6.4. Индивидуальные различия в области памяти
? вид и тип памяти;
? объем запоминания и воспроизведения;
? установку на запоминание;
? произвольность и непроизвольность запоминания и воспроизведения;
? скорость запоминания и воспроизведения;
? прочность запоминания;
? использование специальных мнемотехнических приемов запоминания;
? эйдетическую память;
? профессионально-направленную память. Могут быть сочетания этих качеств:
Глава 7. Мышление <2> 69
1. Высокая скорость запоминания, большой объем, произвольность и скорость воспроизведения.
2. Высокая скорость запоминания, большой объем, произвольность, но с большими трансформациями. Качество воспроизведения низкое.
3. Низкая скорость запоминания, средний объем запоминания и воспроизведения, большая точность воспроизведения.
4. Высокая скорость запоминания, средний объем, медленное воспроизведение и с большими изменениями.
Возможны и другие сочетания.
Остановимся на условиях наилучшего запоминания. Можно говорить о его объективных и субъективных факторах. К объективным относятся особенности материала, его понятность, структурированность, наличие наглядности, правильно составленное расписание учебных занятий и др. К субъективным факторам относятся названные выше индивидуальные различия в области памяти. Стоит напомнить о необходимости не столько повторения, сколько включения деятельности в каждый акт запоминания.
Еще по теме 6.4. Индивидуальные различия в области памяти:
- § 7. Индивидуальные особенности памяти
- 7.6. Индивидуальные различия психического развития ребенка
- Глава 11. Активность и реактивность личности как основа причинных типологий индивидуальных различий
- Комментарии к оформлению индивидуальной речевой карты и индивидуальной карточки ребенка
- Статья 22.2. Порядок внесения изменений в сведения об индивидуальном предпринимателе, содержащиеся в Едином государственном реестре индивидуальных предпринимателей
- Практические задания Задание 1. Анализ индивидуального стиля преподавания. Вопросник А. К. Марковой, А. Я. Никоновой. «Индивидуальный стиль преподавания»
- № 70 г. - 15 Января. Предписание обер-ауди- тора судного отделения Штаба войск Терской области канцелярии начальника Терской Области, № 98.
- № 24 1840 г. - 7 Мая. Именной указ, данный Сенату, распубликованный 22 Мая. - О подчинении управления гражданскою частию в Кавказской области и в Черномории Начальнику Кавказской области.
- Механизм образования эксплицитной памяти
- §4. Виды памяти
- От памяти к мышлению
- 6.2. Процессы памяти
- Методики для исследования памяти
- 4.3.1. Информационные цепи с памятью