ЭКСПЛИЦИТНЫЕ И ИМПЛИЦИТНЫЕКОМПОНЕНТЫ ЗНАЧЕНИЯ
Эксплицитные и имплицитные компоненты значения (семемы) различаются по способу представленности в плане выражения. Эксплицитными (явно выраженными) называют такие компоненты, которые имеют явное словообразовательное (морфемное), формообразовательное (морфологическое) или синтаксическое (лексико-семантическое) выражение: учить -» учитель -gt; учительство (дополнительные семантические компоненты в производных словах учитель, учительство выражают с помощью словообразующих морфем -тель, -ство)\ стол -*¦ столы (дополнительный семантический компонент ‘множественное число’ в производной словоформе столы выражается окончанием -ы); быстро -gt; быстрее (дополнительный семантический компонент сравнительной степени в производной словоформе быстрее выражается формообразующим суффиксом -ее); фр. rouge ‘красный’ -gt; plus rouge ‘краснее’ (дополнительный семантический компонент сравнительной степени выражается в производной аналитической форме словоформой plus); читать -*¦ буду читать (грамматическое значение 1-го лица единственного числа выражается словоформой буду); поступать -* поступать скромно (виртуальная оценочная сема глагола поступать конкретизируется синтагматически самостоятельной лексемой скромно, ср. скромничать) и т.д. Таким образом, эксплицитными являются все словообразовательные и грамматические значения в узком их понимании1, а эксплицироваться могут также виртуальные (имплицитные) лексические семы (случаи типа поступать скромно, говорить быстро, кричать громко lt;во весь голосgt; и т.п.; ср.: скромничать, тараторить, орать). К эксплицитным относят, конечно, и такие лексические семы, которые составляют основное понятийное содержание тех или иных лексем (отрицание, условие, причина, человек, растение и т.п.).
Имплицитные (скрытые) компоненты значения не имеют самостоятельного явного выражения в формальной лексикограмматической структуре языка.
,
1 Следует, однако, отметить, что даже «максимально полная морфологическая сегментация лишь в редких случаях приводит к выделению предельных семантических элементов (“семантических примитивов”), поскольку морфемы, во всяком случае, корневые - обычно семантически неэлементарны» [40, 8].
ски, т.е. представлены вместе с другими компонентами одной и той же словоформой (лексемой) или морфемой (человек -gt; мужчина - имплицирован компонент ‘человек’; мужчина -* юноша - имплицированы компоненты ‘человек’ и ‘мужской пол’; говорить -gt; тараторить - имплицирован компонент ‘быстро’; прыгнуть -*• прыг - имплицированы компоненты ‘быстро’ и ‘внезапно’ и т.д.). Таким образом, имплицитные компоненты значения выявляются лишь в лексико-семантических парадигмах и синтагмах, т.е. через лексико-семантические оппозиции и контекст, и относятся поэтому к так называемой скрытой грамматике [195]. Конкретизация скрытых семантических компонентов осуществляется обычно путем различных синтаксических преобразований, путем лексико-семантического развертывания, перифразирования семем (юноша -gt; юный человек мужского пола; клеветать -*• сообщать кому-либо о ком-либо ложь с целью опорочить, скомпрометировать; грубить -*¦ говорить грубости, вести себя грубо и т.д.); этот прием широко используется, например, в толковых словарях. Однако перифразы (семантикосинтаксические синтагмы), получаемые в результате таких преобразований, далеко не всегда эквивалентны по своему содержанию исходным лексемам (например, вести себя скромно не равно по значению скромничать, говорить быстро не равно тараторить). Чаще всего не поддаются полной экспликации коннотативные (экспрессивные) компоненты языковых значений.
Еще по теме ЭКСПЛИЦИТНЫЕ И ИМПЛИЦИТНЫЕКОМПОНЕНТЫ ЗНАЧЕНИЯ:
- Эксплицитные и имплицитпые репрезентации в детсквм мышлепии
- Механизм образования эксплицитной памяти
- 9.1. Значение и организация воспитания сотрудников правоохранительного органа Сущность и значение воспитания в современных условиях
- ЗНАЧЕНИЕ «ЗНАЧЕНИЯ»
- ЗНАЧЕНИЕ
- Язык и значение
- с) ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ВРЕМЕННОГО ОТСТОЯНИЯ
- Теория конструирования значения
- ЗНАЧЕНИЕ «ЗНАЧЕНИЯ» 66
- Проблема значения
- СТРУКТУРА ЗНАЧЕНИЯ
- 16. ТАЙНА ЗНАЧЕНИЯ
- Функции значений
- П. ЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВ И СЛОВ
- Определение значений понятия
-
История русского языка -
Лингвистика -
Перевод и переводоведение (Английский язык) -
Прикладная лингвистика -
Риторика -
Русский язык -
Социолингвистика -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -