3.4. Формы обучения (табл. 22)

50

40

30

20

10

0

Начальное и вторичное образование

Третичное типа В Третичное типа А и послевузов

ское образование

Уровни образования

-?— II группа III группа —*— Россия

о

* ? о 5

§ S

И

га о

ю о

к

о X

3 га

к ц

о

—*—I группа —

Рис. 22. Доля обучающихся по неочным формам обучения На самом деле, этот «перекос» в сторону неочного обучения в России связан лишь с одним уровнем образования — третичным образованием типа 5A (рис. 22). На уровне первичного и вторичного образования доля обучающихся по неочной форме составляет всего 2,5%, что соответствует медианному показателю для рассматриваемого нами набора стран. На уровне третичного образования типа 5B (среднее профессиональное) по неочной форме в России обучается 27,4% студентов, что соответствует медианному показателю для стран II группы и существенно уступает показателям I группы, т. е. здесь скорее можно говорить о некотором потенциале возможного увеличения удельного веса неочного обучения. Но на уровне третичного образования типа 5A (высшее профессиональное образование) доля обучающихся по неочным формам в России равна 47,8% (более высокий показатель имеет только Аргентина, где образовательные учреждения этого уровня, согласно данным, почему-то вообще не имеют очной формы обучения). Поэтому с большой степенью уверенности можно говорить об избыточном распространении неочных форм обучения в российском высшем образовании, что ведет к определенному снижению его общего качества.