<<
>>

Задание 38: Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию

Теория:
Аргументация - это операция обоснования каких-либо суждений, практических решений или оценок, в которой наряду с логическими приемами применяются также внелогические методы и приемы убеждающего воздействия.
Обоснование может быть полным и неполным. Полное обоснование - это доказательство. Неполное обоснование называется подтверждением. Доказательство - логическая операция полного обоснования истинности какого-либо положения с помощью других положений, истинность которых уже установлена. В структуру доказательства входят три элемента: 1) Тезис Т - доказываемое положение. 2) Аргументы - вспомогательные положения, с помощью которых обосновывается тезис. 3) Демонстрация - логическая связь между аргументами и тезисов. В качестве аргументов используются: 1) установленные общие положения (т. е. различного рода принципы, нормы права, законы, общие правовые, уставные положения и т.д.). 2) Удостоверенные суждения о фактах (данные наблюдений, экспертиз, документы, статистические обобщения и т.д.)
3) Суждения, принимаемые в качестве очевидных: аксиомы, постулаты, определения, высказывания, многократно проверенные практикой.
Доказательство может быть прямым и косвенным. При прямом доказательстве подбираются аргументы, прямо направленные на доказательство тезиса. При косвенном доказательстве используют антитезис Т- суждение, противоречащее тезису. Схема прямого доказательства:
1. Подбираются аргументы, прямо направленные на доказательство тезиса (по дедукции, или по индукции).
Схема косвенного апагогического доказательства.
Выдвигается антитезис.
Из антитезиса выводятся следствия.
Следствия сопоставляются с фактами.
Из ложности следствий выводится ложность антитезиса. А отсюда, истинность тезиса. Пример: Доказать тезис: Работать судьей опасно для жизни.
Решение:
Прямое дедуктивное доказательство: подбираем аргументы, прямо направленные на доказательство тезиса.
Судьи имеют дело с преступниками. А все, кто имеет дела с преступниками, подвергаются опасности. Значит, действительно, работать судьей опасно.
Здесь в качестве демонстрации применялся простой категорический силлогизм, построенный по первой фигуре:
Все, кто имеет дела с преступниками, подвергается опасности. Судьи имеют дела с преступниками. Судьи подвергаются опасности.
Правила ПКС соблюдены. Значит, умозаключение построено правильно. Тезис доказан. Б) Прямое доказательство по индукции:
Известны случаи, когда на судей покушались ранее осужденные ими преступники. Также быва- ет,что судьям угрожают обвиняемые. Так что судьей, действительно, работать опасно.
Косвенное апагогическое доказательство:
Допустим, что судьей работать не опасно. (- антитезис).
Тогда на судей никто бы не покушался и им никто не угрожал.
Но известны случаи, когда все это имело место. Тем более, что им приходится рассматривать дела преступников - общественно опасных лиц.
Значит, наше допущение, что судьей работать не опасно - ложное. Следовательно, истинно, что работать судьей опасно.
<< | >>
Источник: Гомбоева Л.В.. Индивидуальные контрольные задания по логике с методическими указаниями по их решению. 2003 {original}

Еще по теме Задание 38: Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию:

  1. * Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию
  2. Задание 39: Построить прямое и косвенное опровержение тезисов.
  3. * Построить прямое и косвенное опровержение тезисов.
  4. Задание 35: Используя разделительную посылку, постройте разделительно-категорическое умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).
  5. 5. Прямое и косвенное избирательное право
  6. Прямое и косвенное, преднамеренное и непреднамеренное воздействия на природу
  7. Общенаучные (общелогические) методы: анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование
  8. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).
  9. Глава 4. О косвенных доказательствах норманистов
  10. Задание 37: Какой метод научной индукции применен в рассуждениях.
  11. Задание 33: По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным инеправильным модусам.
  12. …ДО ОСНОВАНЬЯ, А ЗАТЕМ? ЗАТЕМ ОСКОЛКИ ПРОДАДИМ
  13. 1. Русско-японская война. Дальнейший подъем революционного движения в России. Забастовки в Петербурге. Демонстрация рабочих у Зимнего дворца 9 января 1905 года. Расстрел демонстрации. Начало революции.