3.2. Общенаучные методы



В политической теории, как и в каждой теоретической дисциплине, используются общенаучные методы. Рассмотрим основные из них.
• Анализ (греч. analysis – разложение, расчленение)– мысленное разложение целого на составные части и исследование этих частей.

• Синтез (греч. synthesis – соединение, сочетание)– познание какого#x2011;либо явления или процесса в единстве и взаимосвязи его составных частей. Следует отметить, что методы анализа и синтеза, как правило, используются последовательно. Чаще всего они тесно связаны и образуют аналитико#x2011;синтетический метод исследования.
• Индукция (лат. inductio – выведение)– логическое умозаключение, построенное по принципу «от частного к общему», от анализа отдельных фактов – к обобщению, от анализа частных случаев – к общему выводу.
• Дедукция (лат. deductio – выведение)– логическое умозаключение, построенное по принципу «от общего к частному», от общих суждений – к частным выводам. Индукция и дедукция противоположны по своей внутренней логике, но часто взаимодействуют, образуя неразлучную пару в научном поиске.
• Аналогия (греч. analogia – соответствие, соразмерность)– форма умозаключения, когда на основании сходства явлений или процессов в каком#x2011;либо отношении делается вывод об их сходстве в других отношениях.
• Противопоставление – форма умозаключения, когда на основании противоположности явлений или процессов в каком#x2011;либо отношении делается вывод об их противоположности в других отношениях.

Соединение аналогии и противопоставления дает ученым прием, который получил название «общее и особенное».
• Общее и особенное – поиск на основании общей аналогии и предполагаемых частных различий такой системы характеристик, которая адекватно описывала бы структуру и функционирование предмета исследования.
• Сравнение – сопоставление предметов исследования в целом или по частям, по аналогии или противопоставлению, поиск общего и особенного в них. Сравнение может быть пространственным, когда сравниваются два или несколько предметов в одно и то же время, или темпоральным, когда сравниваются один, два или несколько предметов в заранее определенные разные моменты времени.
• Классификация – разделение исследуемых предметов на определенные группы; предметы каждой группы при этом должны иметь свои классификационные признаки, отличающиеся от признаков всех остальных групп.
• Типология – отнесение предмета исследования к определенному, уже существующему или идеальному, выведенному в теории типу по ряду характерных признаков.
• Формально#x2011;логический метод – исследование в соответствии с законами формальной логики, противоречивые результаты при этом не допускаются.
• Логико#x2011;диалектический метод – исследование явления или процесса во всей его противоречивости, нахождение противоположных частей, тенденций как факторов развития этого явления или процесса.
<< | >>
Источник: Коллектив авторов. Введение в политическую теорию для бакалавров. Стандарт третьего поколения: учебное пособие. 2010

Еще по теме 3.2. Общенаучные методы:

  1. § 2. Общие (общенаучные) методы
  2. § 2. Общенаучные методы познания государства и права
  3. Общенаучные методы в социально-педагогической деятельности
  4. Общенаучные (общелогические) методы: анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование
  5. Общенаучная методология
  6. Общенаучные, системные и психологические принципы экспертизы
  7. Глава 11. Ведущие концепции современного естествознания и их вклад в общенаучную картину мира
  8. 1.2. Понятие об экологии как науке и общенаучном подходе к решению проблем взаимодействия природы и общества
  9. 3.4.1. Методы психологического изучения детей с нарушениями развития Метод наблюдения
  10. Социальная педагогика как метод обучения и воспитания. Классификация методов социальнопедагогической деятельности