ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ КРИМИНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА И ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Под криминологической ситуацией понимаются условия или обстоятельства, при которых возможно совершение преступления, а для конкретной личности — возможность стать его жертвой (пострадавшим). Эти проблемы изучает наука виктимология, предлагающая конкретные рекомендации профилактического характера.

ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ НА УЛИЦЕ
Улица. Здесь Вы чаще всего можете стать объектом спонтанного нападения с целью грабежа. Когда нападающий один, постарайтесь убедительно продемонстрировать, что вы не боитесь его и готовы всеми возможными средствами себя защищать. Такая тактика в большинстве случаев действует на нападающего отрезвляюще. Исключение могут составлять лишь лица, находящиеся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения.
При физическом превосходстве нападающего следует громко звать на помощь. Ваш крик может парализовать активность нападающего и привести к его отказу от своих первоначальных намерений.
Если нападение на Вас носит «Заказной» характер, тактика Вашего поведения должна быть иной. Попробуйте разговорить человека, угрожающего Вам. При этом пытайтесь сохранять самообладание и не показывать свой страх.
Попытайтесь убедить его в том, что вы не тот человек, который ему нужен. Это может сработать, когда нападающий Вас не знает или видел Вас мельком. В любом случае, если к Вам на улице подходит незнакомый человек и уточняет как Вас зовут, это должно насторожить. Не торопитесь отвечать, что он не ошибся. Ведь Вы не знаете истинные намерения незнакомца.
Представим худшее. Вы убедились, что нападающий знает Вас и Действует по чьей-то «наводке».
В этом случае Вам придется выступать в роли «переговорщика», используя основным оружием переговорного процесса метод убеждения.
Например, Вы можете задать нападающему вопрос: lt;lt;Ну хорошо, а что лично тебе дает то, что у меня будут неприятности?»
Некоторых людей такой вопрос может поставить в тупик.

Если же Вам заявляют, что за эту «работу» ему заплатили, постарайтесь выяснить, сколько получил исполнитель и кто является «заказчиком». Такая линия поведения предоставит Вам шанс предложить нападающему большую сумму. Возможно, такое решение его устроит.
Если нападающих несколько — ситуация усложняется. В этом случае снижается возможность активного противоборства. Помимо этого вести диалог с несколькими агрессивно настроенными людьми значительно сложнее, а в отдельных случаях и бесполезно. В таком положении целесообразно пытаться вести переговоры с лидером группы. Большое значение может иметь любая информация, исходящая от нападающих (характер их взаимоотношений, манера общения, мимика, жесты и т.д.). Все это позволит Вам выработать оптимальную тактику своего поведения в сложившихся условиях.
Старайтесь говорить с нападающими на их языке. Если они используют нецензурную лексику, то должного понимания своей позиции можно добиться лишь перейдя на этот «язык». Некоторых людей, с низким интеллектуальным уровнем развития, нередко раздражают вежливые обороты речи. Постарайтесь в общении с ними избегать таких слов, как «товарищ», «уважаемый», «гражданин», и речевых оборотов типа: «Не мог бы я Вас попросить...», lt;lt;Мы же с Вами интеллигентные люди...» и т.д.
Иногда может помочь прием отвлечения внимания нападающих на посторонний объект. Вы вдруг начинаете всматриваться куда-то за спины нападающих или машете призывно рукой. Чаще всего за этим следует непроизвольная реакция — поворот головы в ту сторону, куда смотрите Вы. В результате можно выиграть несколько секунд, которые могут стать спасительными в сложившейся ситуации.

<< | >>

↑

Источник: Батышев А.С.. Практическая педагогика для начинающего преподавателя.. 2003

Еще по теме ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ КРИМИНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА И ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ:

- Cистемы образования - Воспитательный процесс - Дошкольное образование - Информационные технологии в учебном процессе - Коррекционная педагогика - НЛП - Образование и наука - Общая педагогика - Основы педагогического мастерства - Педагогика - Педагогика начальной школы - Педагогика современной школы - Профессиональная педагогика - Семейная педагогика - Социальная педагогика (лекции) - Теория и методика физической культуры -