13.1. Правовоспитанность граждан и система факторов, влияющих на нее Правовоспитанность и правовоспитание населения

Как уже отмечалось в главе 7, борьба за законность и правопорядок - это борьба за утверждение в жизни страны и всего населения закона и законности, за их одобрение и поддержку гражданами, за их активное участие в этой работе.

Правовое общество невозможно без высокой правовой культуры населения, а сегодняшняя борьба государства с преступностью — без ее неуклонного повышения. Важнейшим компонентом этой культуры выступает правовоспитанность граждан, без которой невозможно их правомерное поведение. Правовая воспитанность гражданина — комплексное личностное образование, фокусирующее в себе самые разнообразные его достоинства. Специальное выражение она находит в его:

• уважении к закону и законности, отношении к ним как высшим социальным ценностям, нормам жизни, утверждающим и защищающим высшие общечеловеческие ценности; как к благу, без которого невозможно цивилизованным путем реализовать себя, свои жизненные планы; как к одному из надежнейших способов решения возникающих проблем; как к надежной силе, призванной и способной защищать права и свободы, ограждать их от преступных посягательств;

• сформированности правового идеала жизни, личности и социально-правовой идентмфицированности с той частью населения, которая ведет честный, трудовой образ жизни и принципиально не допускает никаких правонарушений из самоуважения и нежелания марать свою совесть недостойными поступками;

• правомерных целях, планах, намерениях в жизни, деятельности, поступках, действиях при полной неприемлемости противоправных;

• потребности, желании, привычках постоянно вести себя правомерно;

• постоянном стремлении к выбору только правомерных способов и средств удовлетворения своих потребностей, достижения целей, решения проблем;

• непоколебимой устойчивости к криминогенным соблазнам;

• стремлении к содействию правоохранительным органам в устранении причин и условий совершения преступлений, реализации принципа неотвратимости наказания;

• стремлении к удержанию других от правонарушений и побуждению их к правомерному поведению;

• активности в посильном участии в поддержании правопорядка на работе, по месту учебы или жительства.

Правовая воспитанность обусловлена знанием гражданином законов, необходимых для жизни, работы и поведения в быту, возможностей, порядка и правил юридической защиты своих прав и интересов, обращения в правоохранительные органы и к юристам, знанием пределов необходимой обороны и другими юридически значимыми знаниями и умениями.

Каждый гражданин в процессе своей жизни получает в семье, образовательном учреждении, в среде своих сверстников, при контактах с представителями правоохранительных органов, из книг, радио- и телепередач, произведений искусства и пр.

определенное правовоспитание. Обилие различных факторов, сопутствующих его жизни и оказывающих влияние на результат — его правовоспитанность, — настолько велико, неравнозначно, зачастую противоречиво, что удельный вес стихийности и непредсказуемости оказывается достаточно большим, а результат несовершенным. Имевшаяся в социалистическом обществе определенная система правовоспитания прекратила свое существование на пороге 90-х годов прошлого века, увеличилось число негативно сказывающихся на правовоспи-танности граждан, и особенно молодого поколения, стихийно действующих факторов. Это стало одной из причин ухудшения состояния законности и правопорядка в стране, роста преступности, трудностей, испытываемых экономикой. Поэтому одной из важнейших задач государственного и стратегического значения выступает создание новой, действенной системы правовоспитания всего населения, всех его категорий, с использованием всех доступных средств и на базе научно-педагогического и психологического подхода.

<< | >>
Источник: Кикоть В.Я, Столяренко A.M, и др. Юридическая педагогика.

Еще по теме 13.1. Правовоспитанность граждан и система факторов, влияющих на нее Правовоспитанность и правовоспитание населения:

  1. Система правовоспитания молодежи и пути ее совершенствования
  2. 13.4. Народная педагогика и правовоспитание
  3. Методические особенности правовоспитания молодежи
  4. Правовоспитание в работе средств массовой информации, печати, культуры
  5. 2.2. Право на информацию об экологически значимых факторах, влияющих на здоровье
  6. Задание 2. Анализ факторов, влияющих на развитие и саморазвитие педагогов
  7. Криминогенные факторы в условиях жизнедеятелыюсти населения
  8. 1. Общая характеристика системы органов занятости населения в Российской Федерации
  9. § 1. Система факторов детерминации криминального поведения
  10. Система психологических, генетических и социальных факторов детерминации криминального поведения
  11. 13.2. Педагогическая система правовоспитательной работы с населением
  12. Глава 5. Система управления занятостью населения
  13. Принципы построения системы юридического образования и факторы, влияющие на ее развитие