Особые требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам
Для уверенности в том, что после проведения психодиагностических исследований будут получены соответствующие объективной действительности результаты, необходимо, чтобы для всех применяемые при проведении эксперимента методов было научное обоснование, т.
Такими требованиями являются.
Валидность - validus (лат.) «сильный» - полноценность, пригодность, соответствие. О валидности применительно непосредственно к психологическому тестированию будет также
сказано несколько ниже.
Существует несколько разновидностей валидности. Валидность теоретическая - определяется степенью соответствия полученных результатов определенного свойства или качества, подвергаемого диагностике, получаемых с помощью данной определенной методики, показателям, приобретаемым с помощью применения других методик.
Другими словами, теоретическую валидность проверяют по корреляциям показателей одного и того же свойства или качества личности, получаемым при помощи различных методик, опирающихся на одну и ту же теорию или исходящих из нее. Валидность эмпирическая - проверяется по соответствию диагностических показателей наблюдаемым действиям и реакциям испытуемого, т. е. его реальному поведению. Соответственно, сравниваются показатели применяемой психодиагностической методики с реальным жизненным поведением конкретных людей. Валидность внутренняя - представляет собой соответствие заключающихся в методике заданий, субтестов, суждений и тому подобного общей цели и задаче всей методики в целом. Методика будет считаться внутренне невалидной, когда все или часть вопросов, заданий или субтестов измеряют не то, что требуется от данной методики в целом. Валидность внешняя - это приблизительно то же самое, что и эмпирическая валидность, но здесь речь должна идти о связи между показателями методики и наиболее значимыми внешними признаками, относящимися к поведению испытуемого.
Только в процессе длительного применения методики может быть проверена и уточнена ее валидность.
Выделяют следующие критерии валидности: поведенческие показатели - это действия и поступки, реакции испытуемого в разнообразных жизненных ситуациях; те результаты, которые подвергаемый испытанию индивид достигает во всевозможных видах деятельности: учеба, труд, творчество и т. д; данные о выполнении всевозможных контрольных испытаний, проб, заданий и поручений; данные, полученные от других методик, валидность которых или взаимоотношение с данной применяемой методикой считаются доподлинно установленными.
Надежность - характеризует возможность и достаточную вероятность получения при применении данной методики устойчивых, стабильных показателей.
Надежность любой применяемой психодиагностической методики можно установить двумя доступными способами: путем соотнесения результатов, получаемых после применения этой методики разными людьми; путем сопоставления результатов, получаемых по одной и той же методике, применяя ее в различных условиях.
Однозначностьметодики, как следующее требование любой психодиагностической методики, характеризуется тем, в какой степени приобретаемые с ее помощью данные отражают изменения именно итолько того свойства, для оценки которого данная методика употребляется.
Точность - воспроизводит способность методики чутко прореагировать на малейшие трансформации оцениваемого свойства, происходящие в ходе психодиагностического эксперимента. Чем точнее психодиагностическая методика, тем выше с ее помощью можно высказывать мнение о градации и выявлять оттенки измеряемого качества соискателя.
Еще по теме Особые требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам:
- 31 Требования предъявляемые к актам управления, последствия невыполнения требований.
- Методика 1 Системный психодиагностический тест
- Требования, предъявляемые к аналитическим данным
- Требования, предъявляемые к организациям
- Требования, предъявляемые к жилью
- § 3. Требования, предъявляемые к решению арбитражного суда
- § 2. Требования, предъявляемые к приговору
- 5.2.2. Требования, предъявляемые при проведении обследования детей с нарушениями зрения
- Приложение 3 Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик
- Общие требования, предъявляемые к изучению курса «Криминалистика»
- 809. Требования, предъявляемые к усыновляемому.
-
Cоциальная психология -
Детская психология общения -
Детский аутизм -
История психологии -
Клиническая психология -
Коммуникации и общение -
Логопсихология -
Матметоды и моделирование в психологии -
Мотивации человека -
Общая психология (теория) -
Педагогическая психология -
Популярная психология -
Практическая психология -
Психические процессы -
Психокоррекция -
Психологический тренинг -
Психологическое консультирование -
Психология в образовании -
Психология личности -
Психология менеджмента -
Психология педагогической деятельности -
Психология развития и возрастная психология -
Психология стресса -
Психология труда -
Психология управления -
Психосоматика -
Психотерапия -
Психофизиология -
Самосовершенствование -
Семейная психология -
Социальная психология -
Специальная психология -
Экстремальная психология -
Юридическая психология -
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -