VII. Первобытный Человек (сторона интеллектуальная)

§ 39 Вспомним те черты мысли, которые, как было показано, характеризуют низшую ступень эволюции при сравнении ее с высшей (Основания Психологии, § 484-493) Понятия общих фактов недостаточны у первобытного человека; предвидение отдаленных результатов для него невозможно, его убеждения относительно неизменны; отвлеченные идеи у него отсутствуют; он не имеет понятия о точности и истине, а следовательно, и о «(і'- р 257 сомнении и критике; наконец его воображение только воспоминающее, а не построительное. Помня все это, мы будем способны понять значение фактов, описанных путешественниками.

§ 40. Существует много свидетельских показаний, удостоверяющих существование у нецивилизованных людей тонких внешних чувств и живой восприимчивости, а также острой и тонкой наблюдательности. Вместе с этим, естественно, встречается и большая ловкость в тех деятельностях, которые зависят от непосредственного указания восприятий. Вследствие общего антагонизма между деятельностями простых способностей и деятельностями сложных способностей это господство низшей умственной жизни мешает высшей умственной жизни.

§ 41. Дикарь отличается тем, что он обращает внимание на ничего не значащие подробности и мало бывает способен выбирать факты, из которых можно сделать вывод; это, хотя и в большей степени, есть то самое свойство, которое замечается и у низших умов среди нашего общества. Он беспрерывно делает множество простых наблюдений, но те немногие наблюдения, которые имеют значение, теряются в массе ничего не значащих наблюдений и проходят через его ум, не оставляя никаких данных для мыслей, достойных подобного наименования. Эта неспособность к размышлению обща у всех низших рас.

§ 42. В подражательности, наименее обнаруживаемой высшими членами цивилизованных рас, а наиболее — самыми низшими из дикарей, опять виден антагонизм между деятельностями, вытекающими из восприятий, и деятельностями, основанными на размышлении. Подражательность указывает на умственную деятельность, которая с минуты на минуту определяется главным образом внешними случайностями и которая, следовательно, только в весьма слабой степени определяется причинами, предполагающими свободу мысли, воображение и оригинальные идеи.

§ 43.

Замечая, что при восхождении от сознания индивидуальных предметов к сознанию видов, затем к сознанию родов, порядков и классов, каждый новый шаг предполагает все ббльшую способность умственного группирования почти одновременно многочисленных предметов, мы поймем, почему ум дикаря, лишенный необходимой воспроизводительности, скоро истощается всякой мыслью, которая оказывается выше простейшей. Полет его мысли слаб.

§ 44. Дикарь, лишенный систематического и классифицированного знания, не чувствует противоречия между сообщаемой ему бессмысленной нелепостью и известной общей истиной, которую мы считаем несомненной: для него нет несомненных общих истин. Отсюда его легковерие.

§ 45. Это отсутствие идеи естественной причинности обусловливает отсутствие рационального удивления. Равнодушие к новизне отмечается почти всеми у низших рас.

§ 46. Рядом с отсутствием удивления замечается и отсутствие любознательности. Нам обыкновенно изображают дикаря теоретизирующим насчет окружающих явлений, тогда как на самом деле он вовсе не заботится об их объяснении. 25а

§ 47. Мы должны указать еще на одну общую черту. Это отсутствие построительного воображения. Изобретательность констатируется только у рас, обладающих высшим интеллектуальным развитием.

§ 48. Здесь мы приходим к той общей истине, что первобытный ум развивается быстро и рано достигает своего предела. Этот факт предполагает и низкую умственную природу, и большое препятствие к умственному прогрессу, ибо таким образом в течение большей половины жизни первобытного человека новые опыты не влияют на него: читатель видит, что эти интеллектуальные черты нецивилизованного человека повторяются у детей среди цивилизованных рас. Для окончательного уяснения вопроса мы должны указать, что развитие высших интеллектуальных способностей шло одновременно с социальным прогрессом, как причина и как следствие его. Прогресс первобытного человека задерживался отсутствием способностей, которые могли появиться только с этим самым прогрессом.

<< | >>
Источник: Спенсер Герберт. Синтетическая философия: Пер. с англ.— К.: Ника-Центр.- 512 c.- (Серий "ПОЗНАНИЕ"; Вып.2). . 1997

Еще по теме VII. Первобытный Человек (сторона интеллектуальная):

  1. V. Первобытный Человек (сторона физическая)
  2. VI. Первобытный Человек (сторона эмоциональная)
  3. Первобытный человек: вымысел и реальность
  4. 3.1.3. ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА (МИФ, РАННИЕ ФОРМЫ РЕЛИГИИ, ПЕРВОБЫТНОЕ ИСКУССТВО)
  5. Глава 2 ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО: РОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА И КУЛЬТУРЫ
  6. Общественные отношения в первобытности. Развитие семьи. Первобытное стадо.
  7. Глава VII ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ СТОРОН
  8. 2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизации. Источники сведений о первобытности
  9. 3.1. КУЛЬТУРА ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА 3.1.1. ФЕНОМЕН ЖИЗНИ И МЕСТО ЧЕЛОВЕКА В МИРОЗДАНИИ
  10. § 6. Роль внутренней речи в познавательной интеллектуальной деятельности человека^?