<<
>>

ВИСБАДЕНСКИЙ ОПРОСНИК К МЕТОДУ ПОЗИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ И СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ (WIPPF)


(По доктору медицины Н. Пезешкиану, основателю позитивной психотерапии, при сотрудничестве дипломированного психолога X. Дайденбаха)
Традиционно в советской медицине под семейной психотерапией имелся в виду особый вид психотерапии, направленный на коррекцию межличностных отношений и имеющий целью устранение эмоциональных расстройств в семье, наиболее выраженных у больного члена семьи.
Под семейной психотерапией также было принято понимать комплекс психотерапевтических приемов и методов, направленных на лечение пациента в семье и при помощи семьи, а также на оптимизацию семейных взаимоотношений.
В настоящее время в российской психотерапии акценты несколько сместились с медицинской модели психотерапии к психологической и под семейной психотерапией стали понимать модификацию отношений между членами семьи как системы с помощью психотерапевтических и психокоррекционных методов с целью преодоления негативной психологической симптоматики и повышения функциональности семейной системы.
Задача психотерапевта состоит в том, чтобы изменить с помощью соответствующей интервенции семейную систему в целом.
Предлагаемая методика является результатом 19-летних исследований Н. Пезешкиана в процессе психиатрической, психотерапевтической и психосоматической практики и в работе дневного стационара, а также 12-летней деятельности в качестве доцента Академии повышения квалификации врачей Врачебной палаты земли Гессен в Бад Наухайме. Она состоит из 4 частей:
  1. Опросник Первое интервью в позитивной психотерапии: заполняется терапевтом в процессе беседы с пациентом.
  2. Висбаденский опросник к методу позитивной психотерапии и семейной психотерапии (WIPPF): заполняется самостоятельно пациентом и другими членами семьи.
  3. Календарь наблюдений и укрепления душевного здоровья: служит пациенту и другим членам семьи для самооценки в процессе пятиступенчатой терапии.
  4. Карманный календарь врача-терапевта — 4 формы отношений врач — пациент: служит терапевту для самооценки и самонаблюдения.

Назначение
Во-первых, WIPPF предназначен для практикующих врачей: для врачей разных специальностей в клиниках, частнопрактикующих врачей, для психологов, педагогов, социальных работников и других специалистов, задействованных в психосоциальной сфере деятельности. С помощью шаблона опросник может быть объективно оценен; исследователю предлагается с этой целью специальный бланк для оценки результатов и определения профиля. При этом, однако, предлагаемый опросник не должен заменять собой беседу с пациентом.
Во-вторых, 4 части WIPPF могут послужить материалом для исследования:
  • Первое интервью служит при этом для выдвижения гипотез. Уже в процессе эксперимента в 1982 г. наметились взаимосвязи между различными нормами социализации (актуальными способностями) и психосоматическими симптомами.
    Выяснение вопроса о существовании определенных факторов риска, которые бы указывали специалисту на «потребность в психотерапии» данного пациента, является важным направлением нашего исследования.
  • Две формы опросника (А и Б) делают возможным целенаправленный контроль процесса (до терапии — после терапии).
  • Календарь наблюдений для пациента позволяет контролировать изменяющиеся количественные данные в процессе пятиступенчатой психотерапии.
  • Данные Карманного календаря врача-терапевта содержат выводы о содержательно конкретизированных отношениях между пациентом и терапевтом.

В данной методике приводятся первые две части W1P- PF — первое интервью в позитивной психотерапии и две формы опросника (А и Б). Календарь наблюдений и данные карманного календаря психотерапевта являются произвольными и зависят от профессиональных и творческих возможностей последнего.
Первое интервью в позитивной психотерапии
Заполняется психотерапевтом совместно с пациентом (его партнером, его семьей)
Фамилия              №
Имя
Возраст
Обследование проводит
I. Вводные вопросы.
  1. Впишите сверху фамилию, имя и т. д.
  2. Направлен (кем)             
  3. Установка пациента (семьи) к терапии
  4. Прогноз на будущее у пациента в соответствии с его заболеванием              
  5. Даты жизни (коротко)             

Подробные данные: вопросы 70—82.
  1. Настоящая жизненная ситуация пациента (события, связанные со здоровьем, психологические проявления, причина посещения психотерапевта).
  1. Жалобы в настоящий момент:
  2. Позитивное толкование симптомов:
  3. Лечение до настоящего времени:




  1. Результаты лечения до настоящего времени:
  2. Произвольные сведения относительно заболевания, предполагаемая причина:              .             
  3. Разрешающий момент возникновения заболевания: Внезапное возникновение (травма)

Постепенное начало, обусловленное болезнью Прочие: -
  1. Время первого возникновения симптомов
  2. Перенесенные операции, заболевания; пребывание в больнице:
  3. Факторы риска:
  4. Семейный анамнез, заболевания членов семьи:
  5. Ориентировочное клиническое обследование:

Артериальное давление
Вес              Рост
Состояние питания:
нормальное ? повышенное ? пониженное ?
Общее физическое состояние: хорошее ? среднее ? плохое ?
Общее впечатление:
соответствует возрасту ? выглядит моложе ? преждевременное старение ?
///. Психосоциальная ситуация пациента
Актуальный конфликт
  1. Что произошло в последние 5-10 лет? Назовите, пожалуйста, 10 событий
  2. Время возникновения актуального конфликта

Влияние заболевания и проблем пациента на пациента и его окружение
  1. Какое влияние оказало ваше заболевание на общее благосостояние?

большое ? умеренное ? никакого влияния ? Спонтанные комментарии:
  1. Какое влияние оказало ваше заболевание на профессиональную деятельность?

большое ? умеренное ? малое ? никакого влияния ? не занимаюсь ею ?
Спонтанные комментарии:
  1. Какое влияние оказало ваше заболевание на партнера и семью?

большое ? умеренное ? малое ? никакого влияния ? нет семьи и партнера ?
Спонтанные комментарии:
  1. Какое влияние оказало ваше заболевание на межличностные отношения и на контакты?

большое ? умеренное ? малое ? никакого влияния ? отсутствуют ?
Спонтанные комментарии:
  1. Какое влияние оказало ваше заболевание на представления о будущем и дальнейшие перспективы?

большое ? умеренное ? малое ? никакого влияния ? не задумывался ?
Спонтанные комментарии:
  1. Ощущаете ли вы в последнее время тревогу или внутреннее напряжение? да ? нет П не знаю П Спонтанные комментарии:

Сферы переработки конфликта (способность к познанию) Пациент
Тело — ощущения
фантазии
Будущее              Деятельность
Контакты
Я
Пациент -
Тело — ощущения Фантазии              Деятельность
Будущее
Контакты Сфера: Тело — ощущения
  1. Какое значение имеет для вас тело и здоровье? Для вашего партнера?
  • очень важное (ов), важное (в), умеренное (у), неважно (н)


+2

+ 1

1

2


ов

в

У

н

Забота о теле

?

?

?

?

Спорт

?

?

?

О

Расслабление

?

?

?

?

Питание

?

?

?

?

Сон

?

?

?

?

Сексуальность

?

?

?

?

Физический контакт

?

?

?

?

(нежность, ласки)

?

?

?

?

Боль

?

?

?

?


Сфера: ДeяmeJ1ьнocmь
  1. Какое значение имеют ваша профессия и работа для вас? Для вашего партнера?

очень важны ? важны ? умеренно ?
не важны ?

Спонтанные комментарии:
  1. Довольны ли вы своей профессиональной ситуацией в настоящий момент? Вашего партнера? Спонтанные комментарии:

Сфера: Контакты
  1. Какое значение имеют для вас социальные контакты (гости, друзья, родственники, соседи, коллеги и другие окружающие)? Для вашего партнера?

очень важны ? важны ? среднее ? не важны ? Спонтанные комментарии:
  1. Какое значение имеет для вас участие в общественных событиях (политика, организации, гражданские инициативы и т. д.)? Для вашего партнера?

очень важно ? важно ? среднее ? не важно ? Спонтанные комментарии:
  1. Общаетесь ли вы с представителями другой культуры? 1 Ваш партнер?

много ? иногда ? редко ? никогда ?
Спонтанные комментарии:
  1. Что вас привлекает в людях иной культуры? Вашего i партнера?

Спонтанные комментарии:
  1. Как вы представляете себе возможные проблемы при . встрече с людьми другой культуры? Ваш партнер?

Спонтанные комментарии:
  1. Довольны ли вы своими партнерскими отношения-! ми? Ваш партнер?

очень ? средне ? мало ? нет ?
Спонтанные комментарии:

Сфера: Фантазии-будущее
  1. Задумывались ли вы о вашем собственном будущем или о будущем вашей семьи? Ваш партнер? часто ? иногда ? редко ? никогда ?

Спонтанные комментарии:
  1. Заботитесь ли вы о вашем профессиональном будущем? Ваш партнер?

да ? нет ? затрудняюсь ответить ?
Спонтанные комментарии:
  1. Задумываетесь ли вы о далеком будущем вообще и об общем будущем человечества (мировые кризисы, войны, мир)? Ваш партнер?

часто ? иногда ? редко ? никогда ?
Спонтанные комментарии:
  1. Вы смотрите в будущее с надеждой? Ваш партнер? да ? нет ? не знаю ?

Спонтанные комментарии:
  1. Задумываетесь ли вы над вопросами о смысле жизни: смерти и о жизни после смерти? Ваш партнер? часто ? иногда ? редко ? никогда ?

Спонтанные комментарии:
  1. Верите ли вы в жизнь после смерти? Ваш партнер? да ? нет ? не знаю ?

Спонтанные комментарии:
  1. Результаты «Четыре сферы переработки конфликта»: Пациент

Тело — ощущения Фантазии Будущее              Деятельность
Контакты

Партнер
Тело — ощущения Фантазии Будущее              Деятельность
Контакты
Родители: отец
Тело — ощущения Фантазии Будущее              Деятельность
Контакты
Мать
Тело — ощущения Фантазии Будущее              Деятельность
Контакты
Основной конфликт (четыре модели для подражания)
  1. Воспитатели пациента:

оба родителя ? один из родителей ? приют ? прочее ? Спонтанные комментарии:
  1. Были ли ваши родители женаты к моменту вашего рождения? да ? нет ?

Спонтанные комментарии:
  1. К кому вы испытывали особенную привязанность в детстве?

мать ? отец ? к обоим родителям ? родственникам ? прочие ? ни к кому ?
Спонтанные комментарии:
  1. Кто уделял вам особенно много времени в детстве? отец ? мать ? прочие О Спонтанные комментарии:
  2. Кто был особенно терпелив по отношению к вам? отец ? мать ? прочие ?

Спонтанные комментарии:
  1. Отношение к братьям и сестрам хорошее ? обычное ? смешанное ? плохое ? никакого отношения ? нетП Спонтанные комментарии:
  2. Как вы в детстве воспринимали брак ваших родителей?

очень гармоничный ? гармоничный ? обыкновенный ? плохой ? не было ?
Спонтанные комментарии:
  1. Какое значение для ваших родителей имели работа и деятельность вообще.

очень важное ? важное ? среднее ? незначительное ? Спонтанные комментарии:
  1. Ваши родители были общительны? очень ? средне ? мало ? совсем нет ? Спонтанные комментарии:
  2. Говорили ли в вашем доме на такие темы, как «смысл жизни*, «смерть* и им подобные?

часто ? иногда ? редко ? никогда ?
Спонтанные комментарии:
  1. Что в вашем доме являлось смыслом жизни (здоровье, работа, семья и общение, религия)?

Спонтанные комментарии:
  1. Какой девиз был в вашем доме? Спонтанные комментарии:
  2. Какие пословицы, поговорки и принципы имели для вас наибольшую ценность?

Спонтанные комментарии:
  1. Кто ваш любимый писатель?

Спонтанные комментарии:
  1. Кто вам читал (рассказывал) сказки, истории мать ? отец ? бабушка ? дедушка ? воспитательница в детском саду О другие ?

Спонтанные комментарии:
  1. Можете ли вы вспомнить ситуации, когда вам рассказывали истории: как вы себя чувствовали?

Спонтанные комментарии:
Результаты исследования четырех моделей для подража ния, способности к любви (основной конфликт)
  1. Разъяснение диагноза пациенту и его семье: Пациент

Я
Родители, дети, братья и сестры




мировоззрение



МЫ



Партнер



Я
Родители, дети, братья и сестры




мировоззрение
МЫ
Родители и окружающие их люди


Отношение родителей, братьев и сестер к пациенту


Мать

Отец

Время
Терпение
Образец для подражания




Отношение родителей, братьев и сестер к партнеру пациента


Мать

Отец

Время
Терпение
Образец для подражания




59. Дифференциально-аналитический опросник (ДАО, краткая форма)

Актуальные способности

Пациент

Партнер

Спонтанные
комментарии

Пунктуальность




Чистоплотность




Послушание




Учтивость




Честность — искренность




Верность




Справедливость




Усердие — деятельность




Бережливость




Обязательность




Любовь




Терпение




Время




Доверие





Результаты «Дифференциально-аналитического опросника»
  1. Разъяснение ДАО пациенту и его семье в смысле «внутреннего конфликта»
  2. Что привлекло вас в этой первой беседе? Можете ли вы сказать это своими словами?
  3. Разъяснение дальнейшего процесса (терапевтический план с учетом пяти ступеней):
  4. Можете ли вы внимательно слушать? Спонтанные комментарии:
  5. Есть ли у вас вопросы: Спонтанные комментарии:
  6. Можете ли вы оказать поддержку себе и другим? Спонтанные комментарии:
  7. Можете ли вы выразить свою проблему перед другими людьми?

Спонтанные комментарии:
  1. Можете ли вы быть оптимистом, несмотря на проблемы?

Спонтанные комментарии:
  1. Какие желания есть у вас на ближайшие пять лет? Спонтанные комментарии:
  2. Диагноз, назначенные медикаменты

IV. Социально-демографические данные
  1. Возраст пациента              лет

Возраст партнера              лет
  1. Пол пациента м ? ж ?
  2. Семейное положение:

состоит в браке ? сколько лет
одинок, без постоянною партнера ? не в браке, с постоянным партнером ? разведен ? овдовел ? живет раздельно ?

второй брак ?
овдовел или разведен, но имею постоянного партнера ?
  1. Количество детей                                         

Возраст детей
  1. Профессия (образование)             
  2. Среднее образование:

средняя школа ? средняя специальная школа ? среднее специальное образование ?
  1. Профессиональная деятельность в настоящий момент
  2. Профессия партнера             
  3. Родители пациента: оба родителя живы ? когда поженились ?

возраст отца
возраст матери
жив только один из родителей ?
кто именно
год смерти умершего родителя              .
оба родителя умерли: ?
годы смерти: мать
отец
иная семейная ситуации (приемные родители, попечители, приют и т. д.)
  1. Профессии родителей:

отец
мать
  1. Количество братьев и сестер             

Возраст братьев и сестер
  1. Отношение к религии:

православие ? мусульманство ? другая ? атеист О
  1. Национальность

ДВЕ ФОРМЫ ОПРОСНИКА (А И Б) WIPPF              ФОРМА А
Фамилия, имя              Код             

Инструкция
На следующих страницах вам предлагаются утверждения и высказывания из бесед с людьми различного происхождения, возраста и пола. Предполагается, что при этом будут отражены совершенно разные установки, чувства и образ действий.
Этот опросник не является «тестом» в обычном смысле; скорее, вы отразите в нем самих себя. Поэтому, оценивая эти высказывания, вы не можете сделать что-то «неправильно», ведь каждый человек имеет право на свое мнение. И это ваше личное мнение.
Мы просим вас оценить эти высказывании. При этом у вас есть четыре возможности для ответа:
  • если вы согласны с каким-нибудь утверждением, поставьте крестик слева, под словом «да»:

да              нет
? ? ? ?
X
  • если вы не согласны с каким-либо утверждением, поставьте крестик справа, под словом «нет»:

да              нет
  • ? П ?

X
Может случиться и так, что вы затрудняетесь как полностью подтвердить, так и полностью отвергнуть какое-либо высказывание, поскольку оно может быть для вас верно или не верно лишь при определенных условиях.
В таких случаях у вас есть еще две возможности:
  • если вы склоняетесь к тому, что какое-либо утверждение чаще подходит для вас, нежели не походит, то вы можете поставить крестик ближе к «да»:

да              нет
  • ? ? ?

X
  • если вы скорее не согласны с каким-либо утверждением, чем можете подтвердить его, то поставьте крестик ближе к «нет»:

да              нет
  • ? ? ?

х
Пожалуйста, выберите для каждого высказывания один вариант ответа. Поскольку вы не можете ответить «неправильно», не раздумывайте долго, а быстро отмечайте свои ответы один за другим.
Слова «родители», «отец» и «мать» подразумевают в первую очередь ваших настоящих родителей. Если вы росли преимущественно у родственников, в семье попечителей или приемных родителей, а также в приюте или детском доме, то слова «родители», «отец» и «мать» подразумевают в таком случае тех воспитателей, которые играли для вас роль родителей (например, бабушка, дядя, старшая сестра, сосед, няня, воспитатель детского дома и т. д.)
Пожалуйста, теперь приступайте к работе.
Мы уверяем вас, что все ваши ответы останутся в тайне.
Да Нет
  1. Я прочитал инструкцию и готов честно оценить

каждое высказывание              ????
  1. Я всегда так планирую свое время, что мне никогда не приходится превращать день в ночь              ? ? ? ?
  2. По форме общения человека можно судить, чего

он стоит              ? ? ? ?
  1. Мои знакомые считают меня надежным человеком              ? П ? ?
  2. Ребенок, который даже при спокойном обращении к нему не делает того, о чем его просят, должен испытать родительскую строгость
  3. Я часто бываю расслабленным, вялым или изможденным              ? ? ? ?
  4. Моя мать была для меня примером              ? ? ? ?
  5. Терпение и выдержка являются для меня показателями внутренней силы              ? ? П ?
  6. Единство человечества — важная цель для меня              ? ? ? ?

Ю. Когда все дела идут вкривь и вкось, можно сойти с ума              ? ? ? ?
  1. Я хотел бы быть нежным со многими людьми, а не только с одним
  2. Мое мировоззрение (религия, убеждения) я сохраняю, несмотря ни на какие внешние влияния
  3. Мои родители (отец и/или мать) молились вместе со мной
  4. При покупке я особенно обращаю внимание на цену
  5. Мне часто кажется, что со мной обошлись несправедливо
  6. Частые рукопожатия опасны, потому что с ними могут передаваться бактерии
  7. На меня можно полностью положиться
  8. Сначала работа, а затем уже удовольствия!
  9. Личные контакты на работе, несмотря на занятость, для меня очень важны
  10. Мой отец был очень терпелив со мной
  11. Иногда я проглатываю обиду и не подаю виду, хотя потом очень злюсь на себя за это
  12. Большинство людей, с которыми я общаюсь, искренни
  13. Мне больше по душе прочные отношения с одним человеком, чем много кратковременных, сменяющихся контактов
  14. Когда у меня появляются проблемы, я всегда нахожу хорошее решение
  15. Я часто отвлекаюсь тем, что с головой ухожу в работу
  16. Прежде чем я что-то сделаю (на работе или в семье), я всегда все внимательно планирую
  17. Мои родители умели улаживать возникшие между ними разногласия
  18. Мои родители (отец и/или мать) бывали дружелюбны с незнакомыми людьми
  19. У меня широкий круг знакомых


30. Я не спешу, принимая важные решения, чтобы





дать себе возможность все обдумать

?

?

?

?

31. На работе и дома я «пашу, как вол»

О

?

?

?

32. Я действую по принципу «время — деньги»

?

?

п

?

33.Я стараюсь внутренне принимать и тех лю





дей, которые имеют иные взгляды и установ





ки, чем я

а

?

?

?

34. Моих родителей беспокоил вопрос о смысле





жизни

?

?

?

?

35. Когда кто-то не приходит к назначенному вре





мени, я выхожу из себя

?

п

?

?

36. Я открыто высказываю свои потребности и ин





тересы

?

?

?

?

37. Моя мать была очень терпелива со мной

?

?

о

?

38. Несправедливость по отношению ко мне всегда





доводит до болезни (появляются боли в животе,





головные боли и др.)

?

?

?

?

39. Даже в самых трудных ситуациях я обычно со





храняю спокойствие

?

О

?

?

40. Ласки и физические контакты я нахожу очень





приятными

?

?

?

?

41. Верность (в дружбе и любви) для меня является





абсолютной ценностью

?

?

?

?

42. Мои родители участвовали в деятельности об





щественных организаций

?

?

?

?

43. Даже если все настроено против меня, я не сда





юсь

?

?

?

?

44. При появлении профессиональных проблем я





обращаюсь к коллегам вместо того, чтобы при





мириться с неудачей

П

?

?

?

45. Мои родители хорошо ладили друг с другом

?

?

?

?

46. Мой организм очень чутко реагирует, когда я не





могу найти решение проблемы

?

?

?

?

47. Я только тогда хорошо себя чувствую, когда я





полностью погружаюсь в работу

?

?

?

?

48. Меня раздражает, когда в квартире беспорядок

?

?

?

?





49. Я вижу смысл в своей жизни, даже если у меня




есть трудности

?

?

?

?

50. Я не могу представить себе человеческое обще





ство без пунктуальности

?

?

?

?

51. Мне нравятся люди, которые открыто говорят,





что они думают, даже если у меня другое мне





ние

О

?

?

?

52. Я всегда открыто высказываю свое мнение, даже





если это будег для меня опасным

D

?

?

?

53. Когда я был ребенком, мои родители беседова





ли со мной на религиозные и мировоззренче





ские темы

?

О

?

?

54. Без взаимного доверия я не могу жить или ра





ботать с другими людьми

?

?

?

?

55. Если я однажды что-то пообещал, значит, я обя





зательно сдержу слово

?

?

?

?

56. Мне важно знать, существует ли жизнь после





смерти

?

?

?

?

57. Со всеми людьми нужно обращаться одинако





во, иначе воцарится несправедливость

?

а

?

?

58. По чистоте в квартире можно судить о чистоте





характера

?

о

?

?

59. Когда у меня есть трудности на работе, я обра





щаюсь к коллегам и/или к начальству

?

?

?

?

60. Мой отец был для меня примером, когда я был





маленьким

?

?

?

?

61. Я охотно провожу время вне дома (в ресторане,





кино, театре, кафе, на танцах и т. д.), потому что





мне нравится знакомиться с новыми людьми

?

?

?

?

62. К моим родителям часто приходили друзья или





их самих приглашали в гости

?

?

?

?

63. Я трудолюбивый, старательный человек

?

?

?

?

64. Я надеюсь достичь в своей жизни еще больших





успехов

?

?

?

?

65. Я очень вежлив, чтобы быть признанным у дру





гих

?

?

?

?





Сексуальная любовь — это лучшее, чтп есть ня

—-              J                                                        J              1
Земле

? ???

67. У моей мамы всегда находилось для меня много


времени

? ???

68. Я длительно ищу контактов, чтобы не быть в


одиночестве

? ???

69. Я экономлю даже тогда, когда в этом нет необ


ходимости

? ???

70. Когда я знакомлюсь с людьми, я сначала бросаю


им «пробный шар» доверия

? ???

71. Когда меня критикуют, у меня появляются боли


в желудке (желчном пузыре...) или у меня быва


ют судороги

? О ? ?

72. У моего отца находилось для меня много вре


мени

? ???

73. То, что каждый из нас подразумевает под чувст


вами, всего лишь маленькая часть действитель


ности

Q СИ ЕИ СИ

74. При возникновении проблем вся моя энергия


направлена на поиск решения и я всегда нахо


жу выход

? ???

75. Я считаю, что мои решения (на работе и/или в


личной жизни) должны выполняться без долгих


разговоров

? ? ? ?

76. Что думают другие люди о моем мнении, мне


безразлично

G G П G

77. Работа — это содержание моей жизни

? ???

78. Гости для меня вовсе не безразличны, я всегда


нахожу для них время

? ???

79. Я злюсь на себя, если все находится в беспоряд


ке (посуда, пустые бутылки, невыброшенный


мусор)

? ???

80. В сложных ситуациях мои родители могли от


крыто говорить между собой

? ? ? ?

81. Мне очень неудобно, когда приходят гости, а


квартира не сверкает чистотой

? ? ? ?




  1. Есть люди, которые мне нравятся, несмотря на то, что у них другие убеждения
  2. Я очень нервничаю (беспокоен, злюсь...), если кто-то заставляет меня ждать
  3. Я убежден, что в моей жизни можно достичь еще больше
  4. Когда проблему нельзя преодолеть тотчас же, я могу подождать, пока не появится другая возможность

WIPPF
Фамилия, имя_
Инструкция



На следующих страницах вам предлагаются утверждения и высказывания из бесед с людьми различного происхождения, возраста и пола. Предполагается, что при этом будут отражены совершенно разные установки, чувства и образ действий.
Этот опросник не является «тестом» в обычном смысле; скорее, вы отразите в нем самих себя. Поэтому, оценивая эти высказывания, вы не можете сделать что-то «неправильно», ведь каждый человек имеет право на свое мнение. И это ваше личное мнение.
Мы просим вас оценить эти высказывания на ваш взгляд. При этом у вас есть четыре возможности для ответа:
  • если вы согласны с каким-нибудь утверждением, поставьте крестик слева под словом «да»:



нет


  • ? ? ?

X
  • если вы не согласны с каким-либо утверждением, поставьте крестик справа под словом «нет»:




нет
  • ? ? ?

х
Может случиться и так, что вы затрудняетесь как полностью полтвердить, так и полностью отвергнуть какое-либо




высказывание, поскольку оно может быть для вас верно или неверно лишь при определенных условиях.
В таких случаях у вас есть еще две возможности:
  • если вы склоняетесь к тому, что какое-либо утверждение чаще подходит для вас, нежели не подходит, то вы можете поставить крестик ближе к «да»:

да


нет

?

?

?
?


X


  • если вы скорее не согласны с каким-либо утверждением, чем можете подтвердить его, то поставьте крестик ближе к «нет»:

аа


нет

?
?

?

?


X



Пожалуйста, выберите для каждого высказывания один вариант ответа. Поскольку вы не можете ответить «неправильно», не раздумывайте долго, а быстро отмечайте свои ответы один за другим.
Слова «родители», «отец» и «мать» подразумевают в первую очередь ваших настоящих родителей. Если вы росли преимущественно у родственников, в семье попечителей или приемных родителей, а также в приюте или детском доме, то слова «родители», «отец» и «мать» подразумевают в таком случае тех воспитателей, которые играли для вас роль родителей (например, бабушка, дядя, старшая сестра, сосед, няня, воспитатель детского дома и т. д.)
Пожалуйста, теперь приступайте к работе.
Мы уверяем вас, что все ваши ответы останутся в тайне
  1. Я прочитал инструкцию и готов честно оценить каждое высказывание
  2. Если я рассержен или возбужден, я ощущаю это всем телом
  3. Я              покидаю свое рабочее место (письменный стол, станок...) только приведя его в порядок

  4. 4. Мои родители были общественными (объединения, профсоюзы) или политическими деяте-


ЛЯМИ :

?

?

?

?

5. Конфликты необходимы: они помогают мне





преодолевать старые привычки

?

?

?

?

6. Я заканчиваю любую работу точно по заранее





составленному расписанию

?

?

?

?

7. Если я пришел к какому-то решению, я стою на





своем, чего бы это ни стоило

?

?

?

?

8. Я дважды подумаю над каждой копейкой, пре





жде чем ее выложу

?

?

?

?

9. Открытость и искренность для меня важнее,





чем уважение

?

?

?

?

10. Даже если все кажется безнадежным, я не теряю





мужества

?

?

О

?

11. Мои родители не копили обиды друг на друга, а





стремились прийти к совместному решению

?

?

?

?

12. Работа является для меня самым главным, даже





когда у меня возникают проблемы

?

?

?

?

13. Люди, которые ценят хорошие манеры, очень





мне симпатичны

?

?

?

?

14. Я каждый день должен принимать душ, иначе я





чувствую себя плохо

?

?

?

?

15. Существует очень мало вещей, которые могут





вывести меня из равновесия

?

?

?

?

16. Нужно следовать распоряжениям авторитетно





го лица

?

?

?

?

17. Я охотно дарю нежность другим и так же охотно





принимаю ее

?

?

?

?

18. Когда я хочу установить контакт с другими





людьми, я доверяю им заранее

?

О

?

?

19. Мой отец был очень терпелив со мной, когда я





был ребенком

?

?

?

?

20. Когда я чем-то озабочен или грущу, я ищу об





щения с другими людьми

?

?

?

?

21. Для разговора с коллегами (друзьями) у меня





всегда есть время

?

?

?

?





22. Меня интересует вопрос, есть ли жизнь после

смерти

? ???

23. Мое терпение кончается не так-то быстро, даже


если на меня кто-то кричит

? ???

24. Я надеюсь, что смогу еще большего достигнуть


в жизни (в профессии, в личной сфере)

? ???

25. Даже когда у меня достаточно денег, я обраща


юсь с ними экономно

? ???

26. Мои родители обсуждали со мной религиозные


и мировоззренческие вопросы, когда я был ре


бенком

? ? ? ?

27. Нужно подходить ко всем людям с равной мер


кой

? ???

28. Даже рискуя быть разочарованным, я верю в ис


кренность людей

? ???

29. Безделье — основа всех бед

? ???

30. И в профессиональной деятельности я считаю


личные контакты необходимыми

? ?? ?

31. Мое отношение к человеку не зависит от его


убеждений и поведения

? ???

32. Брак моих родителей был браком по любви

? ???

33. Трудности пробуждают во мне фантазию, чтобы


найти новые решения

? ??О

34. Моя мать была очень терпелива со мной

? ???

35. Если представить, что мой партнер/партнерша


покинет меня, то моя жизнь потеряет всякий


смысл

? ??О

36. Меня интересует вопрос о смысле моей жизни

? ???

37. Без пунктуальности моя жизнь пойдет напере


косяк

? ???

38. Даже когда меня критикуют, я могу спокойно


слушать

? ???

39. Мои родители были терпимы к иным взглядам


(религиозным, мировоззренческим, политиче


ским)

? ???

40. Если все не клеится, я готов сойти с ума

? ???

41. Мне важно знать, что обо мне думают люди

? ???


  1. Я всегда выполняю обещания, даже если мне это дается с трудом
  2. Мне кажется, что мои родители всегда были справедливы по отношению друг к другу
  3. Я открыто высказываю свое мнение, даже если это может мне повредить
  4. Я могу охарактеризовать себя как трудолюбивого и деятельного человека
  5. Нельзя давать детям много свободы и самостоятельности
  6. У меня достаточно времени, чтобы хорошо развлекаться (еда, танцы, театр, кино, дискотека)
  7. Лучше на десять минут раньше, чем на полминуты позже
  8. Мой отец был для меня примером
  9. Любое волнение проявляется у меня в виде напряжения и/или физических расстройств
  10. При трудностях на работе или дома я «убегаю» в общение с другими людьми, не важно с кем
  11. Когда у меня есть проблемы, я углубляюсь в работу
  12. Я считаю верность обязательной чертой характера
  13. Моя вера придает моей жизни определенное направление
  14. Мои родители (отец/мать) были религиозны
  15. Я чувствую себя хорошо только в чисто убранной квартире
  16. Опоздание приводит меня в бешенство
  17. Я задумываюсь о смысле жизни, когда у меня возникают трудности
  18. В партнерских отношениях без нежности и сексуальности не хватает самого важного
  19. На работе и в семье должна быть дисциплина, иначе ничего не получится
  20. Моя симпатия к человеку не зависит от того, какими чертами характере он обладает
  21. Я часто приглашаю гостей или ко мне кто-то приходит (друзья, коллеги)
  22. Я открыт и для незнакомого человека
  23. Моя мать уделяла мне много времени, когда я был маленьким
  24. Я очень чувствителен к несправедливости
  25. Я экономлю, потому что забочусь о закате своей жизни
  26. Я не выношу неопрятной внешности у себя или у других
  27. Если я кому-то что-то сказал, значит и сам придерживаюсь этого
  28. У меня есть планы в моей профессиональной и/или личной жизни
  29. Мне очень трудно сказать «нет»
  30. За работой мне очень легко укрыться от моих проблем
  31. Квартира всегда должна сверкать чистотой
  32. Несмотря на мои профессиональные и/или семейные обязанности, у меня достаточно времени для своих интересов и хобби
  33. Мой родительский дом всегда был открыт для гостей
  34. Мой отец уделял мне много времени, когда я был маленьким
  35. Я понимаю людей и тогда, когда они ведут себя иначе, чем я ожидал
  36. Я часто пользуюсь лекарствами
  37. Я легко схожусь с людьми
  38. Мои родители интересовались вопросом о смысле жизни
  39. Я не могу представить себе жизни без работы
  40. Всегда нужно сначала выяснить мотивы поступка, невзирая на лица, а потом уже судить о нем
  41. Когда у меня возникают профессиональные или личные проблемы, мне нужно иметь вокруг много других людей, чтобы отвлечься

  1. Я хотел бы интимной близости с партнером/ партнершей, которого я люблю
  2. Моя мать была для меня примером в юности С ? ? ?
  3. Вместо того чтобы держать все в себе, я лучше открыто выскажу свое мнение

ОПИСАНИЕ ШКАЛ WIPPF Все описанные в этих шкалах способности или механизмы реагирования на конфликты являются конструктами, т. е. принятыми или выявленными качествами, которые скрываются за воспринимаемыми текстовыми вопросами.
Актуальные способности являются гипотетическими конструктами на среднем уровне абстрагирования. В этом смысле они означают, что поведение состоит не только из совокупности отдельных поступков, но и подчинено определенным закономерностям, которые управляют ими».
Актуальные способности являются социальными и общественными нормами, переменными социализации, ролевыми стабилизаторами, групповыми признаками.
Мы находим в психологической литературе указание на такие конструкты, как чистоплотность, аккуратность, пунктуальность и пр.
Шкалы 1—27 являются биполярными. Ответы, характеризующие лежащие в их основе конструкты, могут иметь следующие значения: при полном согласии — ДА, при отрицании — НЕТ, а также существует две промежуточные возможности ответов (скорее ДА, скорее НЕТ).
ВНИМАНИЕ! Все ответы по всем вопросам переводятся в баллы: ДА — 4 балла, скорее ДА — 3 балла, скорее НЕТ —
  1. балла, НЕТ — 1 балл.

Каждому конструкту на их полюсах соответствуют синонимичные существительные, прилагательные, глаголы и выражения. Следующие ниже описания шкал приводятся по Peseschkian.
  1. Аккуратность. Аккуратность, любовь к порядку проявляется в полном соотЕ?2?2вии_каждой вещи своему месту; ни
    одна из вещей не мешает другой, любая может быть тут же найдена в нужный момент.

Полюса и их синонимы:
12—10 баллов — педантичность, стерильность, уборка. 5—3 балла — беспорядок, небрежность, Содом и Гоморра, разбрасывать вещи и не убирать за собой.
Утверждения: форма А: 10,48, 79; форма Б: 3, 40, 72.
  1. Чистоплотность. Под чистоплотностью следует понимать уход за телом, одеждой, предметами ежедневного пользования, чистоту и опрятность помещения и окружающей среди. 12—Юбаллов — «вылизанная» квартира, быть ухоженным, одетым «с иголочки», чистюля.

5—3 балла — неряшливость, неумытый, дурно пахнущий.
Утверждения: форма А: 16, 58, 81; форма Б: 14, 56, 67.
  1. Пунктуальность во времени. Под пунктуальностью следует понимать строгое соблюдение условленного или ожидаемого времени.

12—10 баллов — точность до минуты. 5—3 балла — не пунктуальность, опоздание, заставлять себя ждать.
Утверждения: форма А: 35, 50, 83; форма Б: 37,48, 57
  1. Вежливость. Вежливость понимается как скрытая агрессия на социум.

12—10 балов — сверхдружелюбный, подхалимство, лицемерие, галантный, хорошие манеры, неспособность отказать, быть милым.
5—3 балла — ранящая невнимательность, как слон в посудной лавке, бестактность, дерзость.
Утверждения: форма А: 3, 21, 65; форма Б: 13, 41, 70.
  1. Честность — прямота. Под этим следует понимать открытое высказывание своего мнения, не обращая внимания на возможные влияния окружающей среды.

12—10 баллов — фанатичное стремление к истине, правдивость, откровенность, добросовестность, не скрывать своего мнения, что на уме, то и наязыке, говорить, что думаешь, ничего не утаивать.
5—3 балла — неискренность, скрытность, ложь, замкнутость, врет как по-писаному, избегает объяснений.

Утверждения: форма А: 36, 52, 76; форма Б: 9, 44, 85.
  1. Усердие — деятельность. Под усердием следует понимать готовность в течение длительного времени предаваться напряженной и утомительной работе для достижения определенной цели.

12-10 баллов — карьеризм, стремление к успеху, трудится как пчела, рвение, старание.
5—3 балла — леность, сбой в работе, праздность, лодырничать. Утверждения: форма А: 18, 31, 63; форма Б: 29, 45, 80.
  1. Обязательность, точность, совестливость. Об обязательности мы говорим тогда, когда в чем-то можем положиться на человека, он даже в наше отсутствие выполнит свое обещание. Под точностью следует понимать такую установку или поведение, которое направлено на возможно более безошибочное, безукоризненное выполнение работы. О совестливости говорим, когда любая деятельность выполняется в соответствии с внутренними требованиями точности, добросовестности и корректности.

12—10 баллов — принципиальность, совершенность, скрупулезность, расчетливость, обстоятельность.
5—3 балла — неточность, необязательность, небрежность, сегодня одно — завтра другое, смотреть сквозь пальцы на допущенную неточность.
Утверждения: форма А: 4, 17, 55; форма Б: 6, 42, 68.
  1. Бережливость. Под бережливостью следует понимать экономное обращение с деньгами и вещами.

12—10 баллов — скупость, ничем не гнушаться, отказывать себе во всем, считать каждую копейку.
5—3 балла — расточительство, разбрасывать деньги пригоршнями, широта натуры.
Утверждения: форма А: 14, 32, 68; форма Б: 8, 25, 66.
  1. Послушание. Под послушанием следует понимать следование просьбам, поручениям, приказам внешнего авторитета (пассивное) и требование подобного поведения от других (активное).

12—10 баллов — слепое послушание, драконовская строгость, преданность авторитету, подчинять своей воле.

5—3 балла — непослушание, упрямство, бунт, антиавто- ритарный.
Утверждения: форма А: 5, 26, 75; форма Б: 16,46, 60.
  1. Справедливость. Под справедливостью следует понимать поведение, которое руководствуется больше разумными рассуждениями, чем личными привязанностями и склонностями.

12—10 баллов — жажда справедливости, сверхчувствительность, суровая справедливость.
5-3 балла — несправедливость, предпочтение.
Утверждения: форма А: 15, 38, 57; форма Б: 27, 65, 81.
  1. Верность. Под верностью следует понимать достаточно длительное следование само собой разумеющимся подсознательным или осознанным нормам и концепциям, первично — в сексуальной, вторично — в других сферах жизни.

12—10 баллов — ригидность, закоренелость, упрямство, держаться за унаследованное, не сгибаться, непоколебимый, неопровержимый, «пока смерть не разлучит вас!».
5—3 балла — неверность, колеблющийся, как флюгер на ветру, навострить лыжи.
Утверждения: форма А: 12, 23, 41; форма Б: 7, 35, 53.
  1. Терпение. Терпение означает способность ждать, отсрочивать удовлетворение желаний, а также поддерживать в себе и других развитие способности, несмотря на сомнения и ожидания.

12—10 баллов — терпение, умение ждать, оставлять время.
5—3 балла — нетерпеливость, агрессивность, оказывать давление на кого-либо, не хотеть ждать, критиковать, придираться.
Утверждения: форма А: 8, 39, 85; форма Б: 15, 23, 38.
  1. Время. Под временем следует понимать способность уделять себе и другим достаточное количество времени, оказывать другим достаточное внимание и разрешать кое-что себе самому.

12—10 баллов — уделять время себе (другим), чувство времени, упорядоченное распределение времени.
5—3 балла — перегрузки, стресс, время — деньги.

Утверждения: форма А: 2, 30, 78; форма Б: 21, 47, 73.
  1. Контакты. Под контактами следует понимать способность посвящать себя другим людям, даже если они проявляют другие актуальные способности, и поэтому не считаться с одобрением.

12—10 баллов — поиск общения, связь, близость, привязанность, отношения, интимность.
5—3 балла — застенчивость, робость, скромность, стесненность, неуверенность, напряженность.
Утверждения: форма А: 19, 29, 61; форма Б: 30, 62, 78.
  1. Доверие. Под доверием следует понимать способность принимать себя или других людей в их неповторимости такими, как они есть. Доверие — это позитивная установка по отношению к отдельным способам поведения, которыми обладает человек или которые от него ожидаются.

12—10 баллов — доверительный, доверчивый, наивный.
5—3 балла — недоверие, подозрительность, подозрение, подчинение, ревность, комплекс неполноценности, недоверие к себе.
Утверждения: форма А: 22, 54, 70; форма Б: 18, 28, 63.
  1. Надежда. Надежда — это способность признавать будущие возможности для развития и, таким образом, делать успехи настоящего дня относительными.

12—10 баллов — оптимизм, розовые очки, ориентация на будущее.
5—3 балла — сомнение, разочарование, безнадежность, бессм ыслен ность.
Утверждения: форма А: 43, 64, 84; форма Б: 10, 24, 69.
  1. Сексуальность — нежность. Под сексуальностью и нежностью следует понимать отношение к физическому контакту, к стимуляции эрогенных зон у себя самого и других людей.

12—10 баллов — принимающий и дарящий физические контакты, зависимый.
5-3 балла — страх прикосновения, зажатость, холодность, защищающийся.
Утверждения: форма А: 11,40, 66; форма Б: 17, 59, 83.
  1. Любовь. Любовь понимается здесь как эмоциональное отношение, которое независимо от принятых или имеющихся качеств и образа поведения другого человека характеризует принятие его как личности. К ряду объектов она может подходить с различной градацией: например, можно принимать человека независимо оттого, пунктуален он или непунктуален, опрятен или нет, порядочен или непорядочен и т. д., или если это чувство может быть отвергнуто. Любовь (принятие)-и отвержение (до ненависти) содержательно связаны, таким образом, в этом опроснике с вторичными (шкалы 1 —11) и первичными способностями (шкалы 12—17 и 19) другого человека.

12—10 баллов — принимающий, лично заинтересованный, балующий, попустительствующий.
5—3 балла — отвержение, холодность, бесчувственность, горечь, равнодушие, наказание, разочарование, пессимизм, ненависть, требовательность.
Утверждения: форма А: 33, 51, 82; форма Б: 31, 61, 76.
  1. Вера, религия, церковь. Под верой следует понимать способность устанавливать отношения с неизведанным в самом себе, в окружающем мире и неземном (бог), а также интересоваться вопросом о смысле жизни. Религия является — нередко связанная с изысканными обрядами и ритуалами — формой выражения веры. Церковь является институтом, объединяющим приверженцев одной религии, собирающим их вместе.

12—10 баллов — вера, вопросы «откуда» и «куда», фанатичность.
5—3 балла — неверие, «Я верю только тому, что вижу», отвержение церкви, индифферентность, табу.
Утверждения: форма А: 9, 56, 73; форма Б: 22, 36, 54.
  1. Тело — ощущения. На первом плане стоит ощущение: тело — Я. Как переживаются различные ощущения и информация из окружающей среды? Что человек делает со своим телом и для своего тела?

12—10 баллов — психосоматические нарушения, неактив- ность, «бегство» в свое тело.

5—3 балла — активность, тренировки и занятия спортом, походы, расслабление и т. д.
Утверждения: форма А: 6,46, 71; форма Б: 2, 50, 77.
  1. Деятельность. Вид и способ продления норм деятельности, как они включены в концепцию Я, как на них влияют проблемы.

12—10 баллов — попытки решить проблемы при помощи активной деятельности (например, убирать, чистить, углубиться в учебу...) с (сознательным или бессознательным) намерением «забыть» таким образом проблемы; акцентирование «логического» мышления; «бегство» в работу.
5—3 балла — с одной стороны, способность избегать требований достижения; с другой стороны, отказ от (общественно) требуемых достижений, «бегство» в бездеятельность.
Утверждения: форма А: 25,47, 77; форма Б: 12, 52, 71.
  1. Контакты. Способность устанавливать и поддерживать отношения при возникновении проблем.

12—10 баллов — способы поведения, с помощью которых проблемы решаются «бегством» в общение. 5—3 балла — «бегство» в одиночество. Утверждения: форма А: 44, 59, 68; форма Б: 20, 51, 82.
  1. Фантазии — будущее. Интуитивное суждение, вдохновение, творчество как средство решения проблем, «бегство» в фантазии.

12—10 баллов — попытки решить проблемы при помощи творческого подхода.
5—3 балла — погружение в «негативные» (продуцирующие проблемы) мысли и концепции самовосприятия как способ решения проблем.
Утверждения: форма А: 24, 49, 74; форма Б: 5, 33, 58.
24—27. В шкалах 24—27 спрашивается об отношениях па- циента-клиента в детстве и юношестве к своим родным и близким, как он их сегодня воспринимает — переживает.
  1. Я. Отношение к родителям (воспитателям), братьям и сестрам.

12-10 баллов — в сегодняшнем восприятии пациента скорее позитивные, теплые отношения, возможно, даже гиперопека.

5—3 бала — скорее холодность, отвержение, индифферентность.
Утверждения:
форма А: 24А (мать) 7, 37, 67; форма Б: 24А (мать) 34,64,84;
форма А:24А (отец) 20, 60, 72; форма Б: 24Б (отец) 19,49,
75.
  1. ТЫ. Отношения между родителями.

12—10 баллов — скорее позитивные, внимательные, преодолевающие проблемы.
5—3 балла — скорее негативные, холодные, близкие к скандалу, иногда переживались как скрывающие проблемы.
Утверждения: форма А: 27,45, 80; форма Б: 11, 32,43.
  1. МЫ. Отношение родителей к окружающему миру.

12—10 баллов — скорее открытое, внимательное, терпимое, сердечное, общительность.
  1. 3 балла — скорее замкнутость, нетерпимость, защита, необщительность.

Утверждения: форма А: 28, 42, 62; форма Б: 4, 39, 74.
  1. ПРА-МЫ. Отношение родителей к вопросам мировоззрения, религии, смысла и к будущему.

12—10 баллов — скорее оптимистичное, обнадеживающее, мотивирующее, обязывающее, возможно, даже фанатичное в некоторых вопросах.
  1. 3 балла скорее пессимистичный, защитный, вытесняющий, индифферентный настрой.

Утверждения: форма А: 13, 34, 53; форма Б: 26, 55, 79.
Бланк для заполнения шкал
Имя/код
X              X пациент О              О партнер

Форма А Б

Валлы

mi л средн. max 3456789 10 11 12


1 Аккуратность небрежный

??????????

педантичный





2

Чистоплотность

неряшливый

???????ОСЮ

опрятный

3

Пунктуальность

непунктуальный

??????????

сверхпунктуаль- ный

4

Вежливость

бесцеремонный

??????????

учтивый

5

Честность, искренность

скрытный

??????????

искренний

6

Усердие, деятельность

ленивый

??????????

сверхстаратель-
ный

7

Обязательность

необязательный

?????????о

обязательный

8

Бережливость

расточительный

??????????

скупой

9

Послушание

послушный

??????????

самостоятельный

10

Справедливость

несправедливый

??????????

справедлиливый

11

Верность

неверный

??????????

верный

12

Терпение

нетерпеливый

??????????

терпеливый

13

Время

успевающий

??????????

неуспевающий

14

Контакты

замкнутый

??????????

общительный

15

Доверие

подозрительный

??????????

доверчивый

16

Надежда

отчаявшийся

??????????

надеющийся

17

Нежность, сексуальность

отвергающий

??????????

зависящий

18

Любовь

требовательный

??????????

балующий

19

Вера (религия), смысл

безразличный

??????????

верующий

20

Тело (ощущения)

здоровье

??????????

психосоматические нарушения

21

Профессия
(деятельность)

дезорганизация

?????????о

«бегство» в работу

22

Контакты

замкнутость

??????????

«бегство» в общение

23

Фантазии (будущее)

отсутствие

??????????

«бегство» в мечты

24 А

Я мать

отвержение

??????????

принятие

246

Я отец

отвержение

??????????

принятие

25

ТЫ

отчужденность

??????????

единство

26

МЫ

замкнутость

??????????

общительность

27

ПРА-МЫ

безразличие

??????????

фанатизм





Четыре реакции на конфликты
20. Тело — ощущения

3-5

6-9

10-12

-

0

+


21. Деятельность Профессия

3-5

6-9

10-12

-

0

+


22. Контакты

3-5

6-9

10-12

-

0

+


23. Фантазии — будущее

3-5

6-9

10-12

-

0

+




20 Тело- ощущения

21 Деятельность

22 Контакты Четыре модели для подражания


24. Я: родители — дети — братья и сестры

3-5

6-9

10-12



++

-

0



А Мать Б Отец



Мать



Отец




да

нет


да

нет

терпение

Форма А

37

? ?

? ?

20

? ?

? а


Форма Б

34

? ?

? ?

19

? ?

? о


Форма А

67

? ?

? ?

72

? ?

ПО


Форма Б

64

пп

? ?

75

? ?

? о


Форма А

7

? ?

о ?

60

О ?

? а


Форма Б

84

о ?

а ?

49

? ?

? о

25. Ты: родители между собой.


3-5

6-9

10-12

-

0

+

26. Мы: родители — окружающий мир


3-5

6-9

10-12

-

0

+

27. Пра-мы: родители — религия — мировоззрение


3-5

6-9

10-12

-

0

+

24 я



26 Мы

<< | >>
Источник: Шапарь В.Б.. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми.. 2006 {original}

Еще по теме ВИСБАДЕНСКИЙ ОПРОСНИК К МЕТОДУ ПОЗИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ И СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ (WIPPF):

  1. 3.5. ПОЗИТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
  2. Девять тезисов позитивной психотерапии
  3. Техника «Пять этапов позитивной психотерапии»
  4. 3.6 СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
  5. 3.15. СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
  6. 5.10. МЕТОД СКАЗКОТЕРАПИИ В ПСИХОТЕРАПИИ ЗАВИСИМОСТ
  7. ПСИХОТЕРАПИЯ
  8. ОБЩИЕ ФАКТОРЫ В ПСИХОТЕРАПИИ
  9. ПОВЕДЕНЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ПСИХОТЕРАПИИ
  10. ПОКАЗАНИЯ К ПСИХОТЕРАПИИ
  11. Психотерапия в деятельности практического психолога
  12. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
  13. ТЕОРИЯ ПСИХОТЕРАПИИ
  14. 2.4 КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
  15. 13.5. ПСИХОТЕРАПИЯ ПРИ ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ
  16. ПОВВДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -