<<

Приложение 4 ОБЯЗАННОСТИ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ

Управляет учреждением в соответствии с лицензией, уставом, свидетельством об аккредитации. Планирует работу ССШ, готовит общешкольные конференции. Организует разработку и утверждение образовательных и рабочих программ, учебных планов, курсов, дисциплин, годовых учебных графиков, правил внутреннего распорядка, иных локальных актов. Определяет структуру управления учреждением. Решает финансовые, хозяйственные вопросы, руководит отделом поддержки, осуществляет контроль за научной и методической работой в школе вместе с отделом обеспечения, обеспечивает контроль за всеми видами деятельности учреждения.
Формирует контингент учащихся, обеспечивает их социальную защиту. Содействует деятельности учительских объединений. Обеспечивает необходимые условия для работы столовой, службой здоровья, контролирует их работу в целях укрепления и охраны здоровья учеников и сотрудников школы. Вместе с отделом поддержки следит за рациональным использованием финансовых средств (бюджетных и внебюджетных), распоряжается имуществом и средствами учреждения, представляет ежегодный отчет о поступлениях и расходовании средств учредителей, обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы. Обеспечивает соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда. Осуществляет подбор и расстановку кадров, устанавливает в соответствии с трудовым законодательством, правилами внутреннего распорядка, тарифно-квалификационными характеристиками должностные обязанности работников. Создает условия для повышения профессионального мастерства.

В соответствии с законодательством РФ несет ответственность за: реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество образования выпускников, жизнь и здоровье обучающихся и работников учреждения во время образовательного процесса, нарушение прав и свобод, всеобуч в рамках обязательного основного общего образования, осуществляет связь с общественностью, ведет работу с родителями, представляет учреждение образования в государственных общественных органах, обеспечивает подготовку и представление необходимой отчетности.

ОБЯЗАННОСТИ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНОЙ

РАБОТЕ (ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЦИКЛ)

? Руководит деятельностью закрепленных СВС, является членом ССШ. Организует образовательный процесс, отвечает за качество преподавания предметов естественно-математического цикла: математика, физика, биология, астрономия, а также черчение и труд. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ по данным предметам. Отвечает за работу кабинетов данного профиля. Несет ответственность за школьное расписание. Принимает меры по методическому обеспечению работы прикрепленных учителей. Вместе с отделом поддержки пополняет кабинеты учебно-наглядными пособиями. Вместе с учителями организует работу пришкольного участка и теплицы. Руководит деятельностью отдела поддержки (подотдела информации). Контролирует внеклассную самообразовательную работу учителей, оформляет табель учителей 5-11 классов на з/п.

ОБЯЗАННОСТИ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНОЙ

РАБОТЕ (ШКОЛА 1 СТУПЕНИ)

Отвечает за хозяйственную деятельность начальной школы. ? Заполняет табель на з/п учителей начальной школы. Организует дежурство по школе. Контролирует ведение классных журналов. Составляет школьное расписание. Вместе с отделом поддержки ведет личные дела учащихся.

Организует образовательный процесс, отвечает за качество преподавания предметов в школе. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ по данным предметам. Принимает меры по методическому обеспечению работы прикрепленных учителей, вместе с отделом поддержки способствует пополнению кабинетов учебно-наглядными пособиями. Организует работу учительских объединений в школе.

ОБЯЗАННОСТИ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ШКОЛЫ

В качестве научного руководителя школы могут выступать работники науки, преподаватели вузов, институтов учителя, институтов повышения квалификации, а также школьные педагоги, имеющие научную степень и большой опыт исследовательской работы. Желательно, чтобы тема научного исследования на основной работе у научного руководителя совпадала по теме эксперимента в школе.

Цель введения должности научного руководителя – оказание помощи экспериментаторам в научном обосновании программы, обеспечения процесса, анализа этапов и обобщение результатов эксперимента.

Должностные обязанности научного руководителя: Обоснование темы эксперимента, оформление концепции, исследование условий эксперимента, установление сроков эксперимента, этапов и резервного времени, базы эксперимента, критериев оценки ожидаемых результатов эксперимента, этапы прогнозирования. Организует экспертизу эксперимента, отслеживает процесс и результаты эксперимента, оформляет результаты. Регулирует отношения людей в ходе эксперимента: организует работу опытных учителей в режиме инноваций; готовит лекции и доклады для заседаний учительских коллективов и семинаров; обобщает опыт передовых учителей; направляет усилия учителей в русле концепции школы; корректирует деятельность педагогов по самообразованию; дает рекомендации администрации школы, СВС по составлению учебного плана; пропагандирует опыт школы; редактирует и выпускает ежегодный школьный журнал.

ОБЯЗАННОСТИ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА

ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Содействует развитию личности, талантов, умственных и физических способностей, формированию общей культуры личности, педагогизацию окружающей среды через внеклассную работу с учащимися, секционную работу в школе через кружки Дома творчества, музыкальной и спортивной школ. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности учащихся в школе и по месту жительства, создает условия для их реализаций в различных видах творческой деятельности. Организует работу секций, клубов, кружков, любительских объединений , профильных отрядов. Организует разнообразную совместную деятельность детей и взрослых: выходы в кинотеатры, на экскурсии, походы на природу, в театр и т.д. Поддерживает социально значимые инициативы обучающихся и воспитанников в сфере свободного времени, досуга и развлечения. Организует каникулярный отдых учащихся и летний труд. Организует трудовую деятельность учащихся: дежурство по школе, генеральные уборки, трудовые дела. Отвечает за работу с трудновоспитуемыми, подопечными детьми. Отвечает за работу МО классных руководителей. Несет ответственность за внеклассную работу учащихся 5-9 классов.

ОБЯЗАННОСТИ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНОЙ

РАБОТЕ (ГУМАНИТАРНЫЙ ЦИКЛ)

Руководит деятельностью учительских объединений в школе. Организует образовательный процесс, отвечает за качество преподавания предметов гуманитарного цикла: русский язык, литература, история, право, экономика, история религии, МХК, обществознание и другие общественные науки, рисование, иностранный язык, музыка, а также физкультура, ОБЖ, география.

Обеспечивает выполнение учебных планов и программ по данным предметам. Отвечает за работу кабинетов данного профиля. Принимает меры по методическому обеспечению работы прикрепленных учителей. Вместе с отделом поддержки пополняет кабинеты учебно-наглядными пособиями. Отвечает за ведение классных журналов, вместе с отделом поддержки ведет личные дела учащихся. Контролирует внеклассную работу по данным предмета. Определение по представлению учительских объединений и на основе решений СВС, содержания, форм, методов, средств организации обучения и воспитания в рамках школы, обеспечивая при этом достижение государственного уровня обязательных требований к образованию. Устанавливает режим работы школы. Осуществляет контроль за подбором и расстановкой кадров. Совместно с директором представляет интересы школы в государственных общественных органах, защищает интересы учащихся, обеспечивая социальную защиту несовершеннолетних. Организует аттестацию педагогических работников школы, вносит предложения в районную или главную аттестационную комиссию о присвоении учителям квалификационных категорий. Поддерживает общественные инициативы по совершенствованию и развитию обучения и воспитания. Контролирует рациональное расходование средств на школу, формирует собственный школьный фонд. По предложению директора и отдела поддержки выносит решения об использовании средств от спонсоров и от предпринимательской деятельности школы. Заслушивает отчеты отдельных учителей, заместителей, руководителей отделов и принимает решения о продлении или прекращении их полномочий. Ограждает работников школы и администрацию от необоснованного вмешательства в их профессиональную и должностную деятельность. Принимает решения по другим важнейшим вопросам деятельности школы, не отнесенным к исключительной компетенции общего собрания или директора.

ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

? Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности ребенка.

? Вносит необходимые коррективы в систему его воспитания.

? Осуществляет изучение личности учащихся, его склонности, интересы.

? Создает благоприятную среду и морально-психологический климат для каждого ребенка в классе.

? Помогает ребенку решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями.

? Направляет самовоспитание и саморазвитие личности воспитанника.

? Осуществляет помощь обучающихся в учебной деятельности.

? Содействует получению дополнительного образования обучающимися через систему клубов, кружков, секций, объединений, организуемых в школе или по месту жительства.

? В соответствии с возрастными интересами детей и требованиями жизни обновляет содержание жизнедеятельности классного коллектива.

? Соблюдает права и свободы, несет ответственность за их жизнь, здоровье, безопасность. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни.

? Работает в тесном контакте с учителями, родителями или лицами их замещающими. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ УЧИТЕЛЯ

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует  формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Использует разнообразные формы, приемы, методы, средства обучения, в том числе и по индивидуальным планам, ускоренным курсам в рамках гос. стандарта. Планирует материал по преподаваемому предмету. Обеспечивает выполнение учебной программы, достижение и подтверждение обучающимися образовательных уровней. Соблюдает права и свободы учащихся. Поддерживает дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Участвует в разработке и выполнении образовательных программ, несет ответственность за нереализацию их в полном объеме, качество образования своих учеников. Вносит предложения по организации образовательного процесса. Участвует в работе МО, других объединений учителей. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Осуществляет связь с родителями или лицами их замещающими. Выполняет требования техники безопасности и производственной санитарии при эксплуатации учебного оборудования. Отвечает за жизнь детей во время образовательного процесса. Принимает участие в работе СВС. Имеет право на авторские курсы, учебники, работу в инновационном режиме.

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Организует воспитательную работу в классе, направленную на формирование общей культуры личности, адаптации личности в обществе, воспитании гражданственности и любви к Отечеству, уважение к окружающей природе. Изучает психолого-педагогические особенности личности и ее условия жизни, выявляют интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонение в поведении и своевременно оказывает социальную помощь и поддержку обучающимся, выступает посредником между личностью и школой, семьей, средой, органами власти. Способствует реализации прав и свобод учащихся, созданию комфортной и безопасной обстановки, обеспечению охраны их жизни. Создает условия для развития талантов, умственных и физических способностей обучающихся во внеурочное время. Развивает демократические основы жизни коллектива. Поддерживает партнерские отношения с семьей обучающихся, совместно решает проблемы воспитания и развития личности. Взаимодействует с учителями, родителями, специалистами социальных служб в оказании социальной помощи обучающимся, детям, нуждающимся в опеке, попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, попавшим в экстремальные ситуации. Участвует в разработке утверждений, реализации образовательных программ учреждения, несет ответственность за качество их выполнения в пределах своей компетенции. Принимает активное участие в работе Совета по выработке стратегии.

ОБЯЗАНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА- КОНСУЛЬТАНТА

В качестве специалиста-консультанта могут выступать: работник науки, преподаватели вузов, ИУ, ИПК, школьные педагоги, имеющие научную степень и большой опыт исследовательской работы.

Специалисты-консультанты могут работать как на постоянной основе, так и могут привлекаться для отдельных консультаций. В последнем случае специалисты приглашаются по согласованию с учителем или работником школы по рекомендации научного руководителя или директорам школы по отдельному вопросу, согласованному с руководством.

Работающие на постоянной основе специалисты-консультанты оказывают помощь научному руководителю в оформлении темы, концепции, этапов эксперимента, критериев оценки эксперимента, оформлении темы, концепции, этапов эксперимента и др. Работая с учителями, специалисты- консультанты оказывают помощь в более глубокой разработке содержания образования по предмету, методики преподавания отдельных предметов, дают консультации учительским объединениям, научно- практические разработки учителей, корректируют деятельность педагогов в области образования, дают рекомендации администрации школы по отдельным вопросам преподавания или воспитания.

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА

Проводит работу в школе, направленную на обеспечение психологического здоровья и развития личности детей и подростков. Выявляет условия, затрудняющие становление личности ребенка, посредством психопрофилактики, психодиагностики, психокоррекции, консультирования и реабилитации. Оказывает помощь детям, учителям и родителям в решении личностных, профессиональных, других конкретных проблем.

Проводит психолого-педагогическую диагностику готовности детей к обучению при переходе из одной возрастной категории в другую и выборе соответствующего уровня психологического развития личности типа образовательной программы.

Совместно с учителем планирует и разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы учебной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности ребенка. Выполняет профориентационную работу, способствующую самостоятельному выбору молодежью профессий с учетом их ценностных ориентаций, способностей и возможностей, жизненных планов и перспектив, а также способствующих развитию молодежи готовности и достойной  ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоуправления.

Содействует поиску, отбору, творческому развитию особо одаренных детей, выявляет детей с эмоциональными и интеллектуальными задержками развития. Обследует и оказывает социально-психологическую помощь детям с дефектами умственного и физического развития.

Осуществляет первичную психологическую профилактику алкоголизма, наркомании, проводит экспертизу и психолого-педагогическую коррекцию отклоняющегося и асоциального поведения. Участвует в работе медико-педагогической комиссии, в комиссии по защите детей и подростков. Формирует психологическую культуру детей, персонала, родителей.

Консультирует руководителей и сотрудников по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной компетенции детей, учителей, родителей.

Вместе с оздоровительной службой составляет психологическую карту учащихся школы, на основе которой формируются учебные планы модульными командами и СВС.

ОБЯЗАННОСТИ ВРАЧА-ПЕДИАТОРА, ФЕЛЬДШЕРА ШКОЛЫ

Врач-педиатр, фельдшер назначаются приказом главного врача больницы на период учебного года и находятся под двойным подчинением: главврача и директора школы.

Их основные обязанности: Контроль за здоровьем учащихся (в том числе за здоровьем призывников). Проведение профилактических мероприятий для предупреждения массовых заболеваний школьников. Наблюдение за соблюдением прививания детей. Контроль за качеством питания. Соблюдение  противоэпидемиологического режима. Санитарно-просветительская работа с персоналом школы, учащимися и их родителями. Организация медико-педагогической комиссии. Составление карт здоровья детей для учета их индивидуальных возможностей обучения.

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ДЕФЕКТОЛОГА (ЛОГОПЕДА)

Организует и осуществляет учебно-коррекционную работу с обучающимися, имеющими отклонения в развитии. Обследует обучающихся, определят структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектует группы для занятия с учетом психофизического состояния обучающихся. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещая занятия и уроки.

Консультирует пед. работников и их родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. В своей работе используют данные мед. обследования обучающихся врачами-специалистами. Поддерживает постоянную связь с врачом-педиатром школы, фельдшером, врачами-специалистами. Принимает участие в образовательном процессе, направленном на предупреждение, компенсацию, коррекцию отклонений в развитии обучающихся.

Должен иметь наглядные специальные пособия и материалы для обследования обучающихся и работы с ними. Ведет необходимую документацию. 

<< |
Источник: Неизвестно. Управление образовательными системами. 2010

Еще по теме Приложение 4 ОБЯЗАННОСТИ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ:

  1. 22.3. Каковы же критерии оценки деятельности директора школы?
  2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ
  3. Глава 24 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ
  4. 23.5. Работа директора школы по внедрению в практику передового педагогического опыта
  5. Приложение 3 Занятия для школы кураторов
  6. Ответственность членов совета директоров, правления, генерального директора, управляющей организации или управляющего
  7. Приложение 3 МЕТОДИКА УСТАНОВЛЕНИЯ ПРИЧИН, УСЛОВИЙ, ОБСТОЯТЕЛЬСТВ И МЕХАНИЗМА НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ КРУГА ЛИЦ, В ЧЬИ ОБЯЗАННОСТИ ВХОДИЛО ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНЫХ УСЛОВИЙ ТРУДА
  8. § 2. СВОБОДА И ТВОРЧЕСТВО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ЯСНОПОЛЯНСКОЙ ШКОЛЫ Общая характеристика школы (1859—1862)
  9. Ill Другие темы: обязанность давать, обязанность принимать
  10.  6. Генеральный директор
  11. 15. ПОЛОЖЕНИЕ О ГЕНЕРАЛЬНОМ ДИРЕКТОРЕ
  12. Статья 14. Состав совета директоров
  13. 13. ПОЛОЖЕНИЕ О СОВЕТЕ ДИРЕКТОРОВ
  14. 1. Совет директоров
  15.  4. Совет директоров
  16. ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1. Примерный образец заявления о выдаче судебного приказа