Журнал обследования

Еще по теме Журнал обследования:

Журнал обследования - документ, в котором регистрируются учащиеся школы, прошедшие логопедическое обследование (первичное, углубленное), проводимое в запланированный период (1 15 сентября, 15 30 мая) или во время каникул (по рекомендации учителя, администрации школы, по просьбе родителей учащегося).

Журнал заполняется по установленной форме, данной в Инструктивном письме «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения» от 14.12.2000 г.
Образец

Класс 1А	Кабинет №	Учитель Ф. И. О.	Дом. телефон
Класс 2А	Кабинет №	Учитель Ф. И. О.	Дом. телефон
Класс ЗА	Кабинет №	Учитель Ф. И. О.	Дом. телефон
Класс 4А	Кабинет №	Учитель Ф. И. О.	Дом. телефон

Возможно использование предлагаемого варианта журнала обследования, находящегося в соответствии с установленным образцом и составленного с учетом:
¦ распределения учащихся по классам, что позволяет сократить поиск фамилии учащегося или подготовить аналитическую справку (по требованию администрации школы);
¦ указания Ф. И. О. учителя, номера его контактного телефона, что облегчает связь с учителем при решении экстренных вопросов;
¦ рекомендаций логопеда по результатам обследования: «рекомендованы логопедические занятия»; «рекомендована консультация у специалиста (отоларинголог, офтальмолог, психолог, нейропсихолог, невропатолог, психоневролог)»; «рекомендовано обследование в ПМПК».

При этом логопед имеет право только рекомендовать дополнительное обследование решение принимают родители (законные представители) ребенка.
^ЛИТЕРАТУРА
1. Вопросы логопедии. //Под ред. Р. Е. Левиной. М., 1959.
2. Воробьева В. К. Сравнительная характеристика речевой деятельности учащихся начальных клас
сов речевой и массовой школ. Межвузовский сборник научных трудов. М., 1979. Лалаева Р. И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников. С Пб, 1998. Лебединский М. С., Мясищев В. Н. Введение в медицинскую психологию. М., 1966. Люблинская А. А. Детская психология. М., 1971. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. М., 1973. Методы обследования нарушений речи у детей. Сборник научных трудов. М., 1982. Основы теории и практики логопедии. //Под ред. Р. Е. Левиной. М., 1968. Расстройства речи у детей и подростков. //Под ред. С. С. Ляпидевского. М., 1969.
Семаго Н. Я., Семаго М. М. Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего и школьного возрастов. М., 2000. Фотекова Т. А., Ахутина Т. В. Нейропсихологическая диагностика речевой патологии у детей. М., 2002. Цветкова Л. С. Методика диагностического нейропсихологического обследования детей. М., 1997.

«...В его работе все-таки есть смысл. Когда он зажигает свой фонарь - как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит свой фонарь - как будто звезда или цветок засыпает. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво... Вот с кем я мог бы подружиться», подумал он еще...»
Антуан де Сент Экзюпери.

<< | >>

↑

Источник: Ишимова О.А.. Логопедическая работа в школе: пособие для учителей и методистов.. 2010

Фамилия, имя

Заключение

Рекомендации

Примечание

- Воспитание ребенка - Дидактика - Дошкольное образование - Избранные педагогические труды - Инновационная педагогика - История педагогики - Книги по педагогике - Коррекционна педагогика - Логопедия - Педагогика и воспитание - Педагогическая методика преподавания - Социальная педагогика - Физическая культура и спорт -