Сбор и обработка эмпирического материала: этапы, методы, репрезентативность

Шаг первый: сбор биографической информации о представителях как минимум трех-четырех последних поколений семьи. История семьи, т. е. рассказ, повествование, — это коллекция взаимосвязанных биографий членов семьи, которая собирается как из устных, так и из письменных и других визуальных источников и затем складывается в единое полотно. Полевая работа проводится с применением двух основных методов: биографического или ироблемноориеитированпого интервью и анализа документов.

В рамках рассматриваемой стратегии правильнее было бы говорить о серии интервью и бесед с представителями нескольких поколений семьи для получения многопоколенческой перспективы в рассказах. Берто предлагает интервьюировать как минимум двух, а предпочтительно трех и более информантов — представителей каждого поколения. Как правило, социолог сначала знакомится с одним из членов семьи, который, вероятнее всего, становится «проводником» (т. е. представляет исследователя другим родственникам) и ключевым информантом, поскольку располагает наиболее глубокими знаниями истории семьи. Такой центральной фигурой генеалогии (эго) преимущественно становится представитель среднего поколения, в биографии которого пересекаются жизненные пути родственников по восходящей и нисходящей линии.

Как показывает практика, интервью в рамках дайной стратегии могут быть как индивидуальными, так и парными, и даже групповыми, когда в них участвуют несколько членов семьи22. Предполагается, что каждый член семьи повествует не только

о своей жизни, по и о жизни своих родственников (предках, родителях, братьях и сестрах, мужьях п женах, детях и племянниках), а также о взаимоотношениях с ними, об их роли в жизни рассказчика и семьи в целом. Взгляд па семейную историю изнутри и собственный жизненный опыт информанта дополняют его описания и интерпретации культурного и исторического контекстов, сопровождающих жизнь каждого поколения. Применение генеалогического метода в исследовании требует от социолога исторических знаний, знакомства с локальным контекстом, что позволяет грамотно построить беседу с представителями нескольких поколений семьи. Путеводитель интервью с членом семьи должен содержать блоки, касающиеся истории рода, биографии рассказчика и современного этапа семейной траектории23. В процессе беседы эти темы, как нрави- ло, пересекаются. Например, у информанта, рассказывающего о переезде в другой город, желательно узнать, кто был инициатором переезда, как к этому отнеслись его родители, были ли им востребованы социальные сети семьи, как в дальнейшем складывались семейные отношения и т. д.

Ретроспективный взгляд является как сильной, так и слабой стороной данного метода. В исследованиях, связанных с изучением родословия, способны участвовать лишь те информанты, которые готовы поделиться своими воспоминаниями, познакомить социолога со своей семьей, с интимными (не всегда лицеприятными) подробностями семейной истории. Кроме того, исследователь ограничен доступом лишь к тем информантам, которые дожили до наших дней. В рассказах современников о жизни прошлых поколений он рискует обнаружить большое количество белых пятен. Следовательно, специфика полученных данных определяется тем объемом знаний, которыми обладают члены семьи, а также объемом семейной памяти, доступной интервенции извне.

Метод анализа документов в некоторой степени позволяет компенсировать ограничения устных воспоминаний, а также верифицировать данные, полученные в ходе интервью. Документы, образующие семейный архив, могут быть неформальными личными (мемуары, дневники, фотографии, семейное видео и т. д.) и официальными личными (трудовые книжки, грамоты, дипломы и т. д.). В зависимости от целей и задач исследования в фокусе интересов социолога могут также оказаться официальные документы, беллетристика, визуальные материалы (газетные публикации, книги, фильмы, плакаты, картины и т. д.), связанные с публичной репрезентацией семейных историй2*.

Работа с документами и интервьюирование требуют неоднократных встреч исследователя с членами семьи, в том числе для коррекции и уточнений собранного материала. Серьезным методологическим затруднением при использовании рассматриваемой исследовательской стратегии является вопрос о том, какой объем информации об истории семьи следует считать достаточным.

Шаг второй: объединение всех собранных историй жизни в общий нарратив и написание семейной истории. С учетом того, что случай одной семьи может быть представлен в виде десятка интервью, материал, полученный в результате полевой работы, оказывается достаточно объемным. В целом исследователь располагает двухуровневой генеалогической информацией: 1) биографическими данными о каждом персонаже, образующими фактологическую канву семейной истории (время и место рождения членов семьи, образовательные и карьерные линии в их жизни, смена местожительства, заключение браков и рождение детей, другие важные для рассказчиков события); 2)

интерпретациями и рефлексией по поводу того, каким образом и почему оформлялись эти жизненные траектории.

Обработка материала начинается с систематизации фактической информации. Для этого исследователь реконструирует историю семьи из собранных рассказов. В ее первой, подробной, версии идентифицируется каждый персонаж семейных рассказов, прослеживаются родственные связи; возрасты, даты и места происшедших событий соотносятся с историческим контекстом. Реконструкция семейного (генеалогического) древа в виде схем семейных связей с указанием хронологической линейки и социальных статусов членов семьи помогает наглядно представить материал. Вот как выглядело генеалогическое древо семьи Тэрнуар, историю которой изучали Д. и И. Берто (см.: ВеПаих, Ве11;аих-\?1ате 1997: 68).

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РОДОСЛОВНАЯ ЧЕТЫРЕХ ПОКОЛЕНИЙ

А о А Ллексап'Чр

садовники

Рис. І. Социальная генеалогия рода Тернуар Информацию об основных персонажах семейной истории удобно оформить в виде таблицы.

Приведем пример:

Семья Ивановых, Николай, 1940 г. р., пенсионер: Год Возраст Событие Комментарии, интерпретации событий 1959 19 Отчисление из университета за неуспеваемость Оценивает как освобождение, как возможность устроиться на работу и зарабатывать деньги 1976 36 Повышение по службе, был переведен на должность начальника отдела Переживает как начало распада семьи: реже бывает дома, теряет контакт с женой (Татьяна,

1936 г. р.) н детьми (Сергей, 1960 г. р.; Ольга, 1962 г. р.).

Вторая версия истории семьи представляет собой сокращенный, сжатый вариант первой версии и содержит ключевой материал, необходимый для дальнейшего анализа, для восстановления микрологики семейного развития.

Шаг третий: анализ случая (семьи). На данном этапе реконструируется социальная траектория одной семьи. Предполагается, что исследования одного случая может быть достаточно лишь для описания общих тенденций образования той или иной семейной траектории, для выявления ресурсов, важных для воспроизводства или изменения социального статуса семьи или ее представителей. Обобщение на материале одного конкретного случая может претендовать на создание гипотез и с определенной степенью приближения позволяет делать общие выводы относительно социальных процессов, происходящих в определенной социальной среде. (А)типичность случая для данной социальной среды определяется в соотношении с траекториями других семей, представленных в выборке.

Шаг четвертый: сравнение случаев, построение типизаций. Сравнительный анализ нескольких исследованных случаев позволяет делать некоторые обобщения относительно социальных явлений и сред. Важно задать четкие основания для сравнения: например, занятость нескольких семей в одной корпорации либо принадлежность предков в третьем поколении к одному и тому же социальному слою. Подобные точки отсчета позволят ретроспективно проследить траектории семей в рамках того или иного локального и исторического контекста.