Таможенные органы и их педагогика

Деятельность таможенных органов осуществляется на основе общих принципов государственной службы в РФ, закрепленных в Конституции РФ, Таможенном кодексе, Федеральном законе от 31 июля 1995 г. «Об основах государственной службы Российской Федерации», специальном Федеральном законе от 21 июля 1997 г. «О службе в таможенных органах» и ряде других федеральных законодательных актов. Эта служба является федеральной государственной службой. Как вид правоохранительной деятельности она представляет собой непрерывное, предметное и компетентное обеспечение строгого исполнения регулирующих их деятельность законов, определяющих их функции, обязанности, полномочия и ответственность. Педагогическая работа с личным составом таможенных органов должна учитывать то, что государственная служба является одним из важнейших видов общественно-полезной деятельности по целесообразному изменению и преобразованию сферы общественных отношений.

Педагогика в таможенных органах изучает сущность, закономерности, принципы и методы воспитания, образования, обучения и развития сотрудников, осуществляющих профессиональную деятельность по реализации их функций, прав и обязанностей таможенных органов. Она является особым направлением исследований в системе юридической педагогики. Ее исследования базируются на методологических принципах педагогики и специальных принципах юридической педагогики, используют весь арсенал их форм и методов формирования и совершенствования личности таможенника, выявляют особенности устойчивых, существенных связей, отношений между воспитанием, образованием, обучением и развитием сотрудников таможенных органов и успешностью их деятельности. По данным педагогических исследований разрабатываются рекомендации по педагогическому обеспечению таможенной деятельности.

Педагогическая работа в таможенном органе — это целенаправленная и организованная деятельность руководителей всех уровней по об у-чению, воспитанию и развитию сотрудников таможни, направленная на обеспечение и совершенствование их профессионализма и профессиональной деятельности с полным учетом их специфики.