Методики для оценки диссоциации
Для измерения различных аспектов диссоциации разработан психометрический инструментарий, который можно разделить на два основных класса: опросники и структурированные интервью.
Опросники деперсонализации.
Шкала диссоциации [Dissociation Experiences Scale, DES (Bernstein E. M., Putnam, F. W., 1986)] является наиболее часто используемым инструментом для оценки выраженности диссоциативных феноменов как на клинической, так и на нормальной популяциях. DES переведена на многие языки, в том числе русский (Agarkov V. и др., 1997; Агарков В. А., Тарабрина Н. В., 1998;ТагаЬгіпаКидр., 1997), с использованием этой методики проведено более тысячи исследовательских работ. (Подробнее см.: гл. 14, часть II настоящего пособия.)
Ш кала оценки измененности восприятия [Perceptual Alteration Scale, PAS (Sanders S., 1986)] позволяет оценивать выраженность диссоциативных феноменов при помощи пунктов, заимствованных из опросника MMPI, отбор которых производили исходя из неодиссоциа- нистской концепции Хилгарда (Hilgard Е. R., 1978).
Опросник диссоциативных переживаний [Questionnaire of Experiences of Dissociation, QED (Riley К. C. 1988)] содержит 26 вопросов в дихотомическом «да—нет» формате, касающихся широкого спектра диссоциативных феноменов.
Опросник перитравматической диссоциации (ОПД). В основу опросника ОПД (Агарков В. А., Тарабрина Н. В., 1998) легла секция модуля PTSD [СКИД для DSM-III-R (Spitzer R. L. и др., 1990)], вопросы которой касались переживаний субъекта в то время, когда с ним происходило потенциально психотравмирующее событие. Испытуемым предлагается ответить на 9 вопросов, в которых описаны различные диссоциативные состояния, такие, например, как дереализация, деперсонализация, опыт выхода из тела и др. Ответы на вопросы даются в формате пятибалльной шкалы Ликерта.
При помощи ОПД обследованы следующие выборки популяции, подвергшейся психической травматизации: беженцы и лица, вынужденно переменившие место жительства (N= 60) из различных регионов России и республик бывшего СССР (Чечня, Азербайджан, Туркмения, Киргизия, Таджикистан, республики Прибалтики и др.); пожарные г. Москвы (N- 120); сотрудники МВД, принимавшие участие в военных действиях в Чечне (N= 33). Кроме ОПД в батарею методик входили: опросник депрессивности Бека (BDP), опросник выраженности общей психопатологической симптоматики (SCL-90-R), опросник ситуативной и личностной тревожности Спилбергера—Ханина (ЛТ, СТ), шкала оценки воздействия травматического события (ШОВТС), шкала диссоциации (ШД), Миссиссипская шкала ПТСР (гражданский и военный варианты). Кроме того, для оценки наличия и выраженности симптомов ПТСР, а также постановки диагноза ПТСР, среди беженцев проводили структурированное интервью с помощью клинической шкалы ПТСР (Clinical administeredposttraumatic scale, CAPS). Согласно полученным данным, ОПД обладает хорошими показателями надежности: коэффициент а Кронбаха — 0,81, внутренняя согласованность — 0,83. Значения коэффициентов корреляции Спирмена между значением по каждому пункту и общему баллу ОПД находятся в интервале 0,43-0,70; среднее значение коэффициента корреляции — 0,58.
- 38 (опросник Спилбергера—Ханина); все коэффициенты корреляции значимы прир lt; 0,001. Среднее значения ОПД для группы беженцев с ПТСР (N= 7) составило 19,4 (SD - 7,63); для группы норма — 8,35 (SD = 7,15), tcT = 3,82,plt;0,001. Результаты исследований не противоречат гипотезе, согласно которой высокая интенсивность диссоциатив
ных переживаний, которые испытывает индивид, подвергающийся потенциально психотравмирующей ситуации, является одним из важных факторов, обусловливающих возникновение ПТСР.
Опросник ОПД включен в батарею экспресс-диагностики последствий психической травматизации у сотрудников Государственной пожарной службы (ГПС) при исполнении служебных обязанностей (Марьин М. И. и др., 1999). При помощи ОПД определяются те сотрудники ГПС, которые находятся в группе риска возникновения отсроченной реакции на травматический стресс.
Интервью для диагностики диссоциативных расстройств [Dis- sociatuve Disorders Interview Schedule, DDIS (Ross C. A. et al., 1989)] является жестко структурированным интервью, предназначенным для диагностики как диссоциативных расстройств, так и депрессии, пограничного расстройства личности и др. Ограниченность этого инструмента обусловлена его жесткой структурированностью: каждому критерию диссоциативных расстройств соответствует только один пункт интервью. Кроме того, в интервью включены множество пунктов, относящихся к диагностике недиссоциативных расстройств, которые могут быть достаточно надежно и достоверно диагностированы при помощи Структурированного клинического интервью [(Structured Clinical InterviewforDSM-III-R (Spitzer R. L. et al., 1990)].
Структурированное клиническое интервью для диссоциативных расстройств в соответствии с классификацией DSM-IV [(Structured Clinical Interview for DSM-IV Dissociative Disorders, SCID-D (Steinberg M., 1993,1994)] разработано как для оценки отдельных диссоциативных симптомов, так и для диагностики диссоциативных расстройств. В лаборатории психологии посттравматического стресса и психотерапии ИП РАН разрабатывается русская версия этого инструмента: интервью переведено на русский язык и проведена апробация интервью на пациентах психиатрической клиники (Агарков В. А., Тарабрина Н. В., 1999). SCID-D позволяет систематически оценить присутствие и выраженность пяти основных диссоциативных симптомов: амнезия, деперсонализация, дереализация, нарушения личностной идентичности и изменение личностной идентичности. Она также позволяет интервьюеру диагностировать диссоциативную амнезию, диссоциативную фугу, расстройство деперсонализации, расстройство диссоциированной личностной идентичности (расстройство множественной личности), диссоциативное расстройство, никак более не классифицированное (Dissociative Disorders Not Otherwithe Specified, DDNOS) в соответствии с критериями DSM-IV. При помощи SCID-D могут быть оценены дис
социативные синдромы в рамках других расстройств, таких, например, как острое стрессовое расстройство (Acute Stress Disorder) или трансо- вое расстройство одержимости (Possession Trance Disorder).
Еще по теме Методики для оценки диссоциации:
- 8.2. Методики оценки эффективности труда
- Методика 6 Оценка суггестивности
- Методика 2 Оценка сообразительности
- Методика 5 Оценка умственной работоспособности по Э. Крепелину
- 3.1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКА 3.1.1. Оценка внимания (по методике Мюнстенберга)
- Тест 3. Оценка межличностных отношений по методике Т. Лири
- Методика оценки самоочищения среды от канцерогенных веществ
- Тест 5. «Оценка стратегий поведения в конфликте по методике Дж. Г. Скотт»
- Методики для исследования памяти
- Методика для выявления нарушений критичности мышления
- 2.7 ДИССОЦИАЦИЯ И ПТСР
- Методики для исследования уровня и течения мыслительных процессов
- КРИТЕРИИ ДЛЯ ОЦЕНКИ УБЕЖДАЮЩИХ РЕЧЕЙ
- Методики для исследования внимания и сенсомоторных реакций
- Методы (методики) для исследования личности
- Методика Я. Стреляу Шкала оценок для измерения реактивности
- Определение понятия «диссоциация»
- Методика 3 Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для взрослых (EPQ)
- Методика 2 Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для подростков (FPI)
- Методика расчета потребностей в специалистах с профессиональным высшим образованием для городского хозяйства
-
Cоциальная психология -
Детская психология общения -
Детский аутизм -
История психологии -
Клиническая психология -
Коммуникации и общение -
Логопсихология -
Матметоды и моделирование в психологии -
Мотивации человека -
Общая психология (теория) -
Педагогическая психология -
Популярная психология -
Практическая психология -
Психические процессы -
Психокоррекция -
Психологический тренинг -
Психологическое консультирование -
Психология в образовании -
Психология личности -
Психология менеджмента -
Психология педагогической деятельности -
Психология развития и возрастная психология -
Психология стресса -
Психология труда -
Психология управления -
Психосоматика -
Психотерапия -
Психофизиология -
Самосовершенствование -
Семейная психология -
Социальная психология -
Специальная психология -
Экстремальная психология -
Юридическая психология -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -