Оценка неврологического состояния
испытуемых имеет важное вспомогательное значение для экспертной практики, так как позволяет с помощью методов неврологического исследования выявить признаки органического поражения центральной нервной системы, следствием которых могут быть органические психические расстройства.
Наше исследование показало, что экспертные комиссии недооценивают значение изучения неврологического состояния испытуемых. Сведения о неврологическом состоянии отсутствовали у 40% испытуемых, в 41% случаев неврологическое состояние было оценено как норма, и только у 19% испытуемых отмечены признаки органического поражения центральной нервной системы. Если учесть, что в заключениях 47% актов экспертиз содержатся указания на наличие органических психических расстройств, то это дает основание утверждать, что изучение неврологического испытуемых проводилось небрежно и формально.
Еще по теме Оценка неврологического состояния:
- Оценка состояния водоема
- Оценка состояния больного перед выпиской из стационара
- 4.1. Оценка и анализ состояния рынка труда России
- 6.1.4. Стратегическая оценка состояния отношений между С1±1А и РФ
- 7.5. Оценка состояния и нормирование качества воды
- РАСКОЛ МОЛОДЕЖИ В ОЦЕНКЕ ОБЩЕГО СОСТОЯНИЯ ДЕЛ В РОССИИ
- Оценка тяжести состояния (прогноза) больного в начальном периоде заболевания
- Критерии оценки изменения среды обитания и состояния здоровья человека
- Глава 3 ОЦЕНКА ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ
- 2.2.19. Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний
- 1. Понятие и цели экологического аудита Под экологическим аудитом понимается проверка и оценка состояния деятельности юридических лиц и граждан-предпринимателей по обеспечению рационального природопользования и охраны окружающей среды от вредных воздействий, включая состояние очистного и технологического оборудования, их соответствие требованиям законодательства РФ, проводимые для выявления прошлых и существующих экологически значимых проблем, подготовки рекомендаций по совершенствованию такой
- III. ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ИЛИ СОСТОЯНИЕ МОЗГА
- 2.2. ОЦЕНКА ВНИМАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 2.2.1. Оценка устойчивости внимания
- § 3. Свободная оценка доказательств. Правила оценки доказательств