в.2.2. Экологизация науки и знания

В главе I уже говорилось о том, что «экологами» стали все, следовательно, никто. Экологическая профанация расцветает буйным цветом. Разумный научный подход к развитию нередко подменяется безумными в своей основе технократическими идеями.

Недавно все ограничивалось «проектами века» — переброской вод рек европейского Севера на юг, а рек Сибири — в Среднюю Азию. Дальше тотальной обводнительно-осушительной мелиорации фантазия не распространялась. Теперь в периодической печати (в научную подобный бред вторгается редко) предлагается «заделать» озоновую дыру над Антарктидой с помощью летающих озонаторов, искусственно осаждать влагу облаков над Аралом, соединить Каспийское море с Аральским каналом для пополнения вод последнего, выкачать сероводород Черного моря для топливного использования, получать «экологически чистую энергию» из «гравитационных полей»... И хотя авторы подобных прожектов нуждаются прежде всего в добрых
224

психиатрах, находятся люди, с пониманием и одобрением встречающие идеи, не имеющие под собой никакой научной базы. Тяжело больное общество «на ура» встречает кашпировщину и прочее очумаковление, без разбора верит в экстрасенсов (и гипноз, и медитация, и бесконтактный массаж — все имеет практическое значение, но ограниченную сферу применения) и во что угодно. На этой почве расцветает экологическая псевдонаука (например, превозносится самоценность вполне научного математического моделирования без изначальных эмпирических данных, фактологической основы).
Как уже говорилось в главе I, в Академии наук не понимают и не в состоянии пока поднять уровень экологии до растущих общественных нужд. Она остается уделом одиночек, в лучшем случае неформальных общественных групп, на свой страх и риск при некоторой поддержке заинтересованных лиц разрабатывающих в основном теоретические основы экологии, ее терминологию и понятийный аппарат.
В 1970-е гг. такая волна прокатилась по странам Запада. Были изданы экологические словари и энциклопедии окружающей (человека) среды, ряд монографий, часть из которых была переведена на русский язык. К 90-м гг. и отечественная литература пополнилась словарными экологическими изданиями и большим числом учебников по охране природы и окружающей человека среды[137]. Это уже заметный сдвиг. Однако предметы экологического профиля еще находятся на заднем плане образования и просвещения.
Слабому развитию экологического цикла научного знания соответствует невысокий уровень экологического образования. В МГУ есть факультет повышения квалификации экологического профиля. В Казанском университете открыт экологический факультет, в Санкт-Петербургском университете географический факультет получил экологическую добавку к названию, более 20 кафедр экологии и природопользования появились во многих вузах страны, в том числе в Российском открытом университете, однако реальное экологическое образование не может развиваться без понимания главного: для кого и какой работы идет подготовка специалистов. Опыт анализа экологических разделов проектов, проходивших экспертизу в бывших Госплане, Госстрое и Госкомприроде СССР, показывает, что разработчики добросовестно выполняют отдельные элементы проекта, скажем, геохимические и радиологические съемки, но не в состоянии дать экологическую оценку воздействия будущих объектов на среду жизни.

Они говорят на разных языках и не могут обобщить полученные материалы. Это свидетельствует о низком уровне их подготовки.
Очевидно, необходим обмен знаниями между профессорско-преподавательским составом, затем на этой базе подготовка более широкого круга вузовских преподавателей, как когда-то готовили к профессорскому званию, а затем учителей школ. После развертывания экологического просвещения станет реальным экологическое образование и его проникновение во все стороны практической деятельности, включая промышленность, сельское хозяйство, транспорт и другие отрасли.
Поскольку, как показывает опыт, вузовская наука не способна пока формировать специалистов-экологов практической направленности (речь не идет об инженерах по очистному оборудованию и тому подобному: они у нас причислены к «экологам» по недоразумению), без организации целевых научных подразделений экологическое образование не получит надежной основы. Необходима организация экологического научного центра в Москве и его филиалов на Дальнем Востоке, в Сибири, Санкт- Петербурге, в некоторых крупных городах России (Казани, Ростове-на- Дону...), а также желательно в Киеве, Львове, Минске и др. В свое время было соответствующее постановление ЦК КПСС и Совмина СССР, имеется весьма чахлый проект создания такого научного центра в Северном Бутово (Москва, Садки Знаменские). Однако дело заглохло: вопрос об академическом статусе центра решен не был, деньги также не были выделены. Жилищное строительство наступает на участок земли, предназначенный для экологического центра и перспективы его создания не ясны. Столь же туманна и будущность развития экологической иауки в стране.
На Западе теоретическая мысль в области экологии пока иссякла. Появилось множество научных центров в основном прикладного характера. Как и у нас, развитие экологии за рубежом встречают в штыки представители сложившихся наук, хотя постепенное понимание ценности сохранения среды жизни начинает преобладать над экономическими устремлениями. В ближайшее десятилетие следует ожидать нового взрыва экологизации научного знания.
Пока же из 132,4 млрд долларов, израсходованных на науку у США[138] в 1989 г. (все цифры на этот год), на исследования в области охраны живой природы страна тратила всего 50 млн долларов (примерно 0,03 % от расходов на науку)[139]. Это в 100 раз меньше, чем расходы на молекулярную биологию и биомедицину. На природоохранную биологию расходы составили всего около I млн долларов.
Исходя из этих чисел, прогнозируемый «взрыв» в развитии экологии и экологизации всей науки займет не менее 10—15 лет. Стол*gt; долгий срок в данном случае очень опасен, ибо решения необходимо было иметь «вчера». Пока же в США, например, ведется строительство Центра возобновляемых природных ресурсов (в Вашингтоне). На площади в 14 га разместились природоохранные общественные организации, вычислительный и множительный центры и другие службы. Финансировал строительство банк Мэриленда и частные лица (2,2 млн долларов). У нас нет даже и таких робких попыток решения проблем.

<< | >>

↑

Источник: Реймерс Н. Ф. Экология (теории, законы, правила принципы и гипотезы). 1994

Еще по теме в.2.2. Экологизация науки и знания:

- Детская психология - Общая экология - Природопользование - Социальная экология - Экологический мониторинг - Экология города и региона - Экология человека -