19. Настойчивы в достижении поставленной цели. |
9. Склонны к риску. | 20. Склонны к резким сменам настроения. |
10. Незлопамятны и необидчивы. | |
11. Обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью. |
«Паспорт» сангвиника | |
1. Вы не усидчивы. | 12. Тяготитесь однообразием, будничной, кропотливой работой |
2. Невыдержанны, вспыльчивы. | 13. Общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми для вас людьми. |
3. Нетерпеливы. | 14. Выносливы и работоспособны. |
4. Резки и прямолинейны в отношениях с людьми. 5. Решительны и инициативны. 6. Некоторые считают вас упрямым. 7. Находчивы в споре. | 15. Обладаете громкой, быстрой, отчетливой речью, сопровождающейся живыми жестами, выразительной мимикой. 16. Сохраняете самообладание в неожиданной и сложной обстановке. |
8. Работаете рывками. | 17. Обладаете всегда бодрым настроением. |
9. Склонны к риску. | 18. Быстро засыпаете и пробуждаетесь. |
10. Незлопамятны и необидчивы. 11. Быстро включаетесь в новую работу и быстро переключаетесь с одной работы на другую. | 19. Часто несобранны, проявляете поспешность в решениях. 20. Склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаетесь |
«Паспорт» флегматика | ||
1. Вы спокойны и хладнокровны | 10. Мало придерживаетесь выработанного распорядка | |
2. | 11. Легко сдерживаете порывы. | |
3. Осторожны и рассудительны. | 12. Маловосприимчивы к одобрению и порицанию. | |
4. Умеете ждать. 5. Не любите попусту болтать. 6. Обладаете спокойной, равномерной речью с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики. 7. Сдержанны и терпеливы. | 13. Незлобивы, проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес. 14. Постоянны в своих отношениях и интересах. 15. Медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое. 16. Ровны в отношениях со всеми. 17. Любите пунктуальность во всем. | |
8. Доводите начатое дело до конца. | 18. С трудом приспосабливаетесь к новой обстановке | |
9. Доводите начатое дело до конца. | 19. Обладаете выдержкой. | |
20. Труженик. | ||
«Паспорт» меланхолика | ||
1. Вы стеснительны и застенчивы. | 13. Предъявляете высокие требования к себе и окружающим. | |
2. Теряетесь в новой обстановке. | 14. Склонны к подозрительности. | |
3. Затрудняетесь установить контакт с незнакомыми людьми. | 15. Болезненно чувствительны и легко ранимы. 16. Чрезвычайно обидчивы. | |
4. Не верите в свои силы. 5. Легко переносите одиночество. 6. Чувствуете подавленность и растерянность при неудачах. 7. Склонны уходить в себя. 8. Быстро утомляетесь. 9. Обладаете тихой и слабой речью, иногда переходящей в шепот. | 17. Скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем своими мыслями. 18. Малоактивны и робки. 19. Безропотно покорны. 20. Стремитесь вызывать сочувствие и получить помощь от окружающих. | |
10. Невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника. | ||
11. Впечатлительны до слезливости. | ||
12. Чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию |
Формула темперамента (А. Белова)

где Фт — формула темперамента (интегральный темперамент; А — общее число плюсов по всем типам темперамента; Ах — общее число плюсов в «паспорте» холерика; Ас — общее число плюсов в «паспорте сангвиника; Аф. — общее число плюсов в «паспорте» флегматика; ам — общее число плюсов в «паспор
те» меланхолика.
Оценка результатов
Если доля какого-либо темперамента в результате составляет 40 % и выше, то данный тип темперамента является у вас доминирующим. Если этот результат составляет 30-39 %, то качества данного типа выражены достаточно яр-
ко.
Еще по теме Задание 10 «Межличностные конфликты»:
- Межличностные конфликты, их разрешение
- МЕТОДИКА МЕЖЛИЧНОСТНОГО СЕМЕЙНОГО КОНФЛИКТА (МСК)
- Межличностные стили разрешения конфликтов
- Задание 2. Анализ конфликтов во взаимоотношениях спортсменов Вводные замечания. Конфликты во взаимоотношениях люде
- Задание 4. «Технологии управления конфликтами»
- Задание 3. Предупреждение и разрешение конфликтов в общении членов команды1 •
- Задание 5 «Мое поведение в конфликте»
- Задание 3 «Трансактный анализ конфликтов»
- Задание 9 Игра-тренинг «Внутриличностные конфликты»
- Задание к теме 10 «Педагогическое разрешение конфликтов»
- Задание 11 «Конфликт между личностью и группой» (проводится методом анализа и обсуждения конфликтных ситуаций)
- на психологический климат в классе 175 Задание 2. Анализ речевого взаимодействия учителя и учащихся по системе Н. А. Фландерса 175 Задание 3. Трансактный анализ общения 178 Задание 4. Упражнения для развития навыков педагогического общения 180 Задание 5. Диагностика стиля общения педагога. Карта коммуникативной деятельности А. А. Леонтьева 184 Задание 6. Определение модели общения педагога с учащимися 185 Задание 7. Эф
-
Cистемы образования -
Воспитательный процесс -
Дошкольное образование -
Информационные технологии в учебном процессе -
Коррекционная педагогика -
НЛП -
Образование и наука -
Общая педагогика -
Основы педагогического мастерства -
Педагогика -
Педагогика начальной школы -
Педагогика современной школы -
Профессиональная педагогика -
Семейная педагогика -
Социальная педагогика (лекции) -
Теория и методика физической культуры -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -