СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И НАСТРОЕНИЕ

В психологии вполне признано значительное влияние социально-экономических, политических, культурных особенностей жизни на настроение личности, переживание удовлетворенности или неудовлетворенности жизнью.

В зарубежных исследованиях эта проблема выступала предметом изучения [1,11]. Однако прямой перенос выводов и оценок зарубежных ученых невозможен. Кроме того, представленные в литературе данные получены в рамках разработки иных проблем.
В отечественной психологии остаются малоисследованными многие важнейшие аспекты обусловливания психических состояний и настроений факторами социального бытия личности. Настроение в интегрированной форме отражает то, что происходит во внутреннем мире человека, поэтому есть все основания предполагать некоторую степень взаимосвязи социальных факторов и обсуждаемых психологических феноменов. Социальная принадлежность личности, характер и условия трудовой деятельности оказывают сильное влияние на многие феномены личностной динамики, процессы эмоциональной сферы, психические состояния. Престижность того или иного рода деятельности, характер самого труда или учебы, условия трудовой деятельности являются параметрами одновременно и социально, и лич- ностно значимыми.
Нами было осуществлено эмпирическое исследование влияния ряда социальных и социально-психологических факторов на настроения [6]. В выборке лиц, обследованных нами и нашими сотрудниками, было выделено девять социальных групп, различающихся по виду профессиональной занятости. В эти группы вошли только здоровые люди, прошедшие тестирование по собственной инициативе или по предложению психолога, то есть добровольно.

В табл. 4 представлены средние величины шкальных и интегральных оценок «ДС». Группы пронумерованы в порядке убывания величины интегральной оценки благоприятности настроения (средней величины Т-оценок шкал оси эмоционального тона «ДС» — шкал «Сп», «Ус», «Уд»).
gt;П . л л Таблица 4
Характеристики доминирующих настроений в группах различного социального положения

Шкалы	Социальные группы
Шкалы	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Ак	51,11	48,97	50,90	49,78	49,15	45,52	50,75	52,63	50,10
Бо	51,00	51,27	51,32	48,22	50,72	48,48	48,58
То	51,00	51,87	48,17	48,47	49,05	46,51	47,46	40,07	42,44
Ра	49,75	51,01	46,55	50,30	46,93	48,45	46,39
Сп	50,53	50,96	50,78	49,30	46,42	50,03	46,94	41,50	40,41
Ус	50,67	50,61	49,72	48,80	50,95	48,16	50,40	40,63	40,27
Уд	52,72	49,46	49,71	50,77	50,83	46,80	48,13	43,36	43,67
Ср-ДС	50,99	50,69	49,59	49,42	49,06	47,90	48,42	43,60	43,40
Ср-тон	51,35	50,57	50,07	49,72	49,20	48,78	48,58	41,80	41,50

Примечание: ] — управленческий персонал (п=28); 2 — учащиеся, студенты и слушатели (п=189); 3 — предприниматели (п=39); 4 — врачи, социальные работники, практические психологи (п=35); 5 — педагоги, воспитатели, преподаватели, дефектологи (п=32); 6— ИТР (п=57); 7 — обслуживающий персонал (п=54); 8 — пенсионеры (п=56); 9 — безработные (п=41). Ср-ДС — средняя величина Т-оценок всех основных шкал «ДС»; Ср-тон — средняя величина Т-оценок шкал оси эмоционального тона «ДС».

Сравнение социальных групп. Выявлен ряд значимых различий между социальными группами по параметрам состояний и настроений [3]. Наибольшее число достоверных различий существует между полярными — по степени благоприятности настроений — группами. Показатели настроения выше средних величин в группах управленческого персонала, учащихся и предпринимателей. Наиболее неблагоприятные параметры настроения у безработных, пенсионеров и обслуживающего персонала, практически все показатели состояния у этих трех групп ниже средних в нормативной выборке (Т-оценки меньше 50). . .

В группе управленческого персонала самая высокая удовлетворенность жизнью и самые высокие показатели оси активации доминирующих состояний в сравнении с остальными группами. В ней также и наиболее высокие «оценки самого себя» (показатели по вспомогательной шкале «положительный—отрицательный образ самого себя»). По нашему мнению, данные характеристики взаимосвязаны, усиливают друг друга. Здесь сказывается влияние повышенной удовлетворенности жизнью, которая в свою очередь поддерживается достаточно высоким социальным положением, признаки этого статуса ясно выражены в объективных параметрах. Это дает возможность представителям данной социальной группы полнее переживать личностную успешность, быть уверенными в своей способности преодолевать трудности, брать ответственность на себя, делать свой выбор, прислушиваясь к голосу собственного «Я».
Мы использовали достаточно известную методику диагностики межличностных отношений Лири в модификации Л. Н. Собчик для определения величины расхождений между «Я-реальным» и «Я-идеаль- ным». Чтобы определить числовой показатель названного расхождения, мы подсчитывали сумму разностей между восьмью октантами двух вариантов ответа на вопросник — относительно собственного «Я-реального» и «Я-идеального». Оказалось, что если по имевшейся у нас выборке (п=197) средняя величина этой суммарной разности равна 18,7, то у представителей управленческого персонала заметно меньше — 13,9. То есть в этой социальной группе более полное само- принятие, менее критичная самооценка, больше удовлетворенности проявлением своих личностных особенностей в межличностном взаимодействии.
В группе учащихся, студентов, слушателей факультетов и курсов обучения с отрывом от производства в сравнении с остальными группами наиболее высокие показатели оси тонуса и шкалы спокойствия. Причина этого, с одной стороны, в физическом здоровье, свойственном более молодому возрасту, а с другой, в том, что учебная деятельность обычно не носит столь выраженного стрессового характера, как производственная. Кроме того, учеба не требует столь же активного отношения к жизненной ситуации, что проявляется в несколько пониженных оценках соответствующей шкалы. Для многих учащихся и студентов юношеского возраста довольно характерна низкая удовлетворенность жизнью и оценка личностной успешности. В значительной степени это обусловлено тем, что человек в таком возрасте часто еще не нашел себя полностью, не раскрыл, не ощутил в себе надежных внутренних опор. Подтверждением служит, в частности, анализ интенсивности переживаемых чувств. Данную возрастную группу отличает повышенный средний уровень интенсивности чувств. Весьма сильны многие оценочные чувства. Этот период развития достаточно сложен, внутренний мир личности весьма противоречив. Многим в таком возрасте свойственны сомнения, растерянность перед необходимостью делать жизненный выбор, прислушиваясь прежде всего к
самому себе, и боязнь принимать на себя ответственность за то, что с тобой происходит.
Медицинское и психологическое обследование студентов нескольких факультетов СПбГУ (начатое еще профессором Т. А. Немчи- ным), которое мы проводили совместно с доктором медицинских наук А. И. Корешкиным в рамках университетской программы «Здоровье», показало, что студенты, как и другая учащаяся молодежь, по многим параметрам состояния имеют недостаточно благоприятные показатели. В наибольшей степени это характерно для студентов выпускных курсов. Здесь сказывается совокупное воздействие многих факторов: недостаточная материальная обеспеченность в общем уже взрослого человека, нередкая бытовая неустроенность, но главное — ощущение переломного момента жизни, близкие по времени трудности начала профессиональной карьеры. Наиболее низкими показателями у этой категории испытуемых являются показатели удовлетворенности ходом жизни в целом, процессом самореализации. Такие переживания усугубляются характерной для многих из них недостаточной активностью, малой готовностью к изменению жизненной ситуации в желаемом направлении. Подобная пассивность должна вызывать большую тревогу, это общественное явление с далеко идущими последствиями. Медицинские данные о физическом здоровье и состоянии обследованных студентов достаточно хорошо согласовывались с психологическими выводами.
В группе предпринимателей снижен тонус и весьма выражена напряженность. Настроение на среднем уровне (относительно нормативной выборки) поддерживается уверенностью в себе, активным отношением к жизненной ситуации, готовностью к преодолению препятствий, оптимизмом, верой в свои возможности и особенно — бодростью, жизнерадостностью, ожиданием приятных событий в будущем.
С помощью методики Манастера и Корзини «Шкалы самооценки успешности» мы определяли уровень удовлетворенности собой у предпринимателей. В этой методике испытуемому предлагается дать пять оценок: I) моя успешность как личности в целом; 2) как меня в целом оценивают другие люди; 3) каким мог бы быть мой абсолютный максимум, если бы в моей жизни были все возможности; 4) через пять лет моя самооценка, вероятно, будет такая...; 5) уже сейчас я хотел бы находиться в этой точке... Испытуемый должен отметить пять точек на графических шкалах, градуированных от 0 до 100%. Показателем выраженности чувства недостаточности является разность между первой и пятой шкалами. Расхождение меньше 10 процентных пунктов говорит о высокой удовлетворенности собой, о вероятном отсутствии стимулов к личностному росту. Расхождение более 40 процентных пунктов свидетельствует о выраженном чувстве личностной недостаточности. На нашей выборке в целом средняя величина этого расхождения оказалась равной 20,3 (в среднем отмеченные проценты на пятой шкале больше на 20,3, чем на первой). У предпринимателей она равнялась

16,6 процентным пунктам, что является признаком повышенной удовлетворенности собой.
Группа врачей, практических психологов и социальных работников отличается пониженными показателями тонуса и неустойчивостью эмоционального тона. В этой группе чаще, чем в других, встречаются разочарование, уныние, подавленность, выраженное чувство тревоги. Работа у представителей этой группы связана с людьми, находящимися в трудной ситуации, переживающими эмоциональный дискомфорт или имеющими расстройства. Характер такого труда предполагает непременное проявление сочувствия человеку (клиенту, пациенту). Не исключено, что выявленные особенности настроения у людей этой группы являются ближайшими следствиями свойственного названным профессиям «синдрома выгорания». Поддерживается настроение в данной группе прежде всего общей удовлетворенностью ходом самореализации, в чем ведущую роль играет творческий характер труда.
В группе педагогов особенно заметно выражены тревога и напряжение. Эти две характеристики психического состояния тесно связаны, поэтому вполне естественно, что и в данном случае их тенденции изменения совпадают. Ресурсом поддержания благоприятного настроения здесь выступает устойчивость эмоционального тона — вероятно, обусловленная профессиональной привычкой к самоконтролю поведения и выражения чувств у большинства представителей данной группы, а также повышенная удовлетворенность самореализацией.
Почти все испытуемые, вошедшие в шестую группу (ИТР и мастера промышленных предприятий), имеют высшее образование. Для нас было несколько неожиданным обнаружить в этой группе большинство показателей на низком уровне. Мы полагали, что инженерный труд, как труд творческий, должен служить фактором, укрепляющим психологическую устойчивость личности. Значение творческой направленности для личности довольно подробно исследовано и доказано [9, 10]. По данным корреляционного анализа, уровень образования имеет невысокие, но значимые коэффициенты корреляции с некоторыми показателями доминирующего настроения, чаще всего с показателями устойчивости эмоционального тона. Кроме того, инженерно-технические работники и мастера промышленных предприятий в большинстве своем одновременно являются руководителями нижнего и среднего звена предприятий. Это дает основание предполагать, что у них есть немалые возможности для самореализации, самораскрытия. Однако полученные эмпирические данные создают во многом иную картину.
Сравнение полярных по успешности самореализации групп с использованием методики Э. Шострема в модификации Л. Я. Гозмана показало, что наиболее сильное положительное влияние на настроение оказывают независимость ценностей и поведения личности от воздействия извне, способность принимать решения вне зависимости от оценок другими своих достоинств и недостатков (в частности,
принимать свой гнев как естественное свойство человеческой натуры), стремление к более полной самореализации (признание ценностей самореализации). Результаты тестирования по методике Мана- стера и Корзини показали, что у группы ИТР заметно ниже оценки по первым двум шкалам — «моя успешность как личности в целом» и «как меня в целом оценивают другие люди», и по четвертой шкале — «через пять лет моя самооценка, вероятно, будет такая...». Средняя величина показателя чувства недостаточности равна 28,9%.
Сходные результаты дало измерение расхождений между «Я-ре- альным» и «Я-идеальным» по методике Лири — сумма разностей равна 22,6 в сравнении с 18,7 по всей выборке. То есть повышена неудовлетворенность межличностными отношениями и самораскрытием в них.
В группе обслуживающего и вспомогательного персонала различных организаций все показатели доминирующего настроения, кроме активного отношения к жизненной ситуации и устойчивости эмоционального тона, ниже, чем в нормативной выборке. Особенно заметно выражены напряженность и тревога. Для объяснения выявленных особенностей настроения обратимся к данным, полученным по методике Лири. Расхождение между «Я-реальным» и «Я-идеальным» в этой группе очень незначительно отличается от средней величины по всей выборке и равно 17,9. Следовательно, недовольство собой и своими отношениями с окружающими не может быть основной причиной эмоционального дискомфорта. Можно предположить, что в данной группе сниженное настроение обусловлено в меньшей степени внут- риличностными причинами и в большей степени особенностями социального положения — низкого.
Данные о доминирующем настроении у пенсионеров и безработных были получены с помощью краткого варианта методики «ДС», поэтому здесь отсутствуют числовые величины для двух шкал (см. табл. 4). Этим социальным группам свойственно наименее благоприятное состояние и настроение. У пенсионеров все характеристики настроения намного ниже соответствующих в нормативной выборке, кроме активного отношения к жизненной ситуации. Причем эта характеристика имеет самую большую величину из всех сравниваемых групп. Вероятно, в данном случае можно говорить о гиперкомпенсации, о защитных функциях такой акцентированной активности и оптимизма. Гиперкомпенсация активности и готовности к преодолению жизненных трудностей здесь является противовесом совокупности инволюционных процессов, нарастающих в организме по возрастным причинам.
Безработные по интегральным (усредненным) параметрам настроения очень близки к пенсионерам, а отличаются от пенсионеров несколько менее значительным снижением тонуса. Это обусловлено возрастными различиями, средний возраст обследованных безработных — 30,7 лет (наименьший — 22, наибольший — 44 года). Для них не характерна гиперкомпенсация, но показатели активного отноше
ния к жизненной ситуации в этой группе на среднем уровне. Можно предположить, что активное отношение к жизненной ситуации является такой чертой настроения, которая заостряется в широком круге ситуаций при возрастании жизненных трудностей.
Совместно с Н. М. Стрельцовым [4] мы провели исследование ряда характеристик психических состояний безработных. С использованием нескольких методик было обследовано 50 человек, не имеющих работы, и 37 человек, имеющих постоянную работу. У обеих групп испытуемых достаточно схожи социально-демографические параметры: возраст, семейное положение, уровень образования. В выборку вошли люди в возрасте 19—57 лет со средним и высшим образованием, имеющие семью. Обследование безработных проводилось в центре занятости Невского района Санкт-Петербурга весной 1992 г. В группу испытуемых были взяты граждане, впервые обратившиеся в центр занятости и еще не прошедшие первичный прием у инспекторов этой службы. Определяли глубину стрессовых изменений психики, настроение, по методике «Цветовой тест отношений» (ЦТО) — отношение к последней работе, отношение к работе, на которую претендует безработный (у тех, кто имеет работу, — к перспективам на имеющейся работе), отношение к своему дому, отношение к себе в условиях актуальной ситуации в стране.
У безработных значимо больше стрессовые изменения психики, тревога, глубина внутриличностного конфликта, переживание затруднений в самореализации и раскрытии своего личностного потенциала. Они ощущают затруднения в семейных отношениях. По сравнению с работающими у безработных более негативное отношение к своей последней работе (часто это было причиной увольнения). У безработных женщин переживания, связанные с внутренним конфликтом, более глубоки, чем у безработных мужчин. В группе работающих также выявлены различия между мужчинами и женщинами по характеристикам состояния. У женщин выше эмоциональная неустойчивость, тревога, по результатам теста Люшера более выражена тенденция к возрастанию индекса тревоги и компенсации. Стресс сильнее выражен при напряженных отношениях в семье. В этой взаимообусловленности стрессового состояния и ситуации в семье неблагоприятное действие одного фактора на другой углубляет тяжесть состояния, которое характеризуется пониженным психическим тонусом, пессимистическим настроем, эмоциональным дискомфортом, переживанием конфликта между ожиданиями, стремлениями, планами и тем, как складывается жизненный путь.

В обеих группах выражена потребность в снижении уровня напряжения, в покое, которая обусловлена соответствующим состоянием вегетативной системы. Это позволяет рассматривать данный стресс как затяжной.
Выявлена взаимосвязь между уровнем образования и отношением к последней работе — чем выше уровень образования, тем меньше удовлетворенность последней работой. Но лица с более высоким уров
нем образования чаще сохраняют оптимистическую жизненную позицию. В целом количество различий между работающими и безработными мужчинами больше, чем между работающими и безработными женщинами. Вероятно, это объясняется различным влиянием социально-экономической среды на мужчину и женщину, повышенными заботами женщин о семье.
Анализ данных в целом показывает, что положение безработного является сильным стрессором, но оно не определяет целиком настроение и состояние человека. Решающим фактором является активизация личностных резервов для преодоления трудной жизненной ситуации. Возможности преодоления, активность в поиске новой работы, успешность адаптации к новой работе существенно выше при правильно организованной профессиональной психологической поддержке, которая должна осуществляться специалистами служб занятости и социальной защиты населения. Такая работа достаточно сложна, поскольку преодоление подобных критических периодов жизни всегда связано с процессом личностного развития человека. Изучение настроения безработных показало, что эта группа весьма неоднородна и по параметрам состояния, и по особенностям отношения к данной жизненной ситуации. В среднем их состояние практически по всем рассматривавшимся параметрам действительно неблагоприятно, однако вектор поддержки должен быть направлен на семейные отношения, атмосферу в семье безработного, поскольку именно этот фактор является здесь ведущим. Эти данные получены с помощью теста ЦТО и других методик. Здесь огромное поле для социальной работы. Думаем, что компетентная психологическая поддержка таких семей может стать одним из наиболее существенных факторов снижения напряженности текущей ситуации в обществе и стране. Полученные данные во многом схожи с результатами исследований зарубежных ученых по этой тематике, например, Л. Пельцман [8], описывавшей повышенную депрессивность у людей, теряющих или потерявших работу.
Доминирующие настроения в аспекте социальной политики. Таким образом, социальное положение, профессиональная занятость, специфика труда оказывают значительное влияние на характеристики доминирующего настроения личности. Основным фактором детерминации особенностей настроения является процесс самореализации личности, успешность его протекания. Возможно, для более полной интерпретации выявленных различий необходимо привлечь результаты различных современных социологических исследований. Этот аспект изучения в определенной степени соприкасается с нашим предметом исследования, но не входит в него. Вполне вероятно, что ряд различий в большой степени обусловлен внешними для личности факторами. Для нашего же рассмотрения важно прежде всего учесть это влияние и оценить его количественно, по возможности точнее. Его собственно психологическая интерпретация достаточно
прозрачна — это влияние социального положения на самооценку, а через нее и на настроение; обусловленность характеристик устойчивого состояния материальной обеспеченностью, то есть уровнем жизни, который ниже у категорий населения, имеющих более низкое социальное положение.
Силу влияния фактора социального положения можно оценить разными способами. Одним из них является метод корреляционного анализа. Перечисленным выше социальным группам мы присвоили ранг в соответствии с порядком возрастания параметров состояния и ввели этот новый показатель в пространство признаков. Наибольший коэффициент корреляции признака принадлежности к социальной группе обнаружен со шкалой «По»: чем более благоприятна в аспекте настроения социальная группа, тем меньше критичность самооценивания, тем полнее самопринятие. Также положительные коэффициенты корреляции получены со шкалами «Уд» и «Ус». Таким образом, особенности самоотношения личности в сочетании с ее актуальным социальным положением в значительной степени обусловливают настроение в целом и его отдельные параметры.
Наиболее яркими индикаторами выраженности стрессового характера психического состояния, как это показали итоги апробации и валидизации наших методик, являются оценки по шкалам устойчивости эмоционального тона, спокойствия и тонуса. В представленных количественных результатах мы видим, что от группы к группе данные оценки изменяются достаточно согласованно с изменением общего уровня показателей состояния для разных групп. Другими словами, стрессовый компонент, его выраженность, вполне соответствует благоприятному или неблагоприятному состоянию в целом. Выраженность стрессового состояния в этих статистических величинах различна для разных социальных групп. Следовательно, принадлежность к определенной социальной группе связана с наличием некоторых факторов риска и антириска возникновения неблагоприятных, стрессовых состояний. Сравнивая показатели настроения социальных групп, мы приходим еще к одному немаловажному выводу. Социальные факторы (объективно хорошие условия жизни) не оказывают прямого, непосредственного влияния на удовлетворенность жизнью отдельных конкретных людей, на переживания эмоционального комфорта, благополучия, счастья и полноты жизни или, напротив, — на переживания эмоционального дискомфорта, неблагополучия, несчастья. Эти переживания в большей степени зависят от того, как человек воспринимает себя в качестве члена общества, какое место в нем он занимает, как он оценивает процесс самоутверждения в окружающем мире, как он ощущает или понимает смысл жизни. Здесь особенно важны удовлетворенность ходом жизни в целом, успешность раскрытия своих потенциалов, удовлетворение важнейшей потребности — потребности в самореализации, в освоении социального пространства. : ; ,

Подтверждением этому может служить проведенное нами совместно с О. Вознесенской исследование зависимости доминирующего настроения от выбора гражданства. Сбор эмпирических данных был осуществлен в Эстонии в 1996 году в разгар политических изменений, связанных с введением в действие Закона о гражданстве в этой стране. Оказалось, что даже такой важный жизненный выбор, как принятие или непринятие гражданства, и стоящие за ним многие изменения образа жизни, места проживания и работы не обусловливают непосредственно настроение. Оно во многом зависит от особенностей личности и самоотношения, статуса отношений в микросоциуме.
Высказанные суждения подтверждают также результаты сравнительного анализа настроения у работников различных должностных уровней. Он показал, что удовлетворенность ходом жизни не зависит от должности, которую человек занимает. Должностной уровень, в отличие от принадлежности к социальной группе, менее тесно связан с принятием себя: корреляция со шкалой «По» очень низкая — 0,14 (р lt; 0,001). Положительная корреляция есть только со шкалой «Ак» — 17 (р lt; 0,001): лица высокого должностного уровня чаще занимают более активную позицию не только в деловой ситуации, но и во многих других жизненных ситуациях.
Корреляционный анализ подтвердил выводы, полученные в результате сравнения средних величин показателей лиц разного должностного уровня. Должностной уровень каждого из наших испытуемых был переведен в одну из шести градаций шкалы порядка. Полученный новый признак был включен в корреляционный анализ. У него обнаружились хотя и невысокие, но значимые отрицательные корреляции со шкалами: «Ус» — 0,11 {/? = 0,004); «Сп» — 0,18 (рlt; 0,001); «То» — 0,18 (р lt; 0,001). Важно отметить, что по абсолютной величине эти коэффициенты невелики, значит, влияние этого фактора риска не является непосредственным, здесь примешивается влияние множества других факторов.
Следовательно, образ своего социального «Я» является существенной детерминантой настроений. Результаты изложенных экспериментальных исследований показали существенное значение в личностной регуляции настроений компонентов самоотношения личности. Такой вывод можно сделать, исходя из того, что среди рассмотренных зависимостей нет простых, однозначных связей, прямого влияния социального параметра на настроение и состояние.
Сравнивая результаты фрагментов исследования и сопоставляя выводы, к которым они приводят, можно высказать соображения относительно природы психологической устойчивости личности. Несмотря на значительные, может быть, полярные различия в статусе, условиях жизни, успешности самореализации между отдельными выделенными группами, мы не обнаруживаем столь же больших различий в выраженности стресса. Объяснение этому может быть дано следующее. Как уже отмечалось, необходимыми признаками стресса являются переживания тревоги, вызванные восприятием угрозы, и
сдвиги в уровне напряжения. По этим показателям группы высокого социального положения уязвимы для стресса. Данные параметры у них не превышают значительно средние величины, но тенденция к этому достаточно заметна. Важнейшими ресурсами устойчивости (факторами антириска стресса) здесь выступают активная позиция и особенно удовлетворенность ходом жизни в целом, переживание успешности самореализации.
Стремление к самореализации — очень важная потребность для большинства людей, но не для всех. Пути социальной адаптации личности разнообразны. Различна и психологическая устойчивость. Она выше у людей, активно осваивающих психологическое пространство. Простота организации не обеспечивает большей надежности. В этом природа человека и механизмов существенно различна. Духовное богатство человека и духовная сложность — основной и неисчерпаемый ресурс его устойчивости. Но духовное богатство и не рождается, и не существует при отстранении себя от мира, прежде всего мира людей. Именно в этом смысле можно говорить не только о разных формах, но и о разных уровнях социальной адаптации.
Вместо заключения. Термин «удовлетворенность жизнью» широко распространен, что и объясняет его использование в нашем исследовании и данном тексте. Однако для этого термина характерна неопределенность в предмете оценки. В психологическом аспекте более конструктивным является термин «благополучие». У него есть достаточно ясное значение, его трактовки совпадают или в значительной степени сходны в различных научных дисциплинах и обыденном сознании. Благополучие и чувство благополучия весьма значимы для любого человека, занимают центральное место в самосознании и всем субъективном (внутреннем) мире личности. Субъективное благополучие интерпретируется нами как обобщенное и относительно устойчивое переживание, имеющее особую значимость для личности.
В той или иной степени удовлетворенность жизнью связана с оценкой приближения к желанной, идеальной жизни — счастью. В понятии «счастье» объединяется некоторая совокупность идеалов (эталонов) человеческой жизни. С этими идеалами сравнивается собственная жизнь, жизнь других конкретных людей, жизнь абстрактного человека. Счастье выступает как ценность, имеющая особую значимость, т. е. как ценность, стоящая над другими ценностями.
И. А. Джидарьян исследовала представления о счастье, характерные для обыденного сознания. Она показала, что, в отличие от других человеческих ценностей, счастье не имеет самодостаточной и само- обоснованной сущности в том смысле, что «содержится и как бы “проходит” через все другие ценности, “высвечиваясь” ими, являясь результатом, “побочным продуктом” их реализации» [2, с. 48]. Ценности счастья включают в себя самые различные по содержанию и предметной направленности жизненные блага и духовно-нравственные ориентации. Оказалось, что счастливого человека люди чаще
всего определяют как благополучного в семье и личной жизни. Это подтверждает конструктивный потенциал, а может быть и универсальный характер, понятия «благополучие».
Благополучие личности складывается из ряда составляющих: социального, духовного, физического (телесного), материального, психологического (душевного комфорта). Психологическое благополучие (душевный комфорт) личности имеет свою довольно сложную структуру В нем, как и в других составляющих, целесообразно выделять когнитивный и эмоциональный компоненты. Кроме того, в психологическом благополучии обобщенно представлена актуальная успешность поведения и деятельности, удовлетворенность межличностными связями, общением. Наиболее сильный эмоциональный дискомфорт вызывают причины, находящиеся внутри самой личности, а средовые влияния менее сильны. Причина такой высокой значимости скорее всего в том, что межличностные взаимодействия выступают как основные звенья, опосредующие социальную адаптацию личности, реализующие возможность социальной поддержки в трудных жизненных ситуациях, в ситуациях преодоления.
Более других удовлетворены своей жизнью люди, довольные своими супружескими отношениями и здоровьем. Не обнаружено связи удовлетворенности жизнью с ожиданием в будущем хороших (или плохих) событий, с характеристикой жилья (отдельная или коммунальная квартира). Удовлетворенность жизнью теснее связана с оценками удовлетворения потребностей, чем с оценками значимости этих потребностей. Мы это объясняем тем, что оценки значимости потребностей формируются в сфере самосознания и существуют как его когнитивные компоненты. Они слабее влияют на переживания удовлетворенности жизнью, являясь лишь элементом целостной картины жизненной ситуации. Полученные результаты позволяют утверждать, что полнота удовлетворения потребностей лишь опосредованно влияет на удовлетворенность жизнью. Эмпирические данные подтвердили, что чувство удовлетворенности жизнью в большой степени обусловливает доминирующее настроение и психическое состояние в целом. Социальное положение, профессиональная занятость, специфика труда оказывают значительное влияние на характеристики доминирующего настроения личности. Основным фактором детерминации особенностей настроения является процесс самореализации личности, успешность его протекания, полнота раскрытия потенциалов человека.
Для различных возрастных групп характерна неудовлетворенная потребность в общении, что в значительной степени определяет удовлетворенность жизнью в целом. У разных групп населения весьма высока потребность в улучшении отношений с людьми, изменении имеющихся межличностных отношений, что тесно связано с общей удовлетворенностью своей жизнью. Психологическая и организационная помощь названным категориям в расширении и структуриро
вании общения, установлении межличностных связей является огромным ресурсом повышения удовлетворенности жизнью в целом. Особенно важно, что реализация помощи в этом направлении не требует больших материальных затрат, но позволяет ожидать достаточно быстрого эффекта.
Оценка собственного здоровья доминирует в субъективных переживаниях. Субъективные переживания — важнейшая характеристика состояния общественного сознания, групповых настроений, ожиданий, отношений. Без их учета невозможно выстроить научно обоснованную социальную политику, социальное управление, социальное планирование. Оценке личностью собственного здоровья должно быть уделено особое внимание в социальной политике. Привлекая к анализу результаты различных социологических опросов, можно утверждать, что для большинства граждан России характерно доминирование «внешнего локуса контроля», т. е. склонность находить причины своего неблагополучия в несправедливом устройстве общества и других внешних обстоятельствах. Это проявляется и в отношении собственного здоровья. По оценкам медиков, здоровье примерно на четверть или треть определяется наследственностью индивида. Приблизительно в такой же степени оно зависит от уровня здравоохранения. Более всего здоровье или нездоровье человека является следствием того образа жизни, который он выбирает и устанавливает сам для себя.
Таким образом, подъем уровня здравоохранения не может быть решающим фактором в повышении удовлетворенности населения своей жизнью. Основные усилия должны быть направлены на принятие ценностей и традиций здорового образа жизни, на освоение соответствующих умений и навыков. Решение этой задачи вряд ли проще, чем расширение сферы медицинских услуг, увеличение их доступности, оснащение медицинских учреждений современным оборудованием. Речь должна идти об изменении менталитета различных слоев общества и традиций семейного воспитания, об улучшении атмосферы в семьях и повышении психологической и психогигиенической компетентности людей, об изменении отношения руководства предприятий и организаций к своим рабочим, служащим, учащимся. Никакое навязывание, запреты, администрирование не дадут желаемого эффекта. Итоги не столь давней кампании по борьбе с алкоголизмом показали всю бесперспективность революционного подхода. В укладе жизни, в сознании общества и индивида, как и вообще в природе, не может быть пустоты. Устранить быстро и просто («выдернуть») никакие привычки и обычаи невозможно. Нежелательные можно лишь заменять, старые «вытеснять»: укореняя и упрочивая новые. Данная работа может увенчаться успехом только при точном научном расчете, постоянном контроле динамики общественного и индивидуального сознания, изменениями в поведении, привычках, образе жизни семьи и личности, но эта работа требует привлечения сил и умений не только психологов, но и более широкого круга специалистов.

Преобразования и н еИШвек — №¦-
ЛИТЕРАТУРА Аргайл М. Психология счастья. М., 1990. Джидарьян И. А. Счастье в представлениях обыденного сознания // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 2 Игнатова Е .Н., Куликов JI. В., Розанова М. А. Социальные и социальнопсихологические аспекты стрессоустойчивости личности // Теоретические и прикладные вопросы психологии. Вып. 2. Ч. 2 / Под ред. А. А. Крылова. СПб., 1995. Куликов Л. В., Стрельцов И. М. Особенности стресса у безработных // Человек в изменяющемся мире: социальные и психологические проблемы / Под ред. Б. Д. Парыгина. СПб., 1993. Куликов Л. В. Психологическая структура настроения //Психология: итоги и перспективы: Тез. научно-практ. конф. 28-31 октября 1996 г. СПб., 1996. Куликов Л. ВДмитриева М. С., Долина М. Ю., Иванов О. В., Розанова М. А., Тимошенко Т. Г. Факторы психологического благополучия личности // Теоретические и прикладные вопросы психологии: Мат. Юбилейной конф. «Ананьевские чтения — 97». Вып. 3. Ч. 1. СПб., 1997. Куликов Л. В. Психология настроения. СПб., 1997. Пельцман Л. Стрессовые состояния у людей, потерявших работу // Психологический журнал. 1992. Т. 13. № 1. Чикер В. А. Психологические факторы эффективности труда инженеров // Психологическое обеспечение трудовой деятельности / Под ред. А. А. Крылова. J1., 1987.
[0. Чугунова Э. С. Социально-психологические особенности творческой активности инженеров. JI., 1986.
[ 1. Wessman А. Е., Ricks D. F. Mood and Personality. New York, 1966.

<< |

↑

Источник: В. Ю. Большаков. Общество и политика: Современные исследования, поиск концепций. 2000

Еще по теме СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И НАСТРОЕНИЕ:

- Внешняя политика и международные отношения - Вопросы политологии - Геополитика - Государственное управление. Власть - История международных отношений - История политических и правовых учений - Общие вопросы политологии - Политика - Политическая философия - Политические исследования - Политические режимы и партии - Политология в Украине - Социальная политика - Социология политики -