Психоаналитическая теория мотивации преступнрго поведения

Психоаналитическая теория мотивации поведения личности связана с именами 3.Фрейда, А.Адлера и др. Об этой теории уже говорилось выше, однако для раскрытия данной темы вспомним некоторые основные моменты.
Зигмунд Фрейд строил свою теорию мотивации поведения человека на основе абсолютизации роли сексуальных и агрессивных побуждений. Для обоснования первостепенной роли таких побуждений в поведении человека 3.Фрейд использовал огромный эмпирический материал, являющийся результатом его наблюдений. Фрейд вводит понятие “пластичность” мотивов, что подразумевает многообразие путей удовлетворения потребностей. Именно это позволяет придавать мотивации поведения человека более или менее приемлемую форму. Отличительная черта психоаналитической теории Фрейда заключается в том, что в представлении индивида события не всегда кажутся такими, какими они являются в реальности. Часто они представляются индивидам противоположными этой социальной реальности. Выявить истинные значения событий можно лишь в том случае, если обнару жить, каким образом трансформировались лежащие в их ос нове сексуальные и агрессивные потребности. Такая трансформация редко бывает полной, а иногда не наступает совсем, поэтому младенческие потребности (например, в агрессивности) принимают форму подсознательного — состояние, которое благоприятствует их фиксации. В этом случае мож* но говорить о так называемой патологической социализации личности. Представления, отодвинутые в подсознание, остаются неизменными и продолжают существование по своим собственным законам, воздействуя на наше сознание и, следовательно, поведение. Фрейд и его последователи выдвинули ряд концепций, объясняющих, как подсознательные процессы проявляются в сознательном поведении; каким образом их трансформация или маскировка совмещается с сознательными устремлениями; как наиболее сознательные контролирующие системы личности предохраняют себя, защищаются от подсознательных процессов, усмиряют, направляют и ассимилируют их. Психоаналитическая концепция Фрейда и его последователей представляла агрессивность как врожденное, присущее человеку качество, не снятое в процессе социализации и проявляющееся в виде веления Id (“Оно”), т.е. подсознательного, тогда как в Ego (“Я”) должны реализоваться рациональные устремления. Своими выводами психоаналитики подводят весьма основательную научную базу под значение процесса социализации для снятия естественной (врожденной) агрессивности человека, так как в некоторой неблагоприятной ситуации врожденная агрессивность может стать источником преступного поведения.
<< | >>
Источник: В. Т. Харчева. Основы социологии / Москва , «Логос». 2001

Еще по теме Психоаналитическая теория мотивации преступнрго поведения:

  1. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ НЕВРОЗА
  2. 1. Психоаналитическая теория личности
  3. ТЕОРИЯ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ
  4. Модель мотивации и социального поведения
  5. Глава 13 Модель и оценка компетентности, мотивации и поведения
  6. МОТИВАЦИЯ ДЕМОНСТРАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В. К. Вилюнас, А. С. Кравченг.о
  7. ПЕРВАЯ ТЕОРИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МОТИВАЦИИ
  8. § 5. Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения школьников
  9. 1.2. Бессознательное как психоаналитический способ объяснения и психическая реальность представителей психоаналитической (суб) культуры
  10. АВТОНОМИЯ И САМОДЕТЕРМИНАЦИЯ В ПСИХОЛОГИИ МОТИВАЦИИ: ТЕОРИЯ Э. ДЕСИ И Р. РАЙАЫА О.Е. Дергачава
  11. ПО ТУ СТОРОНУ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ: ТЕОРИЯ /МЕТА/МОТИВАЦИИ И ЦЕННОСТЕЙ БЫТИЯ
  12. 2. Мотивация вандалнзма 2.1.Мотивация, мотивыимотивировка
  13. Психоаналитическая философия
  14. Поведение и деятельность как реализация форм и видов общественного сознания Социальное поведение
  15. § 3. Месть как цель «плохого» поведения Общая характеристика мстительного поведения.
  16. 2.3. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ШКОЛА