Структура опросника

Опросник состоит из 5 шкал.

«Принятие-отвержение». Шкала отражает интегральное эмоциональное отношение к ребенку. Содержащие одного полюса шкалы: родителю нравится ребенок таким, какой он есть.

Родитель уважает индивидуальность ребенка, симпатизирует ему. Родитель стремится проводить много времени вместе с ребенком, одобряет его интересы и планы. На другом полюсе шкалы: родитель воспринимает своего ребенка плохим, неприспособленным, неудачливым. Ему кажется, что ребенок не добьется успеха в жизни из-за низких способностей, небольшого ума, дурных наклонностей. По большей части родитель испытывает к ребенку злость, досаду, раздражение, обиду. Он не доверяет ребенку и не уважает его.
«Кооперация» — социально желательный образ родительского отношения. Содержательно эта шкала раскрывается так: родитель заинтересован в делах и планах ребенка, старается во всем помочь ребенку, сочувствует ему. Родитель высоко оценивает интеллектуальные и творческие способности ребенка, испытывает чувство гордости за него. Он поощряет инициативу и самостоятельность ребенка, старается быть с ним на равных. Родитель доверяет ребенку, старается встать на его точку зрения в спорных вопросах.
«Симбиоз» — шкала отражает межличностную дистанцию в общении с ребенком. При высоких баллах по этой шкале можно считать, что родитель стремится к симбиотиче
ским отношениям с ребенком. Содержательно эта тенденция описывается так: родитель ощущает себя с ребенком единым целым, стремится удовлетворить все потребности ребенка, оградить его от трудностей и неприятностей жизни. Родитель постоянно ощущает тревогу за ребенка, ребенок ему кажется маленьким и беззащитным. Тревога родителя повышается, когда ребенок начинает автономизироваться в силу обстоятельств, так как по своей воле родитель не предоставляет ребенку самостоятельности никогда.
«Авторитарная гиперсоциализация» — отражает форму и направление контроля за поведением ребенка. При высоком балле по этой шкале в родительском отношении данного родителя отчетливо просматривается авторитаризм. Родитель требует от ребенка безоговорочного послушания и дисциплины. Он старается навязать ребенку во всем свою волю, не в состоянии встать на его точку зрения. За проявления своеволия ребенка сурово наказывают. Родитель пристально следит за социальными достижениями ребенка, его индивидуальными особенностями, привычками, мыслями, чувствами.
«Маленький неудачник» — отражает особенности восприятия и понимания ребенка родителем. При высоких значениях по этой шкале в родительском отношении данного родителя имеются стремления инфантилизировать ребенка, приписать ему личную и социальную несостоятельность. Родитель видит ребенка младшим по сравнению с реальным возрастом. Интересы, увлечения, мысли и чувства ребенка кажутся родителю детскими, несерьезными. Ребенок представляется неприспособленным, не успешным, открытым для дурных влияний. Родитель не доверяет своему ребенку, досадует на его неуспешность и неумелость. В связи с этим родитель старается оградить ребенка от трудностей жизни и строго контролировать его действия.

Ключи к опроснику

Принятие-отвержение: 3,4,8,10,12, 14,15, 16, 18,20,24,

26,27, 29, 37, 38, 39,40,42,43,44,45,46,47,49, 52, 53, 55,

Кооперация: 6, 9, 21, 25, 31, 34, 35, 36.
Симбиоз: 1,5, 7, 28, 32,41,58.
Авторитарная гиперсоциализация: 2, 19, 30, 48, 50,

«Маленький неудачник»: 9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61.

Порядок подсчета тестовых баллов
При подсчете тестовых баллов по всем шкалам учитывается ответ «верно». Высокий тестовый балл по соответствующим шкалам интерпретируется как:

отвержение,
социальная желательность,
симбиоз,
гиперсоциализация,
инфантилизация (инвалидизация).

Тестовые нормы проводятся в виде таблиц процентиль- ных рангов тестовых баллов по соответствующим шкалам = 160.

Шкала «принятие — отвержение»

«сырой балл»	0	1 ,	2	3	4	5	6	7	8
Процентиль- ный ранг	0	0	0	0	0	0	0,63	3,79	12.02
«сырой балл»	9	10	11	12	13	14	15	16	17
Процентиль- ный ранг	31.01	53.79	68.35	77.21	84.17	88.60	90.50	92.40	93.67
«сырой балл»	18	19	20	21	22	23	24	25	26
Процентиль- ный ранг	94.30	95.50	97.46	98.10	98.73	98.73	99.36	100	100
«сырой балл»	27	28	29	30	31	32
Процентиль- ный ранг	100	100	100	100	100	100

Шкала «кооперация»

«сырой балл»	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Процентиль- ный ранг	1.57	3.46	5.67	7.88	9.77	12.29	19.22	31.19	48.82	80.93

3. Шкала «симбиоз»

«сырой балл»	0	1	2	3	4	5	6	7
Процентиль- ный ранг	4.72	19.53	39.06	57.96	74.97	86.63	92.93	96.65

4. Шкала «гиперсоциализация»

«сырой балл»	0	1	2	3	4	5	6
Процентиль- ный ранг .	4.41	13.86	32.13	53.87	69.30	83.79	95.76

5. Шкала «инфантилизация»

«сырой балл»	0	1	2	3	4	5	6	7
Процентиль- ный ранг	14.55	45.57	70.25	84.81	93.04	96.83	99.37	100.0

<< | >>

↑

Источник: Шапарь В.Б.. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми.. 2006

Еще по теме Структура опросника: