Глава II. О малых народных училищах

§ 24. Малые училища суть те учреждения, в коих обучается юношество на природном языке учебным предметам, преподаваемым в I и II классах главного народного училища, выключая учение иностранных языков, и с тою притом отменою, что во II классе малых сих училищ, по окончании первой части арифметики, предприемлется и оканчивается вторая.

§ 25. Книги, по которым надлежит обучать юношество в сих училищах, суть вышепоказанные, изданные... для I и II классов главных народных училищ.

//. О числе учителей малых училищ и часах учебных

§ 26. В малых училищах быть двум учителям, одному в I и одному во разряде, как и в главном народном училище; но если число учеников будет невелико, в таком случае и одного довольно. Рисованию обучает один из них же, который сие искусство разумеет; а иначе принимается и особливый.

Антология педагогической мысли России XVIII в. / Сост.

И. А. Соловков, Г. Н. Волков, С. Ф. Егоров, А. Н. Копылов. — М.,

1985. - С. 235—239.

Рекомендуемая литература Бобровникова В. К. Педагогические идеи и деятельность М. В. Ломоносова / Под ред. Н. К. Гончарова. — М., 1961.

Буторина Т, С. М. В. Ломоносов и педагогика. — Архангельск, 1994. Жураковский Г. Е. Из истории просвещения в дореволюционной России. — М., 1978. История педагогики в России: Хрестоматия / Сост. С. Ф. Егоров. — М., 1999. Константинов Н.А., Струминский В.Я. Очерки по истории начального образования в России. — М., 1949. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. XVIII — первая половина XIX в. — М., 1973. Сычев-Михайлов В. К. Из истории русской школы и педагогики XVIII в. — М., 1960.