Примеры диагностических заключений

ГБ I стадии. Степень АГ2. Дислипидемия. Риск 2 (средний). ГБ II стадии. Степень АГ 3. Дислипидемия. ГЛЖ. Риск 4 (очень высокий). ГБ III стадии. Степень АГ 2. ИБС. Стенокардия напряжения II ФК. Риск 4 (очень высокий).
ГБ II стадии. Степень АГ2. Атеросклероз аорты, сонных артерий. Риск 3 (высокий). ГБ III стадии. Достигнутая степень АГ 1. Обл итерирующий атеросклероз сосудов нижних конечностей. Перемежающаяся хромота. Риск 4 (очень высокий). ГБ I стадии. Степень АГ 1. СД тип 2. Риск 3 (высокий). ИБС. Стенокардия напряжения III ФК. Постин- фарктный (крупноочаговый) и атеросклеротический кардиосклероз. ГБ III стадии. Достигнутая степень АГ 1. Риск 4 (очень высокий). Ожирение I ст. Нарушение толерантности к глюкозе. АГ 2 степени. Риск 3 (высокий). ГБ II стадии. Степень АГЗ. Дислипидемия. ГЛЖ. Ожирение II ст. Нарушение толерантности к глюкозе. Риск 4 (очень высокий). Феохромоцитома правого надпочечника. АГ 3 степени. ГЛЖ. Риск 4 (очень высокий).
<< | >>
Источник: Оганов Р.Г.. Всероссийское научное общество кардиологов Национальные клинические рекомендации. 2009

Еще по теме Примеры диагностических заключений:

  1. Глава 28 О              запрещении следовать примеру фарисеев, о              Том, Кто может послать душу в геенну, о              примере Валаамаи Моисея, о притче про богача (ср.: Евангелие от Луки, 12:1—21)
  2. 2.3 ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ ПТСР
  3. 2.1. ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА
  4. Диагностическая формулировка цели
  5. Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО)
  6. 6.2.1. Консультативно-диагностическая работа
  7. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ
  8. Диагностические задачи ССТЭ
  9. 3.5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У ПОДРОСТКОВ 3.5.1. Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО)
  10. Диагностические критерии и классификация хронической болезни почек
  11. Диагностические диктанты для проверки навыков письма
  12. Диагностические материалы для проведенш исследования личностных особенностей студента
  13. 5.2.4. Принципы адаптации диагностических методик при обследовании детей разных возрастных групп с нарушениями зрения
  14. Исторический пример
  15. Личный пример .
  16. ЧИСЛОВЫЕ ПРИМЕРЫ