Пустые сосуды любви

В нашем языке слово «любовь», пожалуй, самое важное. И самое многозначное. Светские и религиозные мыслители соглашаются, что любовь в жизни играет центральную роль. Мы слышим: «Любовь — прекраснейшее чувство», «Любовь правит миром».
Мы встречаем это слово в книгах, песнях, журналах, фильмах. Многие философские и религиозные учения ставят любовь на первое место. Сам Христос хотел, чтобы Его ученики любили друг друга. Психологи утверждают, что потребность в любви — основная эмоциональная потребность человека. Ради любви мы покоряем горы, переплываем моря, пересекаем пустыни, боремся с немыслимыми трудностями. Без нее горы, моря и пустыни нам не одолеть, а трудности как будто преследуют нас. Апостол язычников, Павел, тоже славит любовь, когда говорит: что бы ни делал человек, все пусто, если не любовь движет ни. Он говорит, что в конечном итоге важны лишь три качества: «вера, надежда, любовь; но любовь из них больше». Таким образом, любовь важна для человека, так было в прошлом, так и сейчас. Но согласитесь, мы слишком часто пользуемся этим словом и каждый раз вкладываем иной смысл. Мы говорим: «Люблю сосиски», и тут же: «Люблю маму». У нас есть любимые занятия: плавание, лыжи, охота. Мы любим вещи: еду, дом, машины. Мы любим зверей: собак, кошек, даже улиток. Мы любим природу: деревья, траву, цветы, хорошую погоду. Мы любим людей: мать, отца, детей, родственников, жену, мужа, друзей. Мы любим саму любовь. И словно желая запутать все еще больше, любовью мы объясняем даже поступки. «Я делаю это ради любви». Так можно сказать о чем угодно. Муж уходит к другой и называет это любовью. Священник зовет это грехом. Алкоголик закатил жене очередной скандал, и после она убирает битую посуду. Она называет это любовью. Психолог назовет зависимостью. Отец во всем потакает ребенку и называет это любовью. Педагог скажет: безответственное воспитание. Так как же поступает тот, кто любит? Когда я писал книгу, я не ставил себе цель разобраться во всей этой путанице. Я хочу поговорить о том виде любви, который так важен для нашего душевного здоровья. Детские психологи считают, чтобы ребенок вырос эмоционально стабильным, нужно удовлетворять его основные эмоциональные потребности. Среди них самая главная — потребность в любви и привязанности. Дети должны чувствовать, что они нужны и желанны. Если так, то со временем они станут полноценными людьми. Без любви они будут отставать эмоционально и социально.
<< | >>
Источник: А. Чепмен. Что происходит с любовью после свадьбы? (Пять языков любви). 2000

Еще по теме Пустые сосуды любви:

  1. Если сосуд любви пуст, мы не любим супруга, нам плохо с ним
  2. Глава 12. О Любви… О неподдельности Любви. О Любви и о «любви» — псевдо-Любви.
  3. 12.2. О Любви и о «любви» — псевдо-Любви
  4. Лимфатические сосуды
  5. Роль эндотелия сосудов в регуляции их просвета
  6. Общая характеристика движения крови по сосудам
  7. Нервные и гуморальные влияния на органные сосуды
  8. Общие закономерности органного кровообращения Функционирование органных сосудов
  9. Глава 20 Оправдание Творца, велевшего евреям взять у египтян золотые и серебряные сосуды
  10. Мультиспиральная компьютерная томография (МСКТ) сердца и коронарных сосудов
  11. От неправильного и человекоугодливого послушания человек соделывается сосудом сатаны
  12. ALIVD.VAS.IN.HONOREM. .ALIVD.IN.CONTVMELIAM. Один сосуд для почётного, другой для низкого употребления
  13. Треугольник любви
  14. Теории любви
  15. Феноменология любви
  16. 12.2.3. Свобода — только в Любви
  17. Специфика юношеской любви
  18. СИЛА ЛЮБВИ
  19. Язык любви. 5: Прикосновения
- Cоциальная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -