<<
>>

Теория личности в личностно-центрированном нодходо

137 «Та теория личности, которой придерживается исследователь, сильно влияет на адекватность его описания взрослой модальной личности. В идеале такая теория личности должна иметь некоторые базовые характеристики.
Они должны составлять релятивную стандартизированную аналитическую схему — дескриптивно-интерпретативный язык — в рамках которой модальные личности могут быть обрисованы. Они должны иметь психологическую значимость в том смысле, что данные личностные характеристики должны играть важную роль в детерминировании мышления и поведения индивида, и общественную релевантность в том смысле, что они влияют на готовность индивида поддерживать или менять существующую социокультурную систему. Эти теоретические рамки должны быть всеохватывающими, универсально применимыми, чтобы обеспечить максимальный охват при изучении каждого общества и максимальную сравнимость при кросс-общественных исследованиях. Но «индивидуальная психология» не дает нам теории личности, которая отвечала бы указанным выше кри териям. Это одно из нескольких крупных препятствий систематическому описанию модальной личностной структуры»'. В личностно-центрированных исследованиях национального характера использовалось главным образом определение понятия «личность», данное Линтоном. Согласно ему, личность — это «организованная совокупность психологических процессов и состояний, переживаемых индивидом, из которых вытекает его поведение...»141 Подчеркивалась связь между скрытыми психологическими процессами и поведением человека. Под психологическими процессами понимались прежде всего ощущения, чувства, эмоциональные установки, которые, по мысли ряда этнологов, в том числе Инкельса и Левинсона, имеют национальную специфику. Однако основное внимание этих исследователей было обращено на изучение, путем тестирования и других аналогичных методов, процентного соотношения различных типов эмоциональных систем (как составных частей «модальной личностной структуры»), а не на изучение связи внутренних психологических процессов с поведением человека.
<< | >>
Источник: С. В. Лурье. Психологическая антропология: история, coвременное состояние, перспективы: Учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — М.: Академически Проект: Альма Матер. — 624 с.. 2005

Еще по теме Теория личности в личностно-центрированном нодходо:

  1. Личностно-центрированный подход к исследованиям национального характера
  2. Глава VI ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ КАК РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ: ТЕОРИЯ ПСИХОСОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Э. ЭРИКСОНА
  3. ТЕОРИЯ «МАКИАВЕЛЛИСТСКОЙ ЛИЧНОСТИ»
  4. 1. Психоаналитическая теория личности
  5. Ролевая теория личности
  6. § 3. РОЛЕВАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ
  7. Понятие ((ценностей» и ((ценностного» нодхода в антропологии
  8. 2.5. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 2.5.1. Многофакторный личностный опросник
  9. Глава 3 ЛИЧНОСТЬ В ТРЕХ "ИПОСТАСЯХ": ТЕОРИЯ И ФЕНОМЕНОЛОГИЯ
  10. Теория личности с позиций категориального анализа психологии
  11. § 1. Понятие личности. Социализация личности. Структура психических свойств личности
  12. XI. Еще один выход из философии субъекта: коммуникативный разум против разума субъект-центрированного
  13. Понятие модальной личностной структуры
  14. 2.7. СМЫСЛОВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ КАК КОНСПИРИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ЛИЧНОСТИ. Смысл В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ