<<
>>

§14.6. Пример построения профиля психологической активности личности по основным характеристикам ее индивидуальности

Схема 3. Пример построения профиля характерологических свойств отдельного испытуемого по параметру активности (шкала 20-80)

Профиль схемы 3 называется характерологическим, поскольку позволяет подробно проанализировать содержание установленного для отдельного испытуемого типа характера, в данном случае — практико-мыслительного, ранее уже рассмотренного на примере схемы 2 (профиля личности).

Из содержания схем 2 и 3 следует, что названия типов характера весьма условны, выражая их особенности, отнесенные к сущности образов-знаков саморегуляции, к познавательной деятельности человека — как человека разумного. В целом характерологические свойства человека представляют гораздо более широкий спектр его взаимодействия с миром, а смысл этих свойств может быть вполне раскрыт лишь в связи со свойствами других психических образований, в особенности мотивационной сферы личности.
<< | >>
Источник: Елисеев О. П.. Практикум по психологии личности. — СПб.: Питер. — 560 с.: ил. — (Серия «Практикум по психологии»).. 2001

Еще по теме §14.6. Пример построения профиля психологической активности личности по основным характеристикам ее индивидуальности:

  1. ИЗМЕНЕНИЕ ФОРМ ДИАГНОСТИКИ И ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ШКОЛЬНИКОВ
  2. Финк Э. - СМ. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ
  3. Шизофрения
  4. Поведенческий аспект
  5. Заключение
  6. 1.1. ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
  7. §14.6. Пример построения профиля психологической активности личности по основным характеристикам ее индивидуальности
  8. Принципы и специализация социально-педагогической деятельности
  9. Акмеологический подход к построению модели инновационной деятельности учителя
  10. Принцип отраженной субъектности в исследовании личности
  11. § 2. Российские модусы исторических типов социальной справедливости
  12. Национально-культурная специфика организации речевого общения (поведения) и ее роль в обеспечении межкультурной коммуникации
  13. УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК
  14. Искусство Франции В.Е.Быков (архитектура); Т.П.Каптерева(изобразительное искусство)
  15. Метод проектов- технология реализации контекстно-компетентностного обучения
  16. 2.2. Морфология человеческой личности
  17. Результаты исследования и их обсуждение
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -