ПРЕДИСЛОВИЕ

Перемены в жизни Российского государства и общества, продолжая оказывать воздействие на историческую науку, по-прежнему вызывают интерес к прошлому нашей Родины. На смену публицистическим, литературным произведениям с исторической тематикой приходят обстоятельные научные исторические труды, характеризующиеся поиском истины и объективности, различием в подходах, концепциях и выводах.

При всей привлекательности, а может и абсурдности того или иного подхода следует признать, что каждый из них является взаимодополняющей стороной конкретно-исторического процесса, а сам процесс познания истории бесконечен. Авторами учебного пособия не ставилась цель дать оценку существующим концептуальным подходам к историческому познанию. Сложнее обстоят дела с учебниками и учебными пособиями, особенно для вузов. Жаловаться на их недостаток уже не приходится. Вместе с тем многочисленная новая историческая информация привела к парадоксам: то, что вчера еще было белым - сегодня стало черным, что вызывало гордость - стало позором. С другой стороны, растущее многообразие точек зрения, попытки синтезировать их в исторической науке затрудняют процесс выявления концепции исторического образования.
Богатый педагогический опыт позволяет утверждать, что степень знания прошлого своей страны у молодежи, уровень ее общеполитической культуры и гражданского самосознания оставляют желать лучшего. Историческая память, бережно сохранять и приумножать которую призван каждый народ, обрела у нас, к сожалению, облик «ложной памяти». Отсюда, задача преподавания истории в современных условиях - показать действительную историю во всех ее сложностях и противоречиях, с ее светлыми и трагическими сторонами, с ее героями и антигероями, строго соблюдая объективность.
Предлагаемое учебное пособие является печатной версией соответствующего электронного учебника для студентов, обучающихся по дистанционным технологиям. Специфика дистанционного обучения, как известно, предполагает перенесение центра тяжести в изучении любой дисциплины на самостоятельное овладение студентами необходимого учебного материала.

Свою главную задачу авторы видели в том, чтобы методически и логически переосмыслить курс Отечественной истории и помочь студенту усвоить обязательный программный материал с учетом главных особенностей исторического пути, пройденного Российским государством. Апробация данного учебного пособия в электронном варианте проходила в течение трех лет в Открытом университете ДВГУ, что позволило скорректировать структуру, расширить учебный материал по некоторым проблемам и усилить содержание пособия за счет наглядности.
Структура пособия - модульная (всего их четыре). Весь курс российской истории с начала IX по XX вв. представлен ключевыми проблемно-хронологическими блоками- модулями, что позволяет систематизировать материал и вводить промежуточный контроль за знаниями студентов.
Ограниченный объем издания вынудил авторов к освещению отдельных вопросов российской истории в лаконичной форме, а в некоторых случаях рекомендовать студентам обращаться к указанной литературе. Необходимость активизации самостоятельной работы студента по изучению истории повлекла за собой включение в пособие широкого спектра графических средств наглядности (схемы, таблицы, карты ), а также портретов исторических личностей и терминологического словаря. Все это, на наш взгляд, расширяет возможности

восприятия, понимания истории, а также позволяет усвоить суть понятий, исторических процессов, реформаторских замыслов, политических, социально-экономических и духовных изменений в жизни общества. По мере возможности авторы стремились представить плюралистические точки зрения на ту или иную историческую проблему.
Контролирующая часть пособия (вопросы для самоконтроля, тренировочные тесты, контрольные тесты к модулям, итоговый тестер-тренажер и др.) содержатся только в электронном варианте, поскольку требуют постоянного обновления.
Авторы учебного пособия не претендуют на всестороннее исчерпывающее освещение истории России и с благодарностью воспримут замечания и рекомендации по его совершенствованию.

| >>

↑

Источник: Плохих С. В. Ковалева З. А.. ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА. 2002

Еще по теме ПРЕДИСЛОВИЕ:

- Альтернативная история - Античная история - Архивоведение - Военная история - Всемирная история (учебники) - Деятели России - Деятели Украины - Древняя Русь - Историческая литература - Историческое краеведение - История Востока - История древнего мира - История Казахстана - История наук - История науки и техники - История России (учебники) - История России в начале XX века - История советской России (1917 - 1941 гг.) - История средних веков - История стран Азии и Африки - История стран Европы и Америки - История стран СНГ - История Украины (учебники) - История Франции - Методика преподавания истории - Научно-популярная история - Новая история России (вторая половина ХVI в. - 1917 г.) - Периодика по историческим дисциплинам - Публицистика - Современная российская история - Этнография и этнология -