Тема 1.1. Предмет, задачи и основные понятия педагогической психологии

И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно.

Толстой Л. Н. (XIX в., Россия)

Объект и предмет педагогической психологии.

Структура педагогической психологии.

Место педагогической психологии в системе психологических, педагогических и социальных наук.

Основные понятия педагогической психологии.

Современное состояние педагогической психологии какобласти науки. История становления педагогической психологии.

Рекомендуемая литература Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М., 1982. Габай Т. В. Педагогическая психология. — М., 2003. Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология. — М., 2003. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учебное пособие. — М., 2003. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. — М., 1996. Минияров В. М. Педагогическая психология. — М., 2005. Менчинская Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психологического развития ребенка. — М., 2003. Психология и педагогика / Сост. и отв. ред. А. А. Радугин. — М.,

1996. Психология / Под ред. Б. А. Сосновского. — М., 2005.

Талызина Н. Ф. Педагогическая психология. — M., 2001. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. — М., 1995.