<<
>>

Глава 7 Стремление к самостоятельности Возникновение стремления к самостоятельности

Успехи ребенка, достигнутые на протяжении 3 лет, качественно меняют его поведение. Роль взрослого остается главной, но ребенок стремится действовать независимо от взрослого. Это приводит к противоречиям, которые разрешаются, если взрослый поддерживает стремление ребенка к самостоятельности (рис.

7.1).

Рис. 7.1. Начальные этапы развития самостоятельности ребенка

Особенности осознания ребенком своего «Я» можно представить в виде схемы (рис. 7.2).

Осознание ребенком себя как «Я» может быть:

РАННИМ ^

В зависимости от культуры близких ребенку людей

• Доброжелательное отношение в семье и собственная активность ребенка в действии ^

• Грубость, агрессия, недружелюбие в семье

1

• Начинает говорить «Я» довольно рано

• Начинает говорить «Я» сравнительно поздно

Рис. 7.2. Особенности осознания ребенком своего «Я»

Осознавая себя, ребенок сравнивает себя со взрослым:

¦он хочет быть таким, как взрослый;

¦он хочет выполнять такие же действия, как взрослый;

¦он хочет быть независимым и самостоятельным.

В определенный момент у ребенка является противопоставление своих желаний желаниям взрослого. Так возникает кризис 3 лет (табл. 7.1). Взрослый может сталкиваться с большими трудностями в общении с ребенком, с его упрямством и негативизмом.

Таблица 7.1

Кризис 3 лет

Симптомы

Основные характеристики

1. Негативизм ярко выражен

Проявляется чаще:

—              в отношении не к предметной ситуации, а к человеку;

—              не просто в желании выполнять какое-то указание взрослого, а делать наоборот;

—              ребенок поступает наперекор и собственным ощущениям, впечатлениям и желаниям

2. Упрямство как немотивированная настойчивость

Ребенок добивается своего только потому, что он так захотел. Например, он отказывается идти домой с прогулки только потому, что не желает изменить свое решение

3. Строптивость

Постоянное недовольство тем, что предлагает взрослый, капризы по любому поводу. Ребенку ничего не нравится из того, что он делал раньше. Например, он проявляет нежелание идти с мамой за руку

Симптомы

Основные характеристики

4. Своеволие

Ребенок все хочет делать сам, борется за свою самостоятельность

5. Бунт против окружающих

Проявляется реже в следующих формах:

—              постоянные ссоры с людьми;

—              очень агрессивное поведение

6. Обесценивание ребенком личности близких

Ребенок называет близких бранными словами, которых раньше никогда не употреблял. Кроме того, он резко меняет свое отношение к игрушкам: замахивается на них, отказывается играть с ними

7. Деспотичное

подавление

окружающих

Ребенок убежден, что все должны удовлетворять его желания, ведет себя как маленький тиран. В противном случае устраивает истерики, пытается задействовать слезы. При этом:

—              появляется ревность, даже агрессия к младшим детям;

—              ребенок требует постоянного внимания к себе

-144-

Ситуация. Во время разговора с внучкой Анечкой (3 года) бабушка похвалила ее. Вдруг девочка в ответ заявила: «Хочу бегать и кричать, как плохие мальчики», — и выжидательно посмотрела на бабушку.

2Какие черты личности ребенка проявились в разговоре?

Решение. Здесь проявился негативизм ребенка, спровоцированный желанием заявить о себе. Скорее всего, эта ситуация — порождение кризиса 3 лет.

Кризис 3 лет проявляется в трех сферах отношений ребенка:

¦отношение к предметному миру;

¦отношение к другим людям;

¦отношение к себе.

Ребенок все больше стремится к самостоятельности, не желает терпеть постоянную опеку взрослых, обижается на самые невинные замечания. У малыша отмечается обостренная чувствительность к своим действиям, которая проявляется в излишней стыдливости, застенчивости, смущении.

Например, Игорь не смог выполнить постройку из кубиков по просьбе мамы, засмущался, потом вывел маму из комнаты, вернулся и достроил постройку правильно.

Ребенка начинают тяготить его неумелость, неловкость, которые могут обнаружить другие люди. Зато малейший успех может вызвать бурную радость, хвастовство.

Например, Коля (2 года 8 месяцев) заявил своим родителям: «Я сегодня так устал! Я построил большой дом, помог Мише и Ване. Воспитательница сказала, что я хороший». В действительности ничего подобного не было, зато родители впервые похвалили Колю за хорошую постройку.

Протекание кризиса 3 лет зависит главным образом от отношения взрослого к ребенку.

Сохранение существующего (принятого) общения ведет:

¦к закреплению отрицательных черт поведения (негативизм, упрямство);

¦к охранению их на протяжении всего дошкольного возраста.

Разумное поведение взрослого (последовательность, обязательность,

уравновешенность и др.) ведет:

¦к предоставлению максимально возможной самостоятельности;

¦к смягчению проявления негативизма.

Помните! Притязания детей намного превосходят их реальные возможности.

Стремясь быть таким, как взрослый, ребенок хочет сам зажечь свет, сходить в магазин за покупками, сварить обед и т. д. Удовлетворить все его потребности нереально!

Удовлетворение потребностей ребенка возможно в игре, а для этого ему надо овладеть игровой деятельностью.

При правильно выстроенных взаимоотношениях (общении) в игровой деятельности период трудновоспитуемости проходит смягченно и сокращается.

Кризис 3 лет — явление субъективно трудное для самого ребенка и объективно трудное для близких ему взрослых.

<< | >>
Источник: Б. С. Волков, Н. В. Волкова. Психология общения в детском возрасте. 3-є изд. — СПб.: Питер. — 272 с.: ил. — (Серия «Детскому психологу»).. 2008

Еще по теме Глава 7 Стремление к самостоятельности Возникновение стремления к самостоятельности:

  1. Глава III ВОЗНИКНОВЕНИЕ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
  2. § 6. Возникновение психолингвистики как самостоятельной области научных знаний
  3. ГЛАВА ТРЕТЬЯ СТРЕМЛЕНИЕ СОЦИАЛИЗМА ПРИНЯТЬ ФОРМУ ВЕРОУЧЕНИЯ
  4. ГЛАВА ПЕРВАЯ ЗАКОНЫ ЭВОЛЮЦИИ, ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ ИДЕИ И СТРЕМЛЕНИЯ СОЦИАЛИСТОВ
  5. Стремление к источнику
  6. III. ЦЕЛИ УЧИТЕЛЬСКИХ СТРЕМЛЕНИИ
  7. «СТРЕМЛЕНИЕ К АКТУАЛИЗАЦИИ» В ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ К. РОДЖЕРСА
  8. Стремление к сотрудничеству и компромиссам
  9. СТРЕМЛЕНИЕ К ИДЕАЛУ
  10. Советскому правительству чужды завоевательные стремления
  11. Глава 7 Тексты для самостоятельного анализа
  12. ПРИБАЛТИКА: СТРЕМЛЕНИЕ К РЕВАНШУ?
  13. СТРЕМЛЕНИЕ НРАВИТЬСЯ ВСЕМ
  14. Брахмаджиньяса: стремление к Свободе
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -