X. Скульпторы

§ 710. Архитектура, скульптура и живопись так тесно связаны друг с другом, что проследить развитие каждого из этих искусств отдельно нелегко. Хотя на известной ранней стадии развития скульптура и является как бы простым дополнением к архитектуре, однако скульптура возникла ранее архитектуры.
Первым скульптурным изображением был идол, представлявший собой умершего человека и предназначенный для постоянного или временного пребывания духа этого умершего человека. Это предназначение скульптурных произведений сохранилось даже у такого цивилизованного народа, как древние Египтяне, у которых в гробницах помещалась статуя покойника для того, чтобы его дух при своем возвращения мог найти себе жилище в том случае, если его мумифицированное тело разрушится. Само собой разумеется, что ввиду подобного предназначения скульптурных произведений исполнителями их или по крайней мере руководителями при исполнении были жрецы.

§ 711. Переходя к фактам, подтверждающим вышеизложенное общее положение, мы обратимся прежде всего к нецивилизованным народам, у которых, правда, нельзя надеяться встретить много данных. Однако сведения, сообщаемые путешественниками и исследователями о нецивилизованных народах Африки, Америки, Азии и Австралии указывают на всеобщее распространение среди этих народов скульптурных изображений как одного из приемов умилостивления и прославления духов умерших.

§ 712. Насколько естествен переход от жреца, который сам изготовляет статую, к жрецу, который только руководит этим изготовлением, видно из того, что и современные скульпторы поручают первую обработку материала простым ремесленникам, работающим по-их указаниям. Поэтому в странах, достигших известной цивилизации, жрецы перестают быть исполнителями скульптурных произведений и только создают известные правила, с которыми должны соображаться исполнители.

В Греции, где, как мы видели, жреческое сословие было слабо развито, не только этот переход совершился полнее, но даже скульптура освободилась от тех норм, которые были обязательны для скульпторов Индии и Египта. Следующий шаг заключался в появлении скульптурных изображений, не имеющих связи с культом. В Риме сверх тех причин, которые были указаны для других профессий, существовала еще специальная причина, влиявшая на судьбу профессий скульпторов. Первоначальный римский культ был лишен изображений, и даже впоследствии, когда под влиянием Греции скульптурные изображения были введены в культ Рима, благочестивые люди смотрели на них, как на «нечистивое иноземное новшество».

§ 713. То, что мы знаем относительно искусства в первые века господства христианства, лишний раз подтверждает справедливость утверждения, что на первых стадиях эволюции не существует резко определенных разграничений. Искусство в эти первые века христианства было недифференцированно, но связь его с церковью все-таки была несомненна. Часто один и тот же человек был и золотых дел мастером, и архитектором, и живописцем, и скульптором, а вместе с тем и аббатом или даже епископом.

§ 714. Новейшая стадия развития скульптуры параллельна тому, что скучилось в Греции. Во-первых, скульптура почти совсем отделилась от религии, во-вторых, среди работников в этой области возникает дифференциация. Но одновременно с дифференциацией несомненно обнаружиться и интеграция.

<< | >>
Источник: Спенсер Герберт. Синтетическая философия: Пер. с англ.— К.: Ника-Центр.- 512 c.- (Серий "ПОЗНАНИЕ"; Вып.2). . 1997

Еще по теме X. Скульпторы:

  1. Отэн и Гильберт-скульптор
  2. По поводу и без повода
  3. СКУЛЬПТУРА ФРАНЦИИ
  4. ДАТИРОВКА И СТИЛЬ КЛАССА II
  5. Примеры практических заданий модуля 6 (2–3 занятия)
  6. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ИСКУССТВА ИТАЛИИ
  7. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ИСКУССТВА И АРХИТЕКТУРА
  8. Традиционные виды декоративно- прикладного искусства
  9. ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ
  10. КУЛЬТУРА ВЫСОКОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ В ИТАЛИИ
  11. По поводу и без повода
  12. Кристофер Брук ВОЗРОЖДЕНИЕ XII ВЕКА
  13. КОРРЕКЦИОННАЯ ПРОГРАММА I
  14. СПИСОК ИЛЛЮСТРАЦИЙ
  15. ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦАВажнейшие латы социально-экономической,политической и культурной жизни
  16. Искусство второй половины XVIII века
  17. ? 1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА
  18. § 4.13. Право следования и право доступа