VII. Способность чувствований к ассоциированию
§ 112. Способность к ассоциированию и оживаемость идут рядом; поэтому условия, благоприятствующие оживанию, благоприятствуют также и ассоциированию.
§ 113. В каждой простой ассоциации существуют два постоянных элемента, прямо представляемых ею; чувствования и отношения между чувствованиями и два постоянных элемента, косвенно подразумеваемых ею: прежде испытанные подобные же чувствования и прежде испытанные подобные же отношения. Рассмотрим сначала, каким образом относятся друг к другу чувствования прошедшие и настоящие.
§ 114. Члены каждой из трех больших групп чувствований ассоциируются с членами своей группы: своего класса, подкласса .и под-подкласса. Этот закон наблюдается до самых мельчайших подразделений по роду и качеству. Это менее ясно заметно среди эмоций, чем среди других чувствований, вследствие той совершенно понятной причины, что относительный элемент у эмоций слабее; и наоборот, эта интеграция наиболее заметна у наиболее относительных чувствований — эпипериферических. Когда мы смотрим на небо, мы думаем о его цвете как о чувствовании внешнего происхождения, как о принадлежащем к чувствованиям, называемым зрительными, и к той группе их, которая называется ощущением голубого; оно не напоминает нам красного или желтого и отказывается соединиться с ними в сознании.
§ 115. Эта ассоциация автоматична и составляет самый акт узнавания каждого чувствования. Чувствование не может вовсе быть элементом Духа, если оно не ассоциировано с чем-либо предшествовавшим, обладающим более или менее той же природой.
§116. Эта ассоциируемость чувствований соответствует общему распределению нервных строений на большие разделы и подразделы. Ассоциация каждого чувствования с предшествовавшими чувствованиями того же рода соответствует новому возбуждению той клеточки или тех клеточек, которые при предшествовавших возбуждениях порождали подобные же чувствования.
Еще по теме VII. Способность чувствований к ассоциированию:
- VIII. Способность к ассоциированию отношений между чувствованиями
- V. Оживаемость чувствований
- VI. Оживаемость отношений между чувствованиями
- III. Относительность чувствований
- Эксперимент 1: Чувствование актуального
- IV. Относительность отношений между чувствованиями
- § 4. Способности
- Тема 4.3. Педагогические способности
- § 2. Виды способностей
- § 3. Способности и личность
- § 2. Педагогические способности
- Личные способности.
- Способности и стратегии
- ?) Способность суждения
- 1.9. Адаптивная способность