ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА
Потребность во власти, в достижении своих целей, в признании, одобрении и любви со стороны других людей, высокая самооценка и стремление постоянно ее повышать, компенсировать в случаях, когда она занижается.
Потребность во власти, скорее всего, возникла в процессе воспитания в семье как компенсация чувства ущемлеиности, неполноценности. Родители и ближайшее окружение вели себя с ребенком как «победители» (т. е. стремились удовлетворить свое «хочу так, как я хочу», но с применением насилия — по принципу «надо»), вынуждая его принимать только их условия. Загнанная насилием внутрь симпатическая энергия, как сжатая пружина, прорывается наружу в виде агрессии, сметающей со своего пути трезвость мысли, мораль, волю. Главное — восторжествовать и стать «победителем», как родители,
Подобное отношение к ребенку аморально, хотя он сам другие отношения не считает нормой. Он предпочитает во что бы то ни стало выделиться, возвыситься, заслужить симпатию социума только после борьбы, как «победитель».
Из-за того, что мальчика Володю все время «направляли», у него ие было уверенности в себе. Поскольку родители не дали ему по-своему самовыразиться, вовремя и продуктивно реализовать свою поисковую активность, а принуждали жить по своей программе, активность Жириновского сводится к поиску посильных соперников, в борьбе с которыми он мог бы возвыситься. Если он настроен на борьбу, а с ним сразу соглашаются, для него это неинтересно: у него «украли победу». Из такой ситуации он просто выйдет, так как ему нужен не столько результат, сколько сам процесс. Исходно Жириновский знает социальные нормы и стандарты, но именно отрицая их формулируя и утверждая свои, он чувствует себя «победителем».
Еще по теме ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА:
- МОТИВАЦИОННОЕ ОБУСЛОВЛИВАНИЕ
- МОТИВАЦИОННОЕ ОПОСРЕДСТВОВДНИЕ
- МОТИВАЦИОННЫЕ ТЕОРИИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
- 6.2 Мотивационно-целевое управление
- 3.3. Мотив. МОТИВАЦИОННЫЙ МЕХАНИЗМ СМЫСЛ ООБРАЗОВАНИЯ
- 6. МОТИВАЦИОННАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПР В РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- РАЗНООБРАЗИЕ МОТИВАЦИОННЫХ ОТНОШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА
- МОТИВАЦИОННЫЕ ТЕОРИИ
- §4.2. Мотивационные стратегии развития личности в ее эволюции
- § 1. Мотивационное действие наград и наказаний
- Девид Макгделланд: мотивационный подход
- 4.3.4. Исследование мотивационной сферы с помощью теста юмористических фраз
- § 2. Основные теоремы мотивационного влияния наказаний и наград на поведение людей
-
Cоциальная психология -
Детская психология общения -
Детский аутизм -
История психологии -
Клиническая психология -
Коммуникации и общение -
Логопсихология -
Матметоды и моделирование в психологии -
Мотивации человека -
Общая психология (теория) -
Педагогическая психология -
Популярная психология -
Практическая психология -
Психические процессы -
Психокоррекция -
Психологический тренинг -
Психологическое консультирование -
Психология в образовании -
Психология личности -
Психология менеджмента -
Психология педагогической деятельности -
Психология развития и возрастная психология -
Психология стресса -
Психология труда -
Психология управления -
Психосоматика -
Психотерапия -
Психофизиология -
Самосовершенствование -
Семейная психология -
Социальная психология -
Специальная психология -
Экстремальная психология -
Юридическая психология -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -