ФАКТОРЫ И МОТИВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Если бы ему по нынешним временам пришлось бы заполнять application в поисках гранта, то в cirriculum vitae ему пришлось бы вписать все 43 социальные роли и соответствующие идентичности, которые он исполнял добросовестно и профессио-

46

нально .

Многим формам идентичности приходится неоднократно в течение жизни проходить испытание на прочность и устойчивость. Так, например, во второй половине 60-х годов, особенно после чехословацких событий, усилился государственный контроль над деятельностью начинающих в то время социологов. Имели место изъятие документов и книг, запрещалось включать в анкеты те или иные острые вопросы, например о негативных установках на представителей той или иной национальности, грозило увольнение с работы, свирепствовала цензура, были случаи лишения прав проводить широкомасштабные социологические опросы. В этих условиях, сохранение верности профессии, как подчеркивалось в литературе, требовало гражданского мужества47.

В нынешних условиях, связанных с переходом на рыночную экономику, сохранение верности многим профессиям, например научной деятельности, грозит серьезными материальными лишениями. Когда-то в советские времена в дискурсе социологии личности спокойно перечислялись этапы формирования профессиона льно-труд о в ой идентичности, или, пользуясь терминологией И.С. Кона, профессионального самоопределения. Согласно этой периодизации, на первом этапе, названном детской игрой, ребенок принимает на себя разные профессиональные роли и "проигрывает" отдельные элементы связанного с ним поведения. На втором этапе, в период подростковых фантазий, подросток видит себя в мечтах представителем той или иной профессии. На третьем этапе, охватывающем весь подростковый и большую часть юношеского возраста, происходит предварительный выбор п р о - фессионально-трудовой идентичности, что находит свое выражение в выборе профессии. В этот момент, характеризуемый колоссальными психологическими перегрузками подростка и головной болью родителей, происходит оценка различных видов трудовой деятельности сквозь призму личных интересов, индивидуальных способностей и существующей в социуме системы ценностей48.

С точки зрения формирования профессиональной идентичности мнения и взгляды о работе, ее условиях, комфортности, престижности, а также о

вознаграждении за труд, не менее важны, чем то, каким именно видом трудовой деятельности занят человек в данный период своей жизни.

Преобладающее большинство юношей и девушек России в 17-летнем возрасте, еще не хлебнувших по-настоящему прелестей и огорчений трудовой деятельности, на первое место в качестве решающего условия при выборе профессионально-трудовой идентичности поставили интересную работу (60.8%), на второе - "высокую зарплату" (60.0%). В следующих двух возрастных группах высокая зарплата, как приоритетный выбор, оказалась на первом месте (65.3 и 64.4%), а "интересная работа" - на втором (53.3 и 53.8%).

Третьим по значимости приоритетом при выборе места работы, особенно 17-летних респондентов, является престижная организация. Рекламные вывески фирм, обновленные фасады зданий, бронированные окна иномарок

и другие атрибуты новых организаций в сочетании с оголтелой телевизион-

/

ной рекламой делают свое дело. Для молодых людей (детей "застоя" и детей "развала") на третьем месте после "интереса" и "зарплаты" оказывается свободный режим работы (табл. 108).

Первостепенное значение для молодежи таких ценностей трудовой деятельности, как "хорошо оплачиваемая работа", "интересная работа", "возможность профессионального роста", "хорошие условия труда", подтверждается рядом других исследований, проведенных на представительном для молодежи России материале социологических опросов. Типологические сходные с нашим исследованием тенденции были, в частности, выявлены Российским независимым институтом социальных и национальных проблем (РНИС и НП), который провел общероссийское репрезентативное социологическое исследование в конце 1997 г. по заказу Московского представительства Фонда имени Ф. Эберта49.

Перемены, происходящие в практиках формирования профессиональнотрудовой идентичности, в известной мере отражают баланс спроса и предложений на рынке труда. В процессе перехода от плановой к рыночной экономике существенные изменения претерпели многие ценностные ориентации, в том числе отношение к трудовой активности и критерии выбора профессии, места, содержания и смысла работы. В условиях, когда многие тысячи

Динамика представлений об отношении к трудовой деятельности среди

работающего населения СССР и России

(по итогам социологического мониторинга)*, в %

советских граждан оказались без работы и без средств к существованию, до- вольйо быстро рассеялись культивированные социалистической идеологией и советской пропагандой иллюзии: труд, де, служит первой жизненной потребностью, едва ли не потребностью к самовыражению и творчеству.

По результатам многих, ставших теперь классическими, социологических исследований человека и его труда выходило, что в советское время первостепенное значение придавалось прежде всего содержанию, затем режиму работы и только на третьем месте - величине заработка50 (табл. 109).

Формирование свободной общественной атмосферы в Удмуртии, как и во всей России в 1990-е годы, устранение идеологического и пропагандистского давления, позволило руководителям предприятий и работникам более трезво относиться к своей трудовой деятельности, в том числе критериям ее выбора.

Опрос весной 2002 г. показал, что на первое место среди критериев выдвинулась материальная заинтересованность работника. Каждый второй

• житель Удмуртии в ходе опроса указал, что решающим критерием выбора работы, сегодня, в пору перемен и в условиях перехода к рыночной экономике, т.е. от социализма к капитализму, является "высокая зарплата" (далее без кавычек).

Несколько неожиданно на втором месте по значимости оказался критерий "интересная работа". Его назвали решающим фактором 42.3% взрослого

населения Удмуртии, в том числе 41.9% удмуртов, 42.9 русских и 40.4% других национальностей {табл. 110).

Если первый по рангу критерий высокая зарплата можно объяснить обнищанием значительной массы населения, а второй по рангу ("интересная работа") - неким реликтовым остатком советских времен, то, оказавшийся на третьем по значимости месте критерий "надежное место работы" представляет собой совершенно новое явление, характерное для пореформенной ситуации на рынке труда, т.е. обретение и сохранение места работы в условиях конкуренции и роста численности безработных.

Принципиальная структура критериев выбора работы, занявших три первые места в иерархии новых потребностей населения, оказалась одинаковой у всех групп респондентов, независимо от их национальной принадлежности (см. табл. 110).

По остальным, в целом не менее значимым, критериям обнаружились хоть и незначительные, но тем не менее выразительные различия. Так, например, для удмуртской части населения больше, чем для русских, или в рав-

ной мере, были важны такие критерии: "престижная организация", "комфортные условия труда", "возможность приносить пользу своему народу и государству", "хорошие возможности для карьеры". В то же время, в отличие от русской части населения, удмурты реже считали для себя важными такие критерии, как "свободный режим работы" и "простая и легкая работа" (см. табл. 110).

Поражают сходство и различие иерархии критериев выбора работы в представлениях взрослого населения Удмуртии и студенчества г. Ижевска. С одной стороны и у тех, и у других первые два места устойчиво занимают высокая зарплата и интересная работа. На третьем месте у взрослых - надежное место работы, что легко объясняется экономическим спадом и тем, что многие или уже потеряли или опасаются потерять свою первую или даже уже вторую работу. В представлениях студентов на третьем месте (вместо восьмого у взрослых) выбор такой работы, которая открывает зеленый свет карьере (26.1 против 4.8%). Приведенный факт настолько выразителен, что не нуждается в комментариях.

Разумеется, интерпретация основных мотивов (критериев) выбора места работы невозможна вне анализа основных общественных функций трудовой деятельности. Труд, как неоднократно указывалось, является основой человеческого существования, главным стержнем истории общества. Наряду с природными ресурсами труд служит источником всех материальных и духовных ценностей, мерилом культурного роста каждого народа. Подчеркнув высокую зарплату и надежность места работы, наши респонденты, пожалуй, даже чересчур откровенно подтвердили, что в истекшем и в наступившем десятилетии труд стал не только основой существования, но и одновременно противоречивым фактором и объединения, и разъединения людей. Если наши современники беспокоятся, чтобы место работы было "надежным", это, по крайней мере, позволяет выделить еще одну, вновь сформированную функцию труда. В нынешней житейской практике труд становится мерой конкурентоспособности человека, наряду с такими изначальными функциями труда, как источник богатства, мера удовлетворения потребностей человека и стратегия его самовыражения и самоутверждения.              ~

Успех экономической реформы в немалой степени зависит от того, как будет происходить перемещение занятого населения из малоэффективных в более прогрессивные отрасли народного хозяйства. В связи с этим правомерно ставить вопрос, как поведет себя молодежь и как будут наполняться рабочей силой сферы деловой активности, сопряженные с государственной и негосударственной, в том числе частной формой собственности.

За истекший после начала реформ период произошло значительное перемещение занятой молодежи из государственного в частный сектор экономики. В первой половине 1997 г. лишь 38.7% 24-летней молодежи, т.е. немногим более, чем каждый третий, работали в госсекторе, и несколько больше - 42,1% - тех, кто достиг рубежа молодости и среднего возраста. В частном секторе было занято соответственно 14.7 и 13.4% молодежи (табл. 111).

24- и 31-летняя молодежь занята во всех отраслях народного хозяйства. Но при этом особо повышенный интерес она, в частности, проявляет к таким сферам, как торговля, посредничество, бытовые услуги (16.4%),

320

112

Отрасли народного хозяйства, в которых занята молодежь (1997 г.)

образование (12.7%), транспорт и связь (7.3%), финансы (3.1%). Несколько меньше молодежь представлена в сфере строительства, здравоохранения, гражданского машиностроения, в армии и в органах милиции.

Гораздо реже чем прежде приходит (или же совсем уходит) молодежь в науку, культуру, оборонную промышленность, а также же во многие отрасли тяжелой промышленности (табл. 112).

Одной из чувствительных сторон демократизации в России является освобождение людей от былого тоталитарного страха, раскрепощение духа и готовность взять ответственность за свою судьбу в собственные руки.

Даниил Гранин решил назвать свой новый роман "Страх" и вылить еще одну бочку грязи на прошлую историю России. Да, действительно, страхи были. Но ведь они исчезли со времен хрущевской оттепели. И реанимировать их заново в художественном произведении, на радио и телевидении, означает удар по новой формирующейся гражданской лояльности и идентичности жителей России, освободившихся от страхов сталинизма и тоталитаризма, но успевших испытать новые, не менее грозные страхи социальной незащищенности.

Когда-то в советские времена молодежи в голову не приходила угроза безработицы, а старики были спокойны за свою старость. Советское государство гарантировало социальное обеспечение. Сегодня молодежи угрожает безработица, старикам - голод. В начале 1997 г. каждый четвертый молодой человек или девушка (27.2%) были сильно обеспокоены перспективой безработицы. Причем по мере взросления метастазы этого страха охватывают значительную часть молодежи - от 31.4% среди 24-летних до 36.6% среди 31-летних. Еще 43.4% 17-летней, 38.9 - 24-летней и, наконец, 36.3% 31-летней молодежи хоть и в незначительной степени, но все же побаиваются угрозы безработицы. Иными словами, почти каждые трое из четверых, в том числе 70.6% 17-летних, 70.3 24-летних и 72.9% 31-летних в той или иной мере испытывают неведомый предыдущим поколениям страх безработицы, который висит над молодежью нынешней России, как Дамоклов меч. Сегодня остаться без работы означает лишиться средств к существованию. Вместе с разгулом криминальных форм добычи средств к жизни безработица ввергает одну часть молодежи в апатию, другую - в наркотики, третью - в поиски нового места работы, или в обретении новой профессии, одни восходят к вершинам профессиональной карьеры, другие падают на дно.

Осталась в прошлом традиция приобретения профессии раз и навсегда. Перспективы безработицы настолько реальны, а страх остаться без куска хлеба настолько силен, что значительная часть молодежи, как показал весенний опрос 1997 г., в возрасте 24 и 31 год готовы незамедлительно приобрести новую профессию (21.4 и 24.3%).

Еще одна часть (более чем треть) молодежи в двух старших возрастных группах понимает безвыходность положения, готова приобрести новую профессию, не испытывая к этому особого желания или же под давлением очень серьезных обстоятельств (табл. 113).

В ходе нескольких исследовательских программ, реализованных ЦИМО ИЭА РАН, мы неоднократно обращались к общественному мнению современных россиян для выяснения наиболее важных факторов для успешной профессиональной карьеры. Лишь в двух-трех случаях на бланках анкет были вписаны такие факторы, как безработица, конкуренция по волчьим законам и некоторые другие негативные факторы, толкающие на путь интенсификации поиска позитивных факторов. Опрос, проведенный в 1995 г., по проекту "Межнациональная толерантность и внутринациональная солидарность" показал, что непременным условием первостепенной значимости для успешной профессиональной карьеры является

усердный труд в представлениях взрослого населения Башкортостана и родственники, способные оказать поддержку, в том числе материальную, в представлениях жителей Дагестана, Кабардино-Балкарии и Татарстана. Второе место по нисходящей иерархии факторов профессиональной карьеры заняли усердный труд в представлениях граждан Кабардино-Балкарии и Татарстана, родственники - в Башкортостане и одаренность от природы - в Дагестане (табл. 114).

Относительно высокими были ранги указанных факторов в тех случаях, когда они занимали с первого по четвертое места. Фактор высшего образования попал в первую тройку только в Башкортостане, в двух других случаях (Дагестан и Кабардино-Балкария) он оказался на четвертом и в Татарстане - на пятом месте.

Наряду с перечисленными здесь фа кторами-л идерами в качестве "середняков" выступали за конопослушание, активное участие в формировании рыночной экономики или в политике, знание более чем двух языков. Аутсайдерами среди эффективных факторов успешной профессиональной карьеры оказались в мнениях граждан - этничность ("соблюдение обычаев своей национальности") и религиозность ("соблюдение религиозных ритуалов") (см. табл. 114).

Россия, как и другие государства постсоветского пространства, сегодня переживает трудные времена. Данные этносоциологических опросов представляют обширную панораму формирования п р о ф е с с и о н а л ь н о-т ру- дввой идентичности, характерной для маргинального времени, когда меняется мир и меняются люди. Оказывается, что одни работают ради удовольствия, другие - ради препровождения времени, третьи - с целью наживы. Однако большинство занятого населения работает или потому, что не можетжить без работы, или потому, что надо как-то выживать. В этих условиях ничего не остается в утешение, как следовать старинному

изречению: "Если не можешь делать то, что нравится, пусть тебе нравится то, что делаешь".

1. См.:              . Собственность и свобода. М., 2001. С. 151.
2. Цит. по: Там же.С. 279.
3. См.:              . . Социальная структура сельского населения СССР. М., 1971.
4. . .,              . . Многообразие культурной жизни народов СССР. М„ 1987.
5. См.: Социально-культурный облик советских наций: (По материалам этносо- циологического исследования). М., 1986. С. 214.
6. См.:              . . Социетальная трансформация российского общества: Деятельностно-структурная концепция. М., 2002. С. 127.

• 7 Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием

12. декабря 1993 г. М„ 1993. С. 15.

8. Новые конституции стран СНГ и Балтии: Сб. документов. М., 1997. С. 142.
9. Там же. С. 110, 142, 182, 276.
10. Там же. С. 64, 233, 276, 430.
11. Там же. С. 456.

Там же. С. 276.

13. Там же. С. 520. м Там же. С. 629. '5 Там же. С. 407. '6 Там же. С. 591. 17 См.

Там же. С. 64.              ¦

См.: Там же. С. 233.

19. См.: Там же. С. 319. Запрещая принудительный труд, Конституция Республики Молдова вместе с тем не считает принудительным: а) военную службу или заменяющую ее деятельность; б) труд осужденного лица в период лишения свободы или исправительных работ без лишения свободы; в) труд в условиях стихийных бедствий или иной опасности, а также труд, являющийся частью обычных гражданских обязанностей, установленных законом.
20. Там же. С. 430.
21. См.: Там же. С. 520.
22. См.: Там же. С. 591.
23. Там же. С. 629.
24. Конституции государств Европейского Союза. М., 1997. С. 111

«Там же. С. 184.

26. Конституция Российской Федерации: Комментарий / Под общ. ред. Б.Н. То- поркина, Ю.М. Батурина, Р.Г. Орехова. М., 1994. С. 212.
27. Там же. С. 129.
28. Конституции государств Европейского Союза. С. 378.
29. Там же. С. 683.

50 Там же. С. 421.

31. См.: Там же. С. 706.
32. Там же. С. 184.
33. См.: Там же, С. 428Л130.
34. См.: Конституция Российской Федерации: Комментарий. С. 209.
35. См.:              . . Россия: Критика исторического опыта. Т. 1. От прошлого к будущему. Новосибирск, 1997. С. 520-521.
36. Не могу в связи с этим не произнести слова глубокой благодарности директору Каргапольской средней школы, моей учительнице истории - Постовало- вой Ульяне Илларионовне и ее супругу - первому секретарю Каргапольско го райкома партии Моисееву Никандру Исаевичу, без помощи которых я вряд ли смог бы вырваться из железных объятий колхоза и выехать за пределы сельского района.
37. Краткий обзор теории расслоения см.:              . Тропы из утопии // Да- рендорф Р. Работы по истории и теории социологии. М., 2002. С. 465М71.
38. См.:              . О происхождении неравенства между людьми // Там же. С. 481-517.
39. . Тропы из утопии. С. 460.
40. См., например: Человек и его работа: Социологическое исследование / Под ред. А.Г. Здравомыслова и др. М., 1967. С. 3-5.

"1 См.:              . . Открытие "Я". М„ 1978. С. 331.

. Соч. 2-е изд. Т. 40. С. 5-6.

1. См.:              . Динамика неравенства: Российская молодежь в

меняющемся обществе: Ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х гг. к 2000 г.). М., 1999.

44. См.:              . Институт образования и социальное неравенство //Россия: трансформирующееся общество / Под ред. В.А. Ядова. М., 2001. С. 146.
45. См.:              . Российское государство: Дополнительность социального и культурного анализа // Там же. С. 167-168.

18

46. В книге, посвященной памяти академика Ю.В. Бромлея, раскрывается не только его вклад в отечественную науку о народах мира, но и многие присущие ему идентичности, характеризующие его как видного ученого, крупного организатора, инициатора ряда новых направлений в этнологии. См.: Академик Ю.В. Бромлей и отечественная этнология. 1960-1990-е годы / Отв. ред. С.Я. Козлов; Институт этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая. М.: Наука, 2003.
47. Социология молодежи. СПб., 1996. С. 17.
48. Более подробно см.:              . . Открытие "Я". С. 340-342.              '
49. См.: Новая Россия // Независимая газ. НГ-сценарии. 1998. № 2. С. 4-5.
50. Человек и его работа;              . . Социальная структура сельского населения СССР. М., 1971. •