>>

Т.Н. Васильева. Формирование саногенного мышления младшего школьника: Учебное пособие / Калинингр. ун-т. - Калининград. - 48 с., 1997

Раскрываются сущность, место саногенного и патогенного мышления в структуре личности младшего школьника, выявляется их специфика в свете педагогических проблем, содержится программа формирования саногенного мышления младшего школьника.

Предназначено для студентов педагогического факультета университета, учителей и практических психологов сферы образования.

| >>
Источник: Т.Н. Васильева. Формирование саногенного мышления младшего школьника: Учебное пособие / Калинингр. ун-т. - Калининград. - 48 с.. 1997

Еще по теме Т.Н. Васильева. Формирование саногенного мышления младшего школьника: Учебное пособие / Калинингр. ун-т. - Калининград. - 48 с., 1997:

  1. Т.Н. Васильева. Формирование саногенного мышления младшего школьника: Учебное пособие / Калинингр. ун-т. - Калининград. - 48 с., 1997
  2. Формирование саногенного мышления младшего школьника
  3. Характеристика саногенного мышления (СМ)
  4. Развитие личности в младшем школьном возрасте. Истоки саногенного и патогенного мышления
  5. САНОГЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В СВЕТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ
  6. Влияние саногенного (патогенного) мышления младшего школьника на социальные процессы в школе
  7. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ САНОГЕННОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
  8. 2. Воспитание элементов саногенного мышления
  9. Русские пословицы и поговорки, которые могут быть использованы педагогом (психологом) в целях саногенного воспитания младших школьников
  10. 2.4. ОЦЕНКА МЫШЛЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
  11. РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
  12. Тема 5. Психическое развитие и формированиеличности младшего школьника
  13. Сущность понятия «управление учебно-исследовательской деятельностью младших школьников»
  14. Современное состояние проблемы управления учебно-исследовательской деятельностью младших школьников в педагогической теории и практике
  15. Модель управления учебно-исследовательской деятельностью младших школьников в образовательном процессе
  16. Куруленко Д. Ю. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ИНТЕРЕСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К РАБОТЕ НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧЕБНО-ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология мышления и интеллекта - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -