Практическая значимость знания педагогических криминогенных факторов
Педагогические факторы в обществе и правовой сфере:
• служат одним из важных объяснительных обстоятельств состояния криминальной обстановки в стране, регионе, населенном пункте;
• выступают одним из условий, всегда влияющим на степень успешности деятельности сотрудников правоохранительных органов;
• нуждаются в тщательном и постоянном изучении, оценке, учете. Информация о них выступает в качестве криминолого-педагогической информации — важного вида криминальной, криминологической, оперативной, служебной, управленческой информации, нужной и сотрудникам правоохранительных органов для повышения успехов в работе;
• выступают особым предметом воздействия и оптимизации при решении задач укрепления законности и правопорядка;
• являются мощным резервом совершенствования деятельности правоохранительных органов, недооцениваемым и малоиспользуе-мым до сих пор;
• предъявляют требования к особой грани профессиональной подготовленности почти всех категорий личного состава, их профессионально-педагогической подготовленности по вопросам криминологической педагогики.
Еще по теме Практическая значимость знания педагогических криминогенных факторов:
- Криминогенные факторы в условиях жизнедеятелыюсти населения
- 2. Криминогенные факторы вандализма 2.1. "Человек - не вещь среди вещей"
- Криминогенные недостатки в сформированности педагогических свойств личности
- Криминогенные недостатки в развитии педагогических характеристик группы, коллектива
- Проблема значимых отношений в системе психологического знания
- 2.2. Право на информацию об экологически значимых факторах, влияющих на здоровье
- Педагогические профессионально значимые свойства и качества участников судопроизводства
- Новизна результатов, их значимость для педагогической науки и практики
- Чувственный и интеллектуальный факторы знания, их способности и проявления.
- СУБЪЕКТИВНО-ОБЪЕКТИВНЫЕ КРИТЕРИИ ИСТИННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ