Текст методики «Конструктивность мотивации» (КМ)

Инструкция испытуемому. Представьте себе, что вы — экзаменатор, оценивающий предлагаемые ниже суждения так, что неудовлетворяющие из них лично вас оцениваются единицей или двойкой, а совпадающие с вашим личным мнением или близкие к нему — четверкой или пятеркой.

Оценка «3» не должна использоваться вовсе. Оценивается каждое суждение без особенно долгих раздумий, чтобы не затягивать процедуру экзамена. За советами, будучи в положении экзаменатора, вам обращаться не рекомендуется — оценки ставятся по первому ясному впечатлению напротив номеров суждений:

Первый блин — всегда комом.
Чья земля — того и хлеб.
Мягко стелит — жестко спать.
Ум хорошо, а два лучше.
Руби дерево по себе.
Худую траву с поля вон.
Не подмажешь — не поедешь.
На вкус, да на цвет товарищей нет.
Чужая душа — потемки.
Загнанных лошадей следует пристреливать.
Лучше поздно, чем никогда.
Ни у кого нет полного ответа, но у каждого есть что добавить.
На языке мед, а на сердце лед.
Кто смел, тот и съел.
Цыплят по осени считают.
Правда в огне не горит и в воде не тонет.
Выше головы не прыгнешь, выше лба уши не растут.
Волков бояться — в лес не ходить.
Лучший способ разрешать споры — вовсе избегать их.
Выноси заботы на свет и держи с друзьями совет.
Ласковое телятко двух маток сосет, а упрямое — ни одной.
Всяк сверчок знай свой шесток; в чужие сани не садись.
На свете нет ничего, что заслуживало бы спора.
Дружно — не грузно; согласного стада и волк не берет.
И мутную воду пьют в невзгоду.
Не зря, что Фоме огороды копать, а Ереме над ним воеводой стоять.
Дружба дружбой, а служба службой.
В конечном счете справедливость торжествует, а зло наказывается.

Обработка результатов. Сложить количество баллов отдельно по четырем группам вопросов:

RU = Rе x 60/28 + 5.

1. №: 1,5, 9,13, 17, 21, 25               Сумма:_______(«Медведь»)
2. №: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26               Сумма:_______(«Тигр»)
3. №: 3, 7, И, 15, 19, 23, 27               Сумма:_______(«Пантера»)
4. №: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28               Сумма:_______(«Лев»)
Желательно при совпадении значений сумм вновь обратиться к вопросам соответствующих столбцов, по которым вы, как экзаменатор, проявили избыточную доброжелательность и тем самым невольно уравняли различное. Исправить достаточно две-три оценки. Спасибо.
Результаты применения методики «КМ» позволяют сделать предварительное заключение об основном типе мотивации (мотивационной стратегии) по схеме «Взаимоотношение типов (стратегий) мотивации»-представленной на рис. 17.2.

<< | >>

↑

Источник: Елисеев О. П.. Практикум по психологии личности. — СПб.: Питер. — 560 с.: ил. — (Серия «Практикум по психологии»).. 2001

Еще по теме Текст методики «Конструктивность мотивации» (КМ):