Криминогенные факторы в условиях жизнедеятелыюсти населения

• снижение уровня общественной морали в стране;

• социальное расслоение населения, резкое увеличение различий между богатыми и бедными;

• низкий уровень жизни значительной части населения (у многих он ниже прожиточного);

• недостаточный уровень заработной платы, особенно у бюджетников (сотрудников части правоохранительных органов, работников сфер науки, образования, медицинского обслуживания и др.);

• безработица (особенно в регионах и сельской местности), увеличение числа бездомных, бродяг, лиц без определенных занятий;

• политический, социальный, правовой, жизненный нигилизм значительной части населения, пессимизм, обман социальных ожиданий (даже предвыборные лозунги части партий связаны, например, с обещанием за 4 года повысить медсестрам заработную плату в два раза, что фактически не доведет ее даже до прожиточного минимума), неверие в возможность удовлетворять даже умеренную потребность в достойной жизни честным трудом;

• распространенность, особенно у части молодежи, склонности к праздному, потребительскому, иждивенческому образу жизни, утрата потребности к труду;

• высокий уровень и негативные тенденции распространения вредных привычек — особенно алкоголизма и наркомании, приобщение к ним подростков нередко с 10—12 лет;

• криминализация и сексуализация досуга, искусства, видеорынка, телевизионных передач;

• высокий уровень преступности в стране; распространенность коррупции, взяточничества, рэкета; низкий уровень раскрываемости преступлений; пассивность части государственного и регионального руководства, правоохранительных органов в отношении людей, занимающих высокие должности, но обладающих криминальным имиджем у народа, либо тех, чьи противоправные деяния получили общественную огласку; бессилие многих судебных органов, «опекаемых» организованной преступностью, использующей методы запугивания, физического насилия и даже уничтожения в отношении судей, прокуроров и свидетелей;

• ослабление реагирования органов правопорядка на жалобы и заявления граждан о противозаконных действиях в отношении

• слабость системы профилактической работы, исправления осужденных и работы с освобожденными из мест лишения свободы;

• распространение религиозно-идеологических течений (Асахары, адвентистов, свидетелей Иеговы, саентологов, кришнаитов и др.), имеющих антиправовое значение, отрывающих людей от реального мира, подчиняющих своему влиянию и внушающих, что жить надо по придуманным ими законам;

• распространение мистики, оккультизма, «фантастики», фильмов ужасов, переводящих сознание людей в плоскость деформированного понимания мира, воспитывающих пассивность и покорность перед неведомыми потусторонними силами, подталкивающих к выводу о том, что трудности реальной жизни в обществе ничто по сравнению с «могущими быть» и надо быть довольными тем, что есть.

Немало и собственно педагогических факторов, оказывающих криминализирующее влияние на часть населения, и особенно молодежь:

• неразвитость и слабость звеньев системы воспитания подрастающего поколения и взрослых, особенно нравственного, патриотического, правового, трудового, культурного;

• практическое отсутствие системы обеспечения общего и профессионального становления личности молодых специалистов;

• слабость системы внешкольного воспитания, по месту жительства;

• ослабление института семьи и эффективности семейного воспитания;

• распространение фактов педагогической запущенности и безнадзорность несовершеннолетних, юношей и девушек;

• введение в школах программ полового воспитания, сводящихся к сексуальной пропаганде, не соответствующей ни возрасту подростков, ни целям воспитания;

• отсутствие пропаганды подлинно здорового образа жизни и воспитания в духе его ценностей среди молодежи и всего населения;

• слабость системы профилактики преступности и устранения или ослабления факторов и условий ее развития, особенно в работе с несовершеннолетними;

• педагогическая неэффективность профессионально-правового воспитания и морально-психологической подготовки сотрудников правоохранительных органов, воспитания их в духе строжайшего соблюдения законности;

• снижение общего уровня педагогического профессионализма и личностно-формирующей активности учительской и преподавательской деятельности;

• резкое уменьшение массовости и активности участия населения в работе общественных формирований социально-педагогического и профилактического профиля.

Сильное криминализирующее влияние на население оказывает и криминальная среда, целенаправленная деятельность авторитетов преступного мира по моральному, культурному и правовому разложению граждан, вовлечению их, и особенно молодежи, в преступную деятельность.