Мстительность

Человек с садистскими наклонностями на уровне сознания уверен в своей непогрешимости. Но все его отношения с людьми строятся на основании проекций. Он видит других людей именно такими, каким он считает самого себя.
Однако его резко отрицательное отношение к себе, ощущение себя абсолютным ничтожеством полностью вытеснено из сознания. Агрессивные чувства в сочетании с презрением к себе просто не дали бы подобному человеку выжить. Поэтому-то он и видит, что его окружают люди, достойные презрения, но при этом враждебные, готовые в любую минуту его унизить, лишить воли, отнять все. Единственное, что может защитить его, это собственная сила, решительность и абсолютная власть.
К этому надо добавить, что любые проявления садизма сопровождаются эмоциональным «раскручиванием» ситуации. Нервные встряски обязательны для садиста. Жажда нервного возбуждения и волнения заставляет его делать «истории» из самых обычных ситуаций. Лишаясь власти над людьми, он чувствует себя жалким и беспомощным.
212

              Психотерапия виктимности
Садистские наклонности могут передаваться как модель жизни от матери или отца, обладавших садистскими наклонностями, или сложиться в процессе воспитания.
Условия, создающие предпосылки к развитию садистских наклонностей: Ощущение эмоциональной покинутости, рождающейся у ребенка в самом раннем возрасте. Неважно, каковы причины, по которым родители не смогли обеспечить ребенку чувство эмоциональной близости. Они много работали, или болели, или находились в заключении, или просто были отчужденными. Однако самого по себе ощущения покинутости для развития склонности к садизму недостаточно. Для этого нужна вторая составляющая — оскорбления и проявления жестокости по отношению к ребенку. Эмоциональное или физическое оскорбление, наказание или надругательство. Причем наказание должно быть чрезмерно суровым, неадекватным проступку. Подобное наказание больше походит на расправу. Иногда ребенка наказывают за то, чего он не совершал, а иногда и без повода — просто под руку попался. Наказание может носить физический характер, но часто это изощренные издевательства и унижения, нацеленные на причинение душевной боли. Психические отклонения кого-либо из родителей, в результате которых ребенок получает оба компонента: эмоциональную покинутость и жестокое обращение. Алкоголизм и наркотическая зависимость родителей, чье поведение в состоянии наркотического опьянения часто носит характер немотивированной агрессии. Атмосфера непредсказуемости, когда невозможно понять, за чем следует наказание и как его избежать. Эмоциональная неуравновешенность родителей. За один и тот же поступок ребенок в одном случае будет жестоко наказан, в другом — обласкан, в третьем — к этому отнесутся с равнодушием.
Родительские посылы: «Ты — никто и ничто. Ты — моя собственность, на которую я обращаю внимание, когда хочу, и которой не интересуюсь, когда она мне не нужна». «Ты — моя собственность, и я делаю с тобой все, что хочу». «Я тебя породил, я имею право на твою жизнь».
213

Глава 2 «Твое дело не понимать, а подчиняться». «Ты тот, кто во всем виноват».
Выводыребенка: «Я настолько плох, что меня невозможно любить». «Я такой плохой, что заслуживаю наказания, что бы я ни делал». «Я не могу контролировать свою жизнь. Жизнь опасна и непредсказуема». «Единственное, что я могу точно предсказать, это то, что наказание неминуемо. Это — единственная постоянная вещь в жизни». «На меня обращают внимание только тогда, когда хотят наказать. Совершать поступки, за которые наказывают, — единственный способ обратить на себя внимание». «Люди, окружающие меня — источник опасности». «Люди не стоят уважения и любви». «Меня наказывают, и я могу наказывать». «Для оскорблений, унижений и надругательств не нужны специальные причины». «Чтобы выжить, надо бороться». «Чтобы выжить, надо контролировать действия, мысли и чувства других людей». «Чтобы выжить, надо заставить себя бояться». «Чтобы избежать боли и агрессии от других, надо опередить их, чтобы они боялись меня». «Надо заставить других людей подчиняться мне, тогда они не смогут причинить мне страдания». «Насилие — единственный способ существования». «Я хорошо понимаю состояние людей, только когда они страдают. Если я заставлю других страдать, они станут мне понятны». «Жизньстоитдешево».
Конечно, такие выводы делаются бессознательно и не на языке логики, а скорее на уровне чувств, ощущений. Но они начинают воздействовать на жизнь человека как заложенная программа.

Результаты: Нарушенное представление о связи причины и следствия. Высокая тревожность.
214

              Психотерапия виктимности Проецирование негативного отношения к себе на окружающих. Импульсивность, неспособность управлять своими поступками. Эмоциональная нестабильность. Отсутствие твердых установок, принципов. Стремление к доминированию и тотальному контролю. Сочетание высокой сознательной оценки (и даже сверхкомпенсаторной переоценки) себя и глубокого бессознательного негативного отношения к себе. Высокая чувствительность к душевной боли. Обидчивость. Мстительность. Агрессивность, склонность к совершению насилия. Стремление к «поглощению» значимого другого через жесткое принуждение. Потребность причинять страдания близким людям, чтобы получить свидетельство своей значимости для них. Склонность к различным злоупотреблениям — наркотики, алкоголь, секс, азартные игры, кутежи, которые используются как средство снижения постоянной тревожности. Тенденция создавать созависимые отношения. Склонность к саморазрушительному образу жизни.
Еще один комплекс, проявляющийся в психологии жертвы, — это невротическая потребность в любви.
К. Хорни (1997) перечисляет несколько особенностей невротической потребности в любви, отличающей ее от нормальной. Навязчивый характер. Переживание отсутствия любви для взрослого человека не имеет катастрофического характера. Он может быть успешен, радоваться, получать удовольствие и даже чувствовать себя счастливым и тогда, когда не чувствует себя любимым. При невротической потребности человек не может жить без получения свидетельств любви. Человек настолько зависим от проявления к нему симпатии, что может всерьез расстроиться из-за неприветливого тона в разговоре с малознакомым человеком. Неспособность быть одному, страх одиночества. Как только человек оказывается в одиночестве, он испытывает достаточно сильную тревожность. Он старается, чтобы все время кто-нибудь был рядом с ним. Расставаясь со своим
215

партнером, он не способен ждать, когда на горизонте появится подходящий человек, и останавливает свой выбор на первом попавшемся кандидате, который может совершенно не подходить по своим качествам. Главное, чтобы тот соглашался быть рядом. Поскольку при таком страхе одиночества любой партнер приобретает сверхценность, жаждущие любви готовы платить за нее чем угодно, вплоть до унижений и отказа от собственных интересов. Естественно, что в таком случае они не получают удовлетворения от отношений, но и не находят в себе сил их разорвать, не желая вновь оказаться в одиночестве, что для них еще более непереносимо. Манипулятиеные способы получения внимания и любви. Невротическая потребность в любви прибегает к следующим манипулятивным способам ее получения: подкуп («Если ты будешь любить меня, я для тебя сделаю все, что ты захочешь»); демонстрация беспомощности («Ты не можешь лишить меня своего внимания, ведь я без тебя просто погибну»); призыв к справедливости («Я столько делаю для тебя! Ты просто обязан отплатить мне своим вниманием и любовью»; «Я бы на твоем месте проявил больше внимания к человеку, который...»); угрозы, шантаж («Если ты настолько невнимателен ко мне, ты не получишь сексуального удовлетворения сегодня»; «Если ты покинешь меня, я убью себя»), Ненасыщаемостъ. Невротическую потребность в любви невозможно насытить. Жаждущий любви никогда не бывает удовлетворен количеством и качеством проявленного внимания. Поскольку сам он не уверен в собственной ценности, ему нужны постоянные подтверждения своей значимости в глазах близкого человека. Бесконечные требования внимания приводят к прямо противоположному результату: партнер начинает отдаляться и, стремясь отдохнуть от непомерных требований, все чаще оставляет жаждущего любви в одиночестве или демонстрирует свою холодность. Требования абсолютной любви. Невротическая потребность в любви оборачивается требованиями абсолютной любви, которые заключаются в следующем: «Меня должны любить, несмотря на самое неприятное и вызывающее поведение; а если меня не любят, когда я веду
216

Психотерапия виктимности
себя вызывающе, значит, любили не меня, а удобную жизнь рядом со мной». «Меня должны любить, не требуя ничего взамен; иначе это не любовь, а извлечение выгоды из общения со мной». «Если человек меня любит, он должен приносить мне жертвы; если человек ничем не жертвует ради меня, то он не любит меня» (жертвами могут быть деньги, время, убеждения, личные цели, привычки, характер).
<< | >>
Источник: И. Г. Малкина-Пых. психология поведения жертвы СПРАВОЧНИК ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОАОГА. 2006

Еще по теме Мстительность:

  1. Сильные стороны мстительного поведения
  2. § 3. Меры экстренногопедагогического вмешательства при властном и мстительном поведении
  3. § 4. Как строить отношения с учениками, которых мы не любим, или еще немного о мстительном поведении
  4. § 3. Месть как цель «плохого» поведения Общая характеристика мстительного поведения.
  5. Занятие 8. Взаимодействие с властными и мстительными учениками. Позитивная речь и позитивное мышление
  6. Пассивная форма поведения
  7. СТУПЕНИ РАЗВИТИЯ УГОЛОВНОГО ПРАВА В ПЕРВОМ ПЕРИОДЕ
  8. «ФЕДРА» РАСИНА
  9. V. Мщение
  10. ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕМОНСТРАТИВНОСТИ
- Cоциальная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -