ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В СИТУАЦИИ ЗАХВАТА ЗАЛОЖНИКА
Если Вам сообщают, что кого-то из Ваших близких захватили в качестве заложника и требуют от Вас совершения определенных действий, как условия его освобождения, прежде всего убедитесь, что тот, кого похитители держат у себя в качестве заложника, жив и здоров.
Во время телефонного разговора с ним придерживайтесь следующих правил: удостоверьтесь, что Вы разговариваете действительно с «заложником». Уточняющие вопросы и ответы на них помогут Вам в этом разобраться; ведите беседу так, чтобы Вы смогли убедиться, что общаетесь не с техническим средством, а с живым человеком; успокойте заложника. Скажите ему, что предпримете все от Вас зависящее, чтобы освободить его как можно быстрее. Поинтересуйтесь, все ли у него в порядке и как с ним обращаются; убедите заложника, что лучше всего будет, если он не станет предпринимать активных действий и не будет обострять ситуацию, чтобы не навредить себе; не пытайтесь даже косвенно выяснять, кто захватил заложника, где он находится и другие интересующие Вас подробности. Подобное любопытство может очень дорого стоить.
Вот теперь можно выслушать шантажиста, его условия. Скорее всего, речь пойдет об определенной сумме денег. Независимо от того, есть ли у Вас в наличии данная сумма (за исключением ситуаций, когда Вам тут же говорят, что эта сумма лежит у Вас в левом нижнем ящике письменного стола), постарайтесь попросить у него отсрочку, мотивируя тем, что у Вас в данный момент нет под рукой такой суммы.
Если разговор происходит при личной встрече, договоритесь о повторной. Если по телефону — попросите перезвонить. В период образовавшейся временной пазы Вам следует решить: что делать? Выполнить требование шантажиста и ни к кому за помощью не обращаться или все же попытаться прибегнуть к помощи правоохранительных органов.
Как показывает мировой опыт, шантажист дает отсрочку на очень непродолжительное время, и если Вы решились обратиться за помощью в милицию, то это следует сделать немедленно, поскольку для разработки плана совместных действий и подготовки группы, специализирующейся на освобождении заложников, необходимо определенное время.
Лучше всего это сделать по телефону, поскольку не следует исключать возможность установления наблюдения за Вами.
Нередко бывает ситуация, когда шантажист требует любой ценой ускорить время «обмена». В таком случае постарайтесь, не теряя самообладания, убедить его в том, что Вы в благополучном исходе дела заинтересованы гораздо больше, чем он, но в силу объективных причин Вам сложно в столь сжатые сроки достать необходимую сумму, поскольку тот человек, у которого Вы могли бы взять деньги, в данный момент находится в командировке и вернется лишь ...
Инициатива в ситуации захвата заложника принадлежит похитителям, но далеко не во всех вопросах Вам следует идти у них на поводу. Чем тверже и разумнее будет Ваша позиция, тем больше шансов на благополучный исход дела.
В том случае, когда Вы доверились правоохранительным органам, строго следуйте их указаниям и тому плану, который они разработали. Помните, что малейшее отклонение от первоначально разработанного плана с Вашей стороны и проявление ненужной инициативы могут существенно затруднить или сделать невозможным освобождение заложника.
Если же Вы решили действовать без посторонней помощи, будьте готовы к различным неожиданностям со стороны похитителей. Не забывайте, что освобожденный заложник для шантажистов сразу же превращается в основного свидетеля преступления.
Мы рассмотрели различные аспекты Вашего возможного поведения, когда в качестве заложника захватили кого-либо из Ваших близких. Но ведь на их месте можете оказаться Вы сами.
Находясь в условиях изоляции и не зная, как развиваются события, сложно принимать оправданные решения. Конечно, идеальным вариантом было бы еще до Вашего «пленения» в деталях договориться с близкими о том, как им себя вести в такой ситуации, но вряд ли кто-то это будет делать.
Вступая в контакт с близкими, постарайтесь их успокоить и объяснить, что от того, насколько правильно они будут действовать, зависит благоприятный исход дела. Если шантажист требует большой суммы денег, найдите возможность объяснить, где и у кого их можно достать, не объясняя, для чего они необходимы.
При попытке оказания на Вас физического воздействия заявите, что в этом случае Вы не будете предпринимать усилий, чтобы выполнять требования похитителей.
Постоянно контролируйте ситуацию, не выпускайте из поля зрения ни одной мелочи.
Не рискуйте без необходимости, постарайтесь разрешить ситуацию мирным путем. Но если у Вас появился шанс на спасение, не упускайте его. В подобной ситуации необходимо действовать четко, быстро и решительно, поскольку любое промедление с Вашей стороны лишит Вас возможности освобождения.
Здоровье для того нам и дано, чтоб мы его со вкусом) разрушали.
И. Г^хрман
Еще по теме ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В СИТУАЦИИ ЗАХВАТА ЗАЛОЖНИКА:
- ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ КРИМИНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА И ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
- 1.2.3.2. Захват заложников
- ЛИЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ И НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
- ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ПОМЕЩЕНИИ
- ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ, ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ И ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
- ГЛАВА 4. УСТОЙЧИВОСТЬ ЭКОНОМИКИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ И ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
- Дорожко С. В.. Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность: Уч. пособие в 3-х частях. Часть 1, 2001
- Психология взаимодействия террористов с заложниками
- Раздел 4 ПРИНЦИПЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИЙ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ МИРНОГО И ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ
- Дорожко С. В.. Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность. Часть 2., 2002
- Психология заложников
- 3.3. ОХРАНА ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
-
Cистемы образования -
Воспитательный процесс -
Дошкольное образование -
Информационные технологии в учебном процессе -
Коррекционная педагогика -
НЛП -
Образование и наука -
Общая педагогика -
Основы педагогического мастерства -
Педагогика -
Педагогика начальной школы -
Педагогика современной школы -
Профессиональная педагогика -
Семейная педагогика -
Социальная педагогика (лекции) -
Теория и методика физической культуры -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Журналистика -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -