ШКАЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОПЕРНИЧЕСТВА МЕЖДУ ДЕТЬМИ


Соперничать — то же, что состязаться.
Назначение
О степени ревности к младшему брату (младшей сестре) и о соперничестве между детьми можно судить по опрос-

нику, предназначенному для детей дошкольного, младшего школьного и среднего школьного возрастов.

Инструкция
На каждый пункт опросника ребенок должен конкретно ответить да или нет.
Если бы от тебя зависело, то ты...
  1. Всегда бы играл(ла) с младшим братом (сестрой) — да, нет.
  2. Отдавал(а) бы ему (ей) свои самые лучшие игрушки — да, нет.
  3. Брал(а) бы его (ее) с собой на прогулку — да, нет
  4. Защищал(а) бы его (ее) во дворе — да, нет.
  5. Ухаживал (а) бы за ним (ней) — да, нет.
  6. Хвалил бы его (ее) маме и папе — да, нет.
  7. Радовался бы, что он (она) у тебя есть — да, нет.
  8. Сидел бы с ним (ней) дома, чтобы он (она) не оставал- ся(лась) один (одна) — да, нет.
  9. Читал бы ему (ей) сказки— да, нет.
  10. Отводил (а) бы его (ее) в детский сад или в школу — да, нет.

Обработка и интерпретация результатов
После ответа на все вопросы подсчитайте общее количество ответов «да» и ответов «нет». Чем больше будет ответов «нет», тем ревнивее относится ребенок к своему младшему брату или младшей сестре. Особенно неблагоприятна ситуация для ребенка, когда число ответов «нет» превышает 6, или 60%.
О степени ревности к старшему брату (старшей сестре) и о соперничестве между детьми можно судить по опроснику, предназначенному для детей различного возраста (начиная с дошкольного).
Инструкция
На каждый пункт опросника ребенок должен конкретно ответить да или нет.

Если бы от тебя зависело, то ты...
  1. Гордился (л ась) бы тем, что у тебя есть старший брат (сестра) — да, нет.
  2. Брал(а) бы всегда с него (нее) пример1— да, нет.
  3. Дружил(а) бы с ним (нею) как с лучшим другом — да, нет.
  4. Всем бы рассказывал (а), что у тебя есть старший брат (сестра) — да, нет.
  5. Хвалил(а) бы его (ее) маме и папе — да, нет.
  6. Не мешал(ла) бы ему (ей) делать уроки — да, нет.
  7. Не жаловался (л ась) бы на него (нее) маме и папе — да, нет.
  8. Помогал(ла) б ему (ей) выполнять все по дому — да, нет.
  9. Делился(лась) бы с ним (нею) всем самым вкусным — да, нет.
  10. Отдавал (ла) бы ему (ей) все самое лучшее — да, нет.

Обработка и интерпретация результатов
После ответа на все вопросы, как и в предыдущем опроснике, подсчитайте общее количество ответов «да» и ответов «нет». Чем больше будет ответов «нет», тем с большим чувством ревности относится ребенок к своему старшему брату или старшей сестре.
Особенно неблагоприятная ситуация для ребенка, когда число ответов «нет» больше 6 или 60 %.
<< | >>
Источник: Шапарь В.Б.. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми.. 2006

Еще по теме ШКАЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОПЕРНИЧЕСТВА МЕЖДУ ДЕТЬМИ:

  1. 134. Отношения между родителями и детьми.
  2. Порядок рождения, пол и разница в возрасте между детьми в семье
  3. §63 Личные и имущественные отношения между родителями и детьми
  4. Глава XII О СРЕДСТВЕ ПРОТИВ ПУТАНИЦЫ, ВОЗНИКАЮЩЕЙ В НАШИХ МЫСЛЯХ И РАССУЖДЕНИЯХ ОТ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ (CONFUSION) СЛОВ,— ГДЕ ГОВОРИТСЯ О НЕОБХОДИМОСТИ И ПОЛЕЗНОСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИМЕН, КОТОРЫМИ МЫ ПОЛЬЗУЕМСЯ, И О РАЗЛИЧИИ МЕЖДУ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ВЕЩЕЙ И ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ИМЕН
  5. Г лава V О ТОМ, ЧТО ГЕОМЕТРЫ, ПО-ВИДИМОМУ, НЕ ВСЕГДА ХОРОШО ПОНИМАЮТ РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ СЛОВ И ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ВЕЩЕЙ
  6. ТИТУЛ IV Семейное состояние: отношения между родителями и детьми. Родство. Свойство
  7. Шапарь В.Б.. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми., 2006
  8. § 3. Понятие о теоретическом определении противопожарных разрывов между зданиями и сооружениями
  9. 3.1. Соперничество, конфликт и кризис
  10. Определение соотношения между числом раненых и числом убитых в войнах
  11. Соперничество детей в семье
  12. Соперничество и ревность
  13. АНГЛО-ГЕРМАНСКОЕ МОРСКОЕ СОПЕРНИЧЕСТВО
- Cоциальная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -